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读《身边的警示》有感叶正彪
第一篇：读《身边的警示》有感叶正彪《身边的警示》学习心得
贡山县安监局——余忠福
最近细读《身边的警示》一书，深有感触，本书深入分析了机关单位中各种违法腐败案例案例，反映了机关单位中党员干部贪污受贿走上违法犯罪道路的表现、特点和本质。书中人物走向犯罪深渊的历程，铛锒入狱后的可悲下场，让人感触颇深。反思自己作为一名党员，如何在各种诱惑面前把好自己的关，堂堂正正做人，清清白白做事，觉得有以下两点感受：
一、不断学习，提高认识，增强拒腐防变的免疫力
从《身边的警示》腐败者违法犯罪的轨迹中，不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民利益遭受了严重损失。通过这次组织学习《身边的警示》警示教育活动，使我看到少数党员干部由于放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心、扼腕疾首。
在物欲横流的当今社会，人们无利而不往，做为一个共产党员，要清醒的认识到身上担负的历史使命，深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利观，时刻清醒的认识到权力是谁赋予的，应该利用手中的权力为谁谋利益，做到自重、自律、自警，始终保持共产党人的浩然正气。
二、以案为鉴，警钟长鸣，筑牢拒腐防变的防线学习完《身边的警示》后，发人深醒，令人深思，所谓一失足成千古恨，贪官们留下了千古骂名，永远被钉在历史的耻辱柱上，以案为鉴，才能警钟长鸣。“手莫伸，伸手必被捉”，“人莫贪，清贫为官是正道”，古往今来，贪官贪恋美色、钱财、权力，如和坤之流永远被钉在了历史的耻辱柱上。《身边的警示》的案例详实、全面，个个如宏钟长鸣于耳，不时地警示、提醒着自己。
古人云。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。作为一党员干部，如果说一套，做一套，就逐步失去群众的信任，就会影响党在群众中的形象。因此，在本职工作岗位上，一定要树立正确的权力观、政绩观，把心思用在工作上，用在干事业上，对等权力要有如履薄冰的精神。要把组织和群众的监督当作是一面镜子，经常照一照，检查一下，及时加以改进和纠正。在自己面前真正筑起一道防腐防变的铁篱笆。
第二篇：读林彪有感-杨座山读《林彪是一潭深不可测的静水》有感
阅读金一南老师的《林彪是一潭深不可测的静水》一文，深有感触。军事与管理其实道理相通，下面结合日常的工作，谈谈对这篇文章的一些体会。
管理有几大基本职责：计划、组织、指导、监管，其中计划最主要的就是设定目标，做好全局规划；组织和指导，要通过充分的激励和沟通去实现高效执行；监管就是要做好评估。在林彪的文章中，以带兵打仗为例是这样阐述的：
对于计划，强调了“凡事预则立不预则废”。首先是要勤快，要亲自组织调查研究，心里有个活地图；同样重要的是先要摸清楚上级的意图，这是全局方向的指挥棒，就是强调我们要有大局观，立足和服从于战略需要（长期目标），制定计划（短期目标）要围绕相关需要开展。对于上级领导的工作指示，加以揣摩理解后，应该简要复述进行请示，理解清楚上级意图后，在工作计划和方案中贯彻指示要求，不能出现偏差甚至背离
计划周全之后就要迅速落实，确保愿景、战略、目标的实现。首先还是强调执行力，这是先机的掌握。其次要想执行到位效果显著，必须要有一支作风顽强技术过硬的团队，这其中涉及到管理者领导力的培养、团队的建设、成员的激励。打铁还需自身硬，管理者首先要有雷厉风行的优良作风，执行迅速不找借口，否则底下的队伍一定拖拖拉拉；平时要对团队成员进行及时必要的沟通和激励。通过充分沟通做好思想政治教育工作，要将大家的思想认识高度统一到分厂的愿景、使命等大方向上，并且要与时俱进，跟上现代社会的新发展和新要求，对于思想顽固、不追求进步的袖手旁观份子，甚至推诿扯皮、干扰到其他人进步的要适时处理；要及时进行激励，赏罚分明、令行禁止，奖励是为了提升员工的士气与积极性，责罚是为了严明纪律、杜绝违纪。
