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生物图表题之概念图（关系图）
概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在近几年的高考（或各地的高考模拟试题）中经常出现。
1 集合形式之一-------独立型：理清具有独立关系的生物学概念
无联系
概念b
概念a
（1）完全独立型
载体
运载体
×
有联系

1.1 模式图示：
概念a
概念b
（2）相对独立型

无联系
有联系
呼吸作用
光合作用

×

B
A

有联系
吸收离子
吸收水分
1.2实例运用：
无联系
胚囊
囊胚

×

D
C

2 集合形式之二-------包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念

概念a

概念b

2.1 模式图示：

应激性

反射
A

生态系统

最基本元素
种群
C
B
H、O、N
S、P
C
大量元素
主要元素
基本元素
K、Ca、
Mg
群落

2.2实例应用：

3 集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念
概念a
概念b

3.1 模式图示：
C 范围相同
B 技术相同
A 物质相同
3.2 实例运用：

细胞外液
内环境

染色体
染色质

基因工程
DNA重组技术
转基因技术
基因拼接技术

4 集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念

4.1 模式图示：

概念a

公共部分交集）
概念b

糖类
氧化产物
蛋白质
氧化产物

脂类
氧化产物

C
B

CO2 H2O

患乙病概率

患甲病
概率

同时患病概率
4.2 实例运用：

矿质元素

必需的矿质元素（14种）
必需
元素

A

无丝分裂
5 集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化
5.1 模式图示：以上几种图示的混合型
d

细菌

d
d

真核生物的分裂方式
a
乳酸菌
c
5.2 实例运用：
B
有丝分裂
减数分裂
b
c
A
原核生物
蓝藻
b
a

遗传的物质基础基因库
进化实质
基因频率
基因型比例
纯合子
性状
表现型
基因型
杂合子
基因
类型
概念
叶绿体
线粒体
染色体
DNA
显性基因和陷性基因
质基因
等位基因和非等位基因
核基因
基因结构
双螺旋结构
基本单位
空间结构
化学结构
DNA结构
三个特性
三个特点
脱氧核苷酸
编码区
非编码区
非编码区
真核细胞基因
原核细胞基因
内部结构
编码区
内含子
外显子
基因功能
表达功能
传递功能
贮存功能
复制
场所
模板
原料
产物
过程
特点
转录
场所
模板
原料
产物
过程
意义
翻译
场所
模板
原料
产物
过程
意义
中心法则
位置变化
突变功能
基因分离
基因突变
诱变育种
杂交育种
自由组合
基因交换
基因重组
概念
特点
类型
意义
一个概念
基因工程
五面应用
四个步骤
三种工具
二个原理
人类基因组计划
遗传病
染色体异常遗传病
单基因遗传病
多基因遗传病

遗传的基本规律

基因
半保留复制
出现差错
准确无误
遗传　　　变异
（传递信息）
质基因
核基因
细胞质遗传
DNA
双螺旋
空间结构
特点
稳定性
多样性
特异性
转录、翻译
酶、激素　结构蛋白
调控细胞代谢　决定细胞结构
（表达信息）
显性基因
隐性基因
基因型
纯合子
杂合子
表现型
控制
等位基因
非等位基因
相对性状
控制
显性性状
隐性性状
遗传规律
基因分离
自由组合
伴性遗传
细胞核遗传
变异规律
遗传
进化的内因
小的变异
基因突变
基因重组
染色体变异
新基因
新基因型
可遗传变异
生存斗争（动力）
适者生存
大的
变异
新物种
三个环节
育种（方法）
人类遗传病

【练习】②
①
③

1．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是
A．DNA、染色体、基因 B．反射、应激性、适应性
C．酶、蛋白质、激素 D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂
【解析】C，大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系；酶和激素是两类物质，为并列关系。
2．某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有C

供选项
a
b
c
A
主动运输
自由扩散
胞吐
B
原核生物
细菌
酵母菌
C
生态系统
群落
种群
D
体液调节
激素凋节
免疫调节

T
3．右图表示一分子
A．核酸 B．脱氧核苷酸 C．氨基酸 D．碱基

4．下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是：
A． B． C． D．
4．下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是B
①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物
②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b
③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性
A．①② B．①③ c．②③ D．①②⑨

5．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是：D
A．甲组中的生物都没有细胞壁
B．丁组中的生物细胞中都具有核膜
C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体
D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体

液泡
高尔基体
叶绿体
线粒体

6．右图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是 ( )A
A．无膜结构 B．单层膜还是双层膜
C．有色素 D．是否普遍存在于动植物细胞中

7．右图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相关关系图。以下对相关问题的叙述，不正确的是 B
A．E→G发生的场所是细胞核，G→B发生的场所是细胞质
B．B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关
C．E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D．E的多样性与e的种类、数目和排列顺序有关

8．下图为人体两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中正确的是C
A．E→G和G→B的碱基配对方式相同
B．T2噬菌体体内主要含有B、G、E三种成分
C．G→B和E→G的场所分别是核糖体和细胞核
D．鉴定B、E时都需要水浴加热

9．下图是物种S1和S2的生态位空间模式图，两物种竞争最激烈的温度是 （ ）B

10.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是D
A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者
B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
C．该生态系统中食物网可表示为：
D．E每增加lkg的体重，至少需要25kg的A

11.下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：
生殖、发育、疾病、衰老
A
细胞增殖

细胞增殖

B
细胞分化

细胞分化
细胞分化

C
细胞衰老

细胞衰老

D
细胞凋亡
细胞凋亡了

染色体结构动态变化与基因表达
细胞信号传导
（1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动? (填写序号)
①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
（2）对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是 。
（3）B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生 的过程。
（4）在真核生物中，A过程的方式可能有 。
RNA
①
DNA
②
蛋白质
③
（1）⑤⑥⑦⑧ （2）ABCD （3）稳定性差异
（4）有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
12．右图示中心法则图解，据图回答问题：
（1）图中的箭头方向表示 的传递方向。
（2）图中①、②、③所表示的过程分别是 、 、 。
（3）能在红细胞中的进行的过程是 （填编号 ）。
基因突变发生在哪一过程？ （填编号 ）
（1）遗传信息；（2）复制；转录；翻译 （3）②和③ ①

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