口技复习要点.doc

《口技》复习要点
一、 重点字词解释
（1）京中有善口技者 善：善于，擅长 者：……的人 （2）会宾客大宴 会：适逢，正赶上 宴：举行宴会（3）施八尺屏障 施：设置，安放 屏障：指屏风（4）一抚尺而已而已：罢了 （5）团坐：围绕而坐 （6）少顷：一会儿 （7）但闻屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见 （8）满坐寂然 坐：通“座”座位 （9）遥闻深巷中犬吠 遥：远远地 犬吠：狗叫声 （10）便有妇人惊觉欠伸 便：就 觉：睡醒 欠伸：打呵欠，伸懒腰
（11）呓语：说梦话 （12）既而：不久，紧接着 （13）大啼 啼：出声地哭 （14）妇抚儿乳 抚：抚摸，安慰 乳：喂奶 （15）儿含乳啼：乳头 （16）妇拍而呜之 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡（17）絮絮不止 絮絮：连续不断地说话 （18）当是时 当：在 是：这 （19）大儿初醒声 初：刚刚 （20）一时齐发 一时：同时 （21）众妙毕备 妙：妙处 毕：全，都 （22）以为妙绝：以为：认为 妙：精妙 绝：达到极点（23）未几：不久 （24）夫齁声起 齁：打鼾 （25）妇拍儿亦渐拍渐止 渐：逐渐 （26）盆器倾侧 倾侧：翻倒倾斜 （27）宾客意少舒 意：心情 少：稍微 舒：伸展，松弛 （28）稍稍稍正坐 稍：渐渐 （29）俄而：一会儿 （30）中间力拉崩倒之声 中间：其中夹杂 力拉：拟声词 崩倒：（房屋）倒塌 （31）曳屋许许声 曳：拉 许许：拟声词 （32）虽人有百手 虽：即使 （33）不能指其一端 一端：一种（34）不能名其一处也 名：说出 （35）于是宾客无不变色离席 于是：在这种情况下 色：脸色 席：座位 （36）奋袖出臂 奋：扬起，举起 （37）两股战战 股：大腿 战战：打哆嗦 （38）几欲先走 几：几乎 欲：想 走：跑
二、重点句子翻译
1、 京中有善口技者。京城里有一个善于表演口技的人。
2、 会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。
一天， 正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一座八尺宽的屏风。
3、 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
过了一会儿，只听到围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
4、 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
只听到远远的深巷里的一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
5、 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。
6、 一时齐发，众妙毕备。同时响了起来，各种声音都表演得维妙维肖
7、 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗地赞叹，认为妙极了。
8、宾客意少舒，稍稍正坐。
客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。
10、 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一些只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；
11、 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百张嘴，一张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一处来。
12、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。
三、课文内容理解
  本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
 1、结合全文概括描写口技艺人所表演的两个场面？
一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形。
二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
 2、文末再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅一扇、一抚尺而已”，有什么作用？
结构上与首段相呼应，使结构更加严谨。内容上极言道具之简单，说明刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。这样，侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
 3、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
文中三次描述听众的反应：
一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而从侧面烘托了口技表演者技艺的高超。
 4、课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？
本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：
一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；
另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。
在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。
此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。
本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。
 5、课文中有以动写静、表现深夜寂静气氛的句子，请找出两处？
①“遥闻深巷中犬吠。”
②“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”
《口技》复习练习
（一）
【甲】口技
【乙】乔山人善琴 清  徐珂
  国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
  注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。
1．解释下列加点的词语。（2分）
 （1）便有妇人惊觉欠伸       （2）几欲先走
 （3）款扉扣之       （4）今客鼓此
2．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（   ）（2分）
 A．无敢哗者/念无与为乐者  B．以为妙绝/愚以为宫中之事
 C．以弹絮为业/以丛草为林  D．酷类其声耳/其真无马邪
3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）
   中间力拉崩倒之声。
4．请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分）
    第一个场面：                             
    第二个场面：                             
    第三个场面：                             
5．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2分）

6．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分）

（二）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。
1、解释下列句中加点词语（3分）
（1）中间力拉崩倒之声 间：
（2）不能名其一处也 名：
（3）几欲先走 走：
2、用现代汉语翻译下列语句（6分）
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。译文
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文
3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
4、文章结尾交代道具的 是为了侧面烘托口技表演者技艺的 。
5、选文第一段中主要写了什么内容？在文中起到怎样的作用？

6、选文第二段中的五个“百千”有何作用？

7、选文第二段中“几欲先走”写出了宾客的什么神态？

8、第二段写救火的摹仿声响的语句是按照什么顺序组织的？

9、本文紧紧扣住“善”字，从哪几个方面突出表现了表演者技艺的高超？

（三）
【甲】《口技》
【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一友挟（邀请，偕同）猫儿同至寓。比（及至）唤酒酣，郭起请奏藻技（小技，客气说法）。于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。 
  久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声；其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún，用热水烫后去毛)剥声，历历不爽（清清楚楚，没有差错）也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā 拟声词，哗的一声）然一声，四座俱寂。    （节选自《虞初续志·郭猫儿》） 
1．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
   （1）满坐寂然（    ）    （2）俄闻父呼其子曰（        ）
2．跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是（2分）（     ）
例句：于厅事之东北角，施八尺屏障
A．于席右设围屏，不置灯烛，（《虞初续志·郭猫儿》）
B．何有于我哉（《论语》） 
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（《三峡》）
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）凡所应有，无所不有。                                                               
（2）少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。 
4．请用简明的话分别概括【甲】【乙】两文第二段的主要内容（4分）
【甲】：  
【乙】：   15、请比较【甲】【乙】两文在写法上的不同点2分） 
【甲】将  和 相结合，从表演者和听众两个方面表现文章内容。
【乙】文则以 描写为主表现文章内容。
参考答案：
（一）
1．（2分）A．觉：睡醒。 B．走：逃跑。 C．叩：问。 D．鼓：弹奏。
2．（2分）D 
3．（2分）里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 
4．（3分）第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可） 
5．（2分）开放性试题。（能围绕文章内容回答，言之成理即可） 
6．（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
（二）
1、⑴夹杂 ⑵说出 ⑶跑 
2、⑴（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。
3、B
4、简单 高超
5、主要写了一家人又睡到醒的过程，起到过渡的作用，是第一场景的结局。 为下文写失火及火场场景作铺垫。
6、极言声响复杂，盛赞表演者技艺之善，加强火势紧急气氛，突出火势 的猛烈，救火人的紧张与慌张。
7、以假乱真，因害怕而欲跑的神态。
8、由小到大、由疏到密、由少到多
9、简单的道具，表演形象生动，观众的反应
（三）
1、（1）同“座”，座位 （2）不久
2、A
3、（1）凡是应该有的声音，没有一样没有。
（2）过了一会儿，很多只鸡（被惊吓得）乱叫，他们的种种声音各有区别。
4、（1）写一家人深夜苏醒发生的各种事情。（2）表演一对父子晨起喂猪、杀猪、卖猪肉的过程。
5、正面描写和侧面描写 正面