队伍的作风建设好了、技能水平提高了，抓铁有痕，踏石留印。团队是现代公司的核心单元，公司或组织的规模越大，个人的力量越弱小，因此必须依靠建立一支团结协作、执行力强的队伍，当任务下达时来则能战、战则能胜。
有了计划和执行，还需要检验效果。林彪讲到不敢打硬仗、恶仗的部队，让他打几次就打出来了，百炼成钢就是这个道理。但关于这一点，是建立在计划周全和执行迅速的基础上的，如果前期没有精心准备、没有高效执行，战场上见真章，不会给人后悔的机会。对于我们的工作也应是这样，通过完善的人才储备及培训体系，给予思想认识正确、能力不足仍千方百计做事、坚持学习提升的员工发展的机会，帮助他们迅速成长、善打胜仗；对于敷衍了事、缺乏责任心的人员通过合理机制进行淘汰，这也是对他们的负责任，避免他们在工作的战场上一败涂地。
第三篇：读《林彪的一生》有感读有感
-----------简单介绍
林彪，原名林育蓉，出生于1907年，祖籍湖北黄冈，是政治家、军事家。在林彪小的时候，他的堂哥林育南和林育英将他送进了自己创办的新式学校--“浚新学校”，这个学校是林育南为了宣传新思想而发起创办的一所新型学校。林彪在这里初步接受了革命理论的教育。
1923年，林彪加入了中国社会主义青年团。在他在共进中学学习期间，在1925年，他成为了一名共产党党员。在当年11月1日，在他的兄长林育南和林育英的介绍下，林彪顺利考入了黄埔军校第四期，编入步科第二团第三连学习。在军校期间，林彪身体很弱，吃不消。据聂荣臻将军所说，在那期间，林彪在学习上比较平庸，政治上也不活跃。
1926年秋，北伐军出师获捷，但此前前线也急需补充大批中下级军官。在此形势下，黄埔军校第四期学员毕业了。林彪由中共武汉军委分配到国民革命军第四军独立团第三连任见习排长。1927年周恩来，朱德等率领起义军两万余人发动南昌起义，打响了武装反抗国民党的第一枪。在转移的路上，林彪就是一个想跑没有跑成的逃兵，当部队驻扎在大庾县的时候，林彪逃跑了，但之后遇到了困难又回来了。
朱德是最早发现林彪军事才能的，耒阳一战，林彪指挥一个营击溃敌军两个团，令全军刮目相看。而湘赣边八月的失败给了林彪带来了机遇，毛泽东破格升他为主力团团长，成为与黄公略，伍中豪齐名的“红四军三骁将”白沙会议上，林彪坚定地站在了毛泽东一边，但是在长征途中林彪又对革命保持怀疑态度。对此毛泽东说：“星星之火，可以燎原”。林彪性格阴沉，不与其他人近乎，是个出了名的刺头，只有罗荣恒与他相安无事，互展所长。他是个出了名的运动战专家，蒋介石也称之为“战争的魔鬼”。在1929年反围剿战争中，林彪支持了毛泽东的建军主张，之后林彪当选为总前委委员，进入红军决策层。在此后的反围剿战争中，林彪屡建战功，成为了军团长。
在共产国际派李德任中共中央军事顾问时，执行王明路线，红军第五次反围剿失败被迫转移，而林彪对此事并没有表明立场。林彪在中央决定四渡赤水后，给中央“三人小组”写信建议变动人事，未被采纳，这是针对毛泽东的，但是却让彭德怀背了黑锅。林彪率部飞夺泸定桥，决定了红军的命运。过雪山草地到达陕北之后，林彪在1936年被委任委抗大校长。
1937年。中日战争爆发后，林彪任国民革命军第八路军第115师师长，与国民党合作的平型关战役，取得了中国主动出击作战的首次大捷。1938年，林彪被国军误伤送往苏联疗伤，在此期间他广读军事书籍，因预测了希特勒的行动，被斯大林赏识，回到国内之后名声大起。在第二次国共内战期间，林彪升任中共中央东北局书记，阻挡了杜聿明的进攻。1948年，林彪充分利用了“三种情况三种打法，打赢了辽沈会站以及平津会战，战功累累。
建国后林彪历任中南军政委员会主席，中南军区兼第四野战军司令，中国人民革命军事委员会副主席，国务院副总理等职务。之后甚至成为毛泽东的接班人，但是他建国以后做了很多错事，先是协助毛泽东残害开国功勋，之后与毛泽东决裂，还策划了暗杀计划未能成功，在乘飞机逃亡的路上坠机身亡。林彪也被定义为叛党叛国。
