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学转促交流研讨发言稿
“学报告、走新路、改作风、促转型”教育实践活动研讨发言
教师进修学校夏应文
今年以来，本人参加了“两学一做”学习教育中开展“学报告、走新路、改作风、促转型”专项教育实践活动，这次活动对进一步改变工作作风，创建学习型、服务型、创新型进修学校，具有积极的指导意义。通过认真学习和深入思考，对照自己的日常工作提高了思想认识
一、统一思想，提高认识
开展“学报告、走新路、改作风、促转型”教育实践活动，是坚持发展第
一、推动跨越发展的迫切需要，是坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。一定要统一思想，提高认识，把这次活动作为自身建设中的一件大事，抓紧抓好，抓出成效。一是要认识到开展教育实践活动，是贯彻党的十八大精神的具体行动;二要认识到开展教育实践活动，是全面推进XX县区教育事业科学发展的重要保证;三要认识到开展教育实践活动，是加强党员干部作风建设的迫切需要。加强党员干部作风建设关系党的形象，是新时期党对党员干部的要求，是广大人民群众对党员干部的期望。通过开展教育实践活动，牢固树立真心为民的干部形象。真心为民，是“学报告、走新路、改作风、促转型”的核心本质，是我们一切工作的出发点和落脚点，一定为民尽责、为国竭力、为党分忧。
二、明确方向，落实行动

“学、走、转、促”，是这次教育实践活动的主题。四者相互联系、相互作用、有机统一。因此在开展“学报告、走新路、改作风、促转型”教育实践活动中，要以增强服务意识、发展意识、宗旨意识为重点，突出实践，重在作为，使工作效能有新提升、推动发展有新成效。作为一名党员干部，通过这次教育实践活动，要从思想上把“学、走、转、促”当做一种责任、一种义务要在实际工作中树立起“学报告、走新路、改作风、促转型”的观念。强化学习，深入基层调查研究。以先进典型为标杆，深入基层，深入群众，听民声、解民意、帮民困、暖民心，不断提升服务意识、发展意识和宗旨意识，不断提升思想境界、群众意识和工作水平。作为一名教育工作者，选择了教书育人就要做好人民公仆，让人民满意。这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践行荣辱观，自觉树立良好形象，一切活动服务于发展大局，做一名业务精湛，作风过硬，让人民满意的教研工作者。这是新时期、新形势下对教育工作的基本要求，也是教育现代化重要特征。做到这一点，要更新育人观念，提升教学质量，强化责任意识、质量意识，在严格执行法律和政策的同时，以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，努力做好本职工作。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，这就要求我们忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利，在教科研岗位上发出光和热。
三、加强学习，转变作风，“学报告、走新路、改作风、促转型”必须通过理论学习转变作风、积极进取、增强做好本职工作的事业心、责任感。转变作风是思想解放、观念更新的具体落实。改进工作作风根本问题是要端正思想认识，强化服务意识，不断增强发展意识，创新意识，竞争意识，自立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。我们应当更新观念，根据新形势、新任务的要求，充分发挥主观能动性、创新工作方法，树立正确的人生观、价值观，树立远大的思想抱负，以充满生机的与时代进步共呼吸的理想，自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想对自身的侵袭，保持旺盛的前进力量，不畏艰险、努力攀登。
四、更新观念，攻坚克难
“学报告、走新路、改作风、促转型”。学以致用，锤炼攻坚克难的素质本领学习是解决工作中存在问题的前提和基础。只有博学善思，见多识广，看问题才能高屋建瓴，抓问题才能切中要害。教育干部肯不肯学习，既是态度问题，也是作风问题。“打铁还需自身硬”。知识储备不足，前瞻眼光不够，往往导致做事“气度”不够，为人“大气”不足，工作“标准”不高。党的十八大以来：习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了“追梦论”、“穿鞋论”、“钉子论”、“打铁论”、“底线论”等一系列新思想、新观点、新论断、新要求，既有理论的继承与创新，又有实践的总结与发展；是高度的政治性、理论性、实践性的有机统一。学习贯彻习总书记一系列讲话精神，对于进一步指导进修学校“四好”班子、“四化”干部、“四优”党员、“四个一流”教研员队伍建设等重点工作具有重要的指导意义，学习的目的在于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，在教师进修学校尽职尽责，更好地实现自己的人生价值。
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