政教处范文小学政教处工作计划二 .doc

政教处范文之小学政教处工作计划二 指导思想：认真贯彻落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，以县局德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为标准教育为根底，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学标准的德育治理为保证，以生为本，走文化育人的德育之路，追务实效，彰显特色，促进学校德育工作向纵深开展。工作重点：一、学生教育活动以未成年人思想道德建立为主线，以学生文明形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，实在提高德育时效性。（一）、接着强化行为适应教育打造“文明校园”。1、强化学生学习适应和行为适应教育。2、通过专题队会和主题活动强化学生行为适应教育，挖掘一批学生“典型”，以典范的力量带动学生自觉构成良好的适应。3、接着通过专项检查促进适应教育的深化施行， 严格“文明班级”的考核。（二）、深化校园文化建立营建“温馨家园”。挖掘校园文化的内涵，创设合适儿童健康开展的特色校园文化，营建丰富多彩、寓教于乐、文明向上、各具特色的校园文化。接着开展“温馨家园”班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色，营建积极向上的校园文化。努力构成“学校是我家”的心理气氛。（三）、施行环境教育1、会同总务处共同做好校园环境的净化、绿化、美化工作。2、活泼环保活动，以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的方式强化师生的环境认识，深化学校环境教育。（四）、丰富校园活动打造“成长乐园”。1、与少先队、艺术组结合开展各类文体活动，活泼学生校园生活。2、配合有关严重纪念日开展相关教育活动。（五）、常规教育活动。1、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、红领巾广播等常规德育阵地建立。2、平安教育常抓不懈。3、加强对班级的治理与考核，完善“文明班级”考核方法。二、德育队伍建立（一）加强师德建立1、树立“人人都是德育工作者”的观念，加强德育的学科浸透，强化学科老师的德育行为。2、接着以师德讨论、师德调查等方式开展的学生评教、师德调研活动。3、针对学生咨询卷中暴露的咨询题适时调整师德评价方案。（二）加强班主任队伍建立1、通过专题研讨、专家讲座、经历介绍、班主任工作现场观摩等方式有计划地进展班主任工作系列培训，开展“我的教育故事”交流活动。2、完善班主任工作考核细则，做好班主任工作的月评、学期总评优工作。3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”， 积极宣传“班主任工作标兵”的教育事迹，发挥“班主任标兵”的典范带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。三、深化德育研究1、对“校园新闻”这一文化阵地进展完善和挖掘，组建工作班子，拓宽新闻稿源，培训工作人员，使这一特色栏目更标准，更富有实效。2、倡导个性化、多元化、人本化的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进展反思研究，并构成一定的理论根据。3、对存在品德咨询题、心理咨询题的特别学生进展个案跟踪研究，总结反思。4、充分利用“晨会”进展德育教育，使之成为实在有效的德育阵地。