------------简单评价
在这个环节，我想从几个方面来说明自己对林彪的评价。一：军事方面
要说林彪的军事才能，我认为是在共产党中无人能及的，他立过的战功无人能比，比如说龙冈伏击战，飞夺泸定桥，激战腊子口，平型关战役，三下江南四保临江战役以及辽沈战役，平津战役等等，这些战斗里面很多都是拯救共产党于水火之中的战役，在一定程度上，可以说，没有林彪也就没有后来的新中国了。2，30岁就当上了中央的军团长，他的军事才能显露无疑。因此蒋介石称他为“战争的魔鬼”，斯大林对他赞赏有加，与伍中豪，黄公略并成为毛泽东手下的“三骁将”。他独创的“一点两面”、“三三制”、“四组一队”、“四快一慢”等战术对共产党的部队打败国民党起了很大的作用。我们可以说他是一个很出色的军事家，之所以说他是军事家，是因为他不仅仅会打仗，还能够把自己的打仗经验总结出来，形成自己的军事理论。二：性格方面
林彪不像彭德怀那样直率和精力充沛，他总是和部下保持一定距离，似乎很腼腆和含蓄，他在红军指挥官中的同时都很尊敬他，但是他一开口就是正经事。他的启蒙老师“李卓侯”就曾评价过他“育蓉既聪明又刻苦，日后会有大出息，只是性子阴柔，不好把握，是龙是虫，一切全靠他自己。”我觉得他还是个阴谋家，建国以后，他协助毛泽东残害了很多的功勋，还企图暗杀毛泽东，这一切一切都为他的人生抹上了一个巨大的污点，将他打入无底深渊，没有翻身之地。三：感情方面
林彪一共有过几任妻子，第一个是没有过门的未婚妻汪静宜，当时林彪反对封建婚姻，没有跟她结婚，但是汪静宜性子烈，一直等林彪，一直到死也没有嫁人。第二任妻子是一个叫张梅的陕北姑娘，张梅性格很外向，很活泼，也正是这个吸引了林彪的注意力。但是林彪不喜欢她在外面交很多朋友什么的，所以在苏联的时候，林彪就跟她离婚了，而张梅就留在了苏联没有回国。在苏联的时候，林彪遇到了孙维世，她是烈士孙炳文的女儿，长的很漂亮性格也很好，林彪也看上了她，但是被拒绝了。叶群是林彪的第三个老婆，他们的婚姻一直持续到了最后叛逃的路上。林彪是个多情的人，他崇尚自由恋爱，对待自己喜欢的人，也大胆去追，同时也有滥情之嫌。对待子女也很好，在逃亡的路上，叶群弄丢了女儿，林彪严厉的斥责了她，体现了他的爱女心切。四：政治取向方面
我觉得他是个立场不明确的毛派人物。在革命的道路上，他没有像陈毅那些人那样，立场坚定的走下来，还曾经脱离过队伍，只是由于受阻，没有脱离的成。对革命的前景也持悲观态度，在很多事上，他支持了毛泽东，，也因此深得毛泽东的器重，但是在很多的时候，他也反对过毛泽东，像在遵义会议后红军初战失利，再加上许多干部对红军绕着圈子走表示不理解，对比，林彪曾给中央写信，建议由彭德怀出来接替毛泽东的军事指挥权，还有在李德掌权的时候，态度不明确等等。以及后来的企图暗杀毛泽东，夺取国家政权，这些都让人感觉他是个野心勃勃，以自己为中心，不记别人恩惠的人。--------------近代史角色
我觉得吧，林彪在近代史中的扮演的角色得分3个阶段来分析，第一个就是在建国以前，林彪帮助红军走出困难，以其独有的军事才能丰富了红军的军事技法，为长征的胜利，中日战争的胜利以及解放战争的胜利都做出了巨大的贡献，是中华人民共和国的开国元勋。他是一个无产阶级的领导者，是中共中央领导层成员
之一，是一个军事家，政治家。其后就是在建国以后残害国家高层之前，那段时间，林彪对国家的国防建设做出了重要贡献。第三个阶段是他文化大革命”开始后，与陈伯达、黄永胜、吴法宪、叶群、李作鹏、邱会作结成反革命集团，同江青反革命集团相勾结，诬陷迫害党和国家领导人，这段时期，他是一个阴谋家，野心家，对新中国的继续发展起了一个很大的阻碍作用，是一个叛党叛国者。他当权时期的文化大革命以及四人帮使中国共产主义的发展走入了一个误区，使得中国的经济等各方面的发展倒退了半个世纪多。同时也残害了很多有文化的青年，对中国的文化教育有一个毁灭性的影响。每个人都有其正义的一面，也有其阴暗的一面，总的来说，林彪是个伟大的无产阶级军事家，政治家，虽然他后期对新中国做出了巨大的坏的影响，但是他的那些功劳却是不可磨灭的。
