第19课-《蝉》课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,蝉,1,2024/11/26 周二,2,2024/11/26 周二,3,2024/11/26 周二,4,2024/11/26 周二,蝉,：,是,昆虫纲,同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。,雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。又称“,知了,”。,5,2024/11/26 周二,蝉属,不完全变态,类（,指成虫和幼虫的形态和生活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全，发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。这种没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹期的昆虫，叫做“不完全变态”）,。一般生活史都较长，,2,3,年完成一代。最著名的种类要数,美国,的,17,年蝉，此外还有,3,种,13,年蝉，它们都是昆虫中的,寿星,。,6,2024/11/26 周二,作者简介,法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作,昆虫记,是一部十大卷的巨著。,作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。,7,2024/11/26 周二,昆虫记,蝉,共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。,8,2024/11/26 周二,昆虫记,的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名，他的成就得到广泛承认。由于,昆虫记,中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。这部作品不仅展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。,9,2024/11/26 周二,本文体裁：,科学小品文，又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。,10,2024/11/26 周二,字词正音,:,蜣,qing(,屎壳郎,),窠,k(,鸟兽做的窝,),墁,mn(,用砖或石块铺地面,),纤,xin(,细小,),蚋,ru(,小昆虫，体长两三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液,),鳍,q(,鱼类的运动器官,),曝,p(,晒,),11,2024/11/26 周二,词语补释,:,喧嚣,:,声音杂乱，不清静。,匹敌,:(P),对等，相称。,罅隙,:,缝隙。,腾跃,:,跳跃。,开合自如,:,分开收拢不受阻碍。,倒楣,:,遭遇不好。,(,也作倒霉,),无动于衷,:,心里一点也不受感动；一点也不动心。,12,2024/11/26 周二,段落分层：,蝉的地穴,第一层次,（,1,）：表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。,第二层次（,2-6,）：写对蝉的地穴的考察。,第三层次（,7-10,）：写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。,13,2024/11/26 周二,蝉的卵,第一层次（,11-13,）：介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等等。,第二层次（,14-17,）：写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然不知。,第三层次（,18-24,）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。,第四层次（,25-26,）：概括写蝉的生活历程。,14,2024/11/26 周二,2-6,蝉的地穴考察,1.,蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？,（,1,）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，位置：阳光曝晒的小路上,（,2,）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有 弯曲，近于垂直，底端完全封闭,（,3,）由外到内,15,2024/11/26 周二,2.,在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？,幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了；,用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。,16,2024/11/26 周二,7-10,蝉的幼虫蜕皮,蜕皮的顺序：,背,头,吸管和前爪,翅膀和后爪,尾部,17,2024/11/26 周二,蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操。,“它翻转身体，是头部向下,再把尾部从鞘中脱出”。,法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾空”,“,翻转”,“,伸直”,“,张开”,“,钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。,18,2024/11/26 周二,蝉体颜色的变化：,淡绿色棕色,19,2024/11/26 周二,20,2024/11/26 周二,11-13,蝉的产卵,3.,蝉产卵的地点、方式和数量,地点：细树枝上,方式：用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大概会刺三四十个小孔。,数量：每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。,21,2024/11/26 周二,14-17,蝉卵的危险,4.,蝉的敌人是什么？蝉用什么办法来拯救自己的家族的？,蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人畜的血液；能传播疾病。,文章说蝉有个“本能”是指它,只会产卵却不懂得保护这些卵。,蝉拯救自己的家族就是要产大量,的卵，这样在遭到破坏时才可能,有幸存者，它产这么多卵，是为,了防御这种特别的危险。,22,2024/11/26 周二,课文分析（二）,小结：这一部分按照卵,幼虫的生长化过程来写的。,从文章全文来看，作者是按照幼虫,成虫,卵,幼虫的顺序来写的。这样安排有什么好处？,明确：使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的兴趣，突出蝉,“,四年黑暗的苦工,”,这一重要特点。,23,2024/11/26 周二,课文分析（二）,结尾一段有何作用,运用了什么表达方式？,明确：运用抒情、议论两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。,24,2024/11/26 周二,18-24,蝉卵的孵化和幼虫的生长,5.,蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？,成虫产卵,蝉卵孵化,幼虫挂树枝,幼虫落地上,寻觅藏身处,幼虫钻地下,幼虫爬出地面,爬上树枝等处,寻找蜕皮地点,蜕皮,成虫离枝飞去,成虫交配、产卵后死亡,半小时至两天,立刻,几分钟后,四年后,约半小时,约,3,个多小时,不到,5,个星期内,25,2024/11/26 周二,蝉的生长过程示意图,入土隐藏,幼虫出穴,脱皮成长,成虫产卵,孵化幼虫,26,2024/11/26 周二,25,、,26,概括写蝉的生活历程,6.,“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密。”对这个秘密，作者真的一无所知吗？,在第一部分“蝉的地穴”中，作者较为详细地介绍了蝉的地下生活。但说是“未被发现的秘密”，这句话体现了法布尔严谨的科学态度。“秘密”是说人们对蝉的四年地下生活所知甚少，现在了解的情况只是对蝉的地穴考察后的推论，更多的情况有待于科学家们进一步考察与研究。,27,2024/11/26 周二,作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？,思考,28,2024/11/26 周二,从文中可以发现，作者并没有按昆虫一般的生长过程“卵,幼虫,成虫”的顺序来介绍，,而是从中间的一环“幼虫”入手,，介绍蝉循环往复的生活史。这样安排顺序正是作者的匠心所在。,（,1,）幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，,容易引起读者的阅读兴趣,，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；,（,2,）,使行文新颖活泼，不落俗套,；,（,3,）,突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点,（蝉一生中绝大部分时间的活动）。,29,2024/11/26 周二,蝉,的文学色彩,:,一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。,如写蝉产卵，写出了一位“可怜母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。由写卵发育成蝉，表现了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。,30,2024/11/26 周二,二是运用文学的语言表达。,如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉离壳的过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中向后腾空”，“翻转身体，,将折皱的翼竭力向外伸直、张开，,再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。,31,2024/11/26 周二,课文分析（二）,据课文内容，列出蝉的生命简史。,明确：成虫产卵 蝉卵孵化、幼虫出壳 即刻脱皮，不久 幼虫落在地上立刻寻觅藏身的地方，几分钟后 幼虫钻进地里，四年后 幼虫从地穴爬出 徘徊一阵 爬上灌木枝或草叶，半点钟后 变为成虫，三个半钟头后 成虫是离枝飞去，五个星期后 成虫交配、产卵、死亡。,32,2024/11/26 周二,艺术特色的体味与归纳,修辞手法：拟人，比喻，夸张，借代，排比等。,说明顺序倒叙,幼虫成虫产卵幼虫。,语言准确明晰。,语言准确、平实。,运用数据，展现蝉的生物特征。,33,2024/11/26 周二,课文板书设计,位置：阳光曝晒的道路,蝉的地穴 外部形态：,(,一寸口径，周围没土,),内部结构,:(,深十五六寸，下面宽大，底部关闭,),幼虫脱皮：准备脱皮,进行脱皮 事 比喻,完成脱皮 物 拟人,离开空壳 发,产卵 地点：干的细枝 生,蝉的卵 数量：三四百个,蝉的敌害：蚋,蝉卵孵化、幼虫的活动,34,2024/11/26 周二,