2有关政治理论课教学的问题与对策的思考（30）-----------存在的问题
对于课堂存在的问题，我觉得有几点；
（1）我觉得老师讲的内容不够连贯，每次刚开始上课的时候让人一头雾水，摸不着头脑，很茫然。
（2）我觉得课堂上的听课效率并不是很好，很多人都没听，在干自己的事，老师在上面讲着，学生在下面自己干着自己的事
（3）老师每次都是把本章的内容讲一下，对于前面讲的内容，没有过多的谈及他们之间的联系，很大程度上，在我们的脑海里，这些知识还是一个个独立的版块。
（4）感觉老师讲的内容跟我们现在的生活里的很远，对我们的思想并没有多少起伏，没有多大的冲击，我们也只是把它作为一门学科来学习。
-----------问题的原因
我们石油大学是一个典型的特色工科大学，几乎所有的专业都是为了石油这条产业链而设置的，很缺少文艺气息。每个人更乐意去接受公式化的学习，对于这些文科方面的学科并不是很感兴趣，要不然也不会报考工科大学，是吧。所以这对于在石油大学任职的文科老师有了比其他大学更高的难度，而且，每学期只有一门有点文科性质的课程，其他的都是些功课课程，这个之间的转换，感觉很难适应。我们一周只上2次近代史课，所以课与课之间的间隔时间很长，再加上这门课程，没有什么课后作业，所以很多人都上上完课之后就不动书了。对于上节课讲的内容都忘得差不多了，所以再次上近代史之后，会一头雾水。对于上课听讲率不高，我觉得是因为学生认为这门课程对于将来自己的生活没有多大的影响而且其他课程作业繁多，正好可以用这些时间来写一下作业。当然了，老师和蔼可亲也是一方面的原因啦。还有就是学生认为自己最后花一天时间补一下看一下就行了，没有多大的心理负担什么的。最后我觉得学生对于这门课程兴趣不厚的一个重大的原因就是这门课程感觉跟现在脱节了，近代史是上一代的事情，对现在的警示作用，我们并没有感受到。
-----------解决的建议
我觉得老师可以建立一些有趣的模型什么的，立体化的将这些知识涵盖在其中，我高中的地理老师就曾经这么做过，效果很好，就像八大行星的排序，可以画成一个锅子，里面盛满水，放在地面挖的一个坑里，下面烧着火，火下面有木头，
然后就记住了，太阳，水星，金星，地球，火星，木星，土星，最后是天王星，海王星。我觉得这种记忆方法很有效。老师上课前可以将上节课讲的内容大体的罗列出来，写在黑板上，让我们去回味一下。还有就是，老师可以上课的时候严厉一些，不容许学生在课上些其他学科的作业，只要有第一次的不允许，学生以后就不会再写了，会认真听讲，有时候为了课堂的效率，老师必须得严肃一些。对于最后一点的建议，我觉得老师可以将那时候的像洋务运动啦，维新变法什么的于现在的事联系起来，给人一种联系感，知识点只要有了联系，就会变成一种记忆。而不是课前抽出一点时间来说时事，在课堂的讲授中与实际相联系。
-----------建议的意义能达到的效果
上课不仅仅是老师的事也是我们学生的事，老师在上面讲着，他并不知道学生是怎么想的，也不知道学生希望什么样的教学方式，所以，学生对于老师的建议在老师的教学当中起着至关重要的作用。我觉得吧，我提的这些建议都能达到一些效果，至少学生上课不会再做其他的作业了，学生对于近代史这门课程也会产生一定的兴趣，对于那些知识点，我们也能够将它们形成一幅幅图画在脑海中。这些都只是我个人的建议，希望老师参考一下。
第四篇：读《身边的巴山》有感读《身边的巴山》有感
6月26日下午两点，阳光正烈。我在工区办公室内找出了一本名为《身边的"巴山"》的黄面书，一开始我并没有对这本书抱多大的希望，随手翻开了其中的一页，开始看了起来。"大巴山，中国最原始。最荒凉的山脉之一，因山重水复路难行，巴蜀大地不与秦塞通人烟。"一句及其普通的文字似乎把我带入了另一个地方，让我不由自主的继续读了下去，我想知道"巴山"是如何荒凉，如何路难行，如何不通人烟。
恶劣又艰险的地质环境，修建于特殊时期的"先天不良"，令这一区间的安全生产困难重重。难道就真有不怕死的铁路人甘愿在这里养护铁路。我走进书中，在阴冷，潮湿的隧道里，党员和干部始终走在最前面，一条隧道曾被列为全路重点病害区段，常年流水，翻浆冒泥，病害不断。党员解和平一次夜间整治完病害后，他让工友们回去休息，自己和防护员留下来检测。隧道里分不清白天和黑夜，出洞后，已是凌晨四点多，他不忍惊醒酣睡的妻儿，便打开桥头工具棚的门，躺倒在一只装着棉纱的框里。第二天早上，上班的职工推开门一看，只见他睡得正香，身边的信号灯还亮着。大家禁不住视线模糊了，谁也没吭声，轻手轻脚地往外退，解和平还是被惊喜了，二话没说，又领着大家进隧道。工友们都说是钢筋混泥土铸成的。谁不爱惜自己，谁不珍爱生命。书中的老工长和我们一样有家庭，朋友，有自己的生活，更懂得如何珍惜这一切。
这个夜晚我再也无心睡眠了，躺在床上，脑子里都是那书里描写的画面，我打开灯，抓过书摊在床上又看了一起来，从来没有一本书里的故事能如此吸引我，让我爱不释手。我是一名刚入铁路的新工，同时时一名年轻的共产党员。长期以来，我没有真正理解党员该是个什么样子，特别是铁路上的党员究竟是个什么形象。书中的故事是真实存在的，我严肃而又低沉的回味，除了感动，还有愧疚。襄渝线东起襄阳，西至重庆，穿越巴山，黑水河钢梁横架在"一线天"间，令人望而生畏。当年，党员曹英美爬上100多米高的桥梁，系着安全带刷漆除锈。她的丈夫也是巴山养路工，两人都要上班，巴山没有托儿所，为了防止孩子醒后摔到地上，嗷嗷待哺的女儿被小两口用布带栓到床上。母亲拴在桥上，孩子栓子床上。7月5日晚，当我写道这一段的时候，我再也忍不住心里的酸楚，任由它占领整个眼眶。在铁路为岗位付出一份，家里的贡献便失去一份，但是对家庭发自内心的关爱，一点也不低于对铁路事业的热爱。在"两学一做"活动期间，我目睹了身边铁路老党员那种务实的精神，带给我更多的是虚心的学习和对信仰深深的思考。
7月2日，在我们党过完生日的第二天，《身边的"巴山"》这本书我已经读了两遍了，我再也压不出心中的冲动，我对巴山的向往，就如同嗷嗷待哺的婴儿渴望奶水一样，是那样迫切和憧憬。这天下午我从十堰坐上k351先去紫阳，一路上我亲眼目睹什么叫群山峻岭，奇峰叠嶂，而两根延绵的钢轨就架在这上面。我就在上面驶过前人修过养过的铁路路。火车上我突然想起书中这么一句话：大山里，和他们祖辈一样，"献了青春献子孙"的人还有很多。而他们很多人，伴着铁路成长，终老，一辈子，都没有走出过大山。有的就葬在线路旁，即使是到了另一个世界，也要看着这条铁道线上车来车往，顺顺当当。透过车窗看着铁路两边，很想在寻找他们过去的身影。到紫阳站，天已经灰蒙蒙的，似乎雨水即至，我在离紫阳站不远的地方找到一个旅馆，歇了下来。我打开房间后侧的窗户，坐在窗边，沉寂的望着远处的山脉，朦朦胧胧，紫阳小站位于襄渝线咽喉处，远处的大巴山捧着这个四等小站，憨憨入睡。
"哐其哐其……"列车终于一路逶迤到巴山站，第二天早上我乘着唯一一趟来巴山的火车，从紫阳来到巴山。雨后的一天，骄阳似火，轨道上热浪翻滚。时间在走，世界在变，巴山的环境比书中描写的要好一些了，但还是遮挡不住昔日的荒凉，你仍旧可以抬头看一线天，低头惧深渊。巴山人用自己辛劳的双手，把巴山修整的如此秀美，耐人寻味。36年里有很多青工从这里走出去走进来，我在巴山站也见到过几个年轻人，他们也和我们一样一脸稚嫩，看起来可爱极了。在这里有这样一句话，我记在了随身带的本子里：安于山区，但不安于现状；艰苦奋斗，但不忘开拓创新；顽强拼搏，坚守自强。
走进修葺一新的"巴山精神"荣誉室，一种强烈的震撼感迎面而来：金灿灿的奖杯奖牌，红艳艳的荣誉证书，一幅幅黑白。彩色照片，一页页参观者感言，令人备受鼓舞。2008年，汶川特大地震突如其来，数百万生命处于生死边缘。因宝成线受灾抢险，襄渝铁路成为一条极其重要的救灾生命线。灾情就是命令，时间就是生命。生命高于一切。党总支书记夏传康临危不乱，和党员干部分头组成突击队，冒着余震频发，落实不断的危险，徒步查设备。上山排危石，在第一时间打通了安全生命线。铁路人不是"不要命"，是在用生命，用责任夯实这安全基础，保万人平安。
从巴山回来的一段日子里，我不断在反思自己过去是怎样阐释"党员"的。"两学一做"活动开展到今天，作为年轻党员的我们胸前带着红艳艳的党徽，却一直不知道如何去自我领悟党性，拾取信仰。"巴山精神"是每一个铁路党员的精神富矿，作为青工，只要你肯花时间，肯用心感悟，肯在青春年华里少睡会儿多折腾，肯在最美好的年纪里多尝试，你就一定会慢慢的拥有更多更多，体悟更多，更多……
（武当山线路车间朱涛）
第五篇：警示教育（身边的警示）观后感以警示教育激发廉政烟草正能量
XX市烟草公司华宁分公司杨书婷
在我国，道德教化自古就有，廉政思想以及廉政制度就受到思想家们以及历代统治者们的重视。儒家思想以“仁”为核心：“仁”，即“人”。春秋战国时期，百家争鸣，对廉都有阐释论证。其中，儒家将儒家仁政思想与廉政有机结合，成为此后统治者倡导的官员修养。
在革命抗战时期，共产党牢记宗旨和使命，形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。共产党严格要求自身，形成了理论联系实际、密切联系群众批评和自我批评以及艰苦奋斗的优良传统作风。这才有军民、干民、党群鱼水情、骨肉情，这才有老百姓“最后的衣服做军衣，最后的粮食做军粮，最后的孩子上战场”的感人事迹，这才有“人民群众用小车推出来的”（陈毅语）淮海战争的巨大胜利。
中共中央总书记习近平在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，历史的经验值得注意，历史的教训更应引以为戒。面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党要管党、从严治党，积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
胡锦涛在十七大报告中指出，“在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。”习近平也强调党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的、复杂的、艰巨的任务。反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，关键就在“常”、“长”二字，一个是要经常抓，一个是要长期抓。
落实“三个更加注重”，加强廉政风险防控，是国家和行业应对反腐倡廉新形势、新任务、新要求，是深入推进反腐倡廉建设的重要部署，也是维护烟草专卖体制、树立责任烟草形象的必经之路。
由XX省烟草专卖局录制的《身边的警示》、《身边的警示Ⅱ》讲述的是XX省一些基层县局（分公司）、烟叶站发生的典型的在廉政之路上走偏的烟草同仁的案例。涉案人员曾经是工作勤恳、任劳任怨、谦虚谨慎、为烟草事业做出过贡献的基层员工，但随着环境变化，职务升迁，没能抵御住来自各方面的诱惑，从心态失衡到贪欲无度、从心存侥幸到无视法纪，忘记了一个共产党员的宗旨，在权力、金钱面前丧失了原则，最终铤而走险，走向了违法犯罪的道路。《新唐书》曰：“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”将警示教育片中记录的失足烟草人视如我在烟草道路上的明镜，不断照亮着我前进的道路，激发维护“两袖清风”传统的正能量。
首先是要始终保持共产党员的先进性，加强学习，充实自己，不断提高拒腐防变能力。
其次是要不断加强自身工作作风建设，在岗位上不断学习，追求岗位进步、实现岗位成才。
最后是要厉行节约、反对浪费，反对特权思想、特权现象，尊重自己人格，珍惜自己声誉。
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