部编版小学语文三年级上册《小狗学叫》教资面试试讲逐字稿.docx

小狗学叫部编版小学语文三年级上册第四单元第14课开场白田尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的5号考生，我 今天试讲的题目是小狗学叫。下面开始我的试讲。一、导入师团同学们，上课之前，一起喊出我们的班级口号吧！师团快乐课堂，任我翱翔！师团同学们，你们喜欢玩游戏吗？师团喜欢呀，那老师今天给大家一起来玩一个”我来表演你来猜的游游戏规那么是回老师在多媒体上播放几种动物的图片，两位同学一一个同学负责表 演，另一个同学负责来猜，表演的同学不可以说话，猜的同学不可以看多媒体哦， 谁想来参加呢？师团大家都很积极呀，请你们两人上台吧！师团游戏结束了，请回，通过以上几组同学的表演，我们了解到了许多动物的特 征，比方回刚才表演猴子时，那位同学抓耳挠腮、上窜下跳的样子，可真活灵活 现呢。师团今天我们来认识一个新的动物小狗学叫，看看它有什么样的特征吧。请同 学们伸出小手跟着老师一起板书课题吧。二、初读师回老师给大家先来范读一遍课文，请同学们注意听。注意老师读的时候标点符 号的停顿和一些你不认识的生字词哦。师团老师读完了，俗话说朋友多了路好走。老师把这节课要认识的生字朋友都请 到了多媒体上，为了加深大家对于生字朋友的印象，老师想给大家玩一个击鼓 传花”的游戏，老师喊到停的时候，这朵花在谁的手里，谁就来读多媒体上的生 字朋友，按照顺序每人读两个生字朋友哦，大家听明白了吗？师团好，击鼓开始。 师团停，小花留在了你的手上，你来读一下。师团好，请坐，你已经和这两个生字成了好朋友，老师真为你开心。师团继续击鼓。师团停，这次小花停在了我们班体育小达人的手上，老师有点期待呢，快来读下 面的两个生字朋友吧。师团嗯，先请坐，你读的也不错，但是讨厌的“讨是读三声哦。大家要注意啦！ 师团通过刚才的“击鼓传花”的游戏，我们认识到了新的生字朋友，知道了它们的 名字和读音，老师这里再给大家强调一个字的结构，“担”是左右结构，书写的时 候记得提手旁的占地位置比拟小，旦的占地位置比拟多哦。师团现在大家有信心把课文读好吗？师团好，看到你们气势如此充足，老师迫不及待的想要检查一下喽，老师这里有 一些头饰和道具，接下来我们上台进行角色演读,这篇课文出现了小狗、小公鸡、 狐狸、杜鹃和猎人共5个角色，老师面前这个盘子里，有写好大家名字的纸团, 我闭上眼睛随机抽5个，看看今天谁云中奖哦!喊到名字的同学带着你们的课本 上台，表演最好的同学，老师会颁发我们班最正确小演员的奖杯哦！师回好，老师抽取完了，现在开始公布名单，请喊到名字的同学做好准备上台哦! 师团这5位同学都已经走上了讲台，也各自带好了头饰，现在请开始你们的演读 吧!注意读的时候要表现出这5个动物各自的特征哦，还要加上手势哈!开始吧！ 师团他们演读完了，先让我们把最热烈的掌声送给这5位同学。师团请回吧，通过刚才这5位同学的演读，我们初步认识了文中的这5位动物， 大家也加深了对课文生字朋友的认识。大家说他们5位谁演读的最形象呢？ 师回老师听到那一个都有，我们投票决定吧！师团好，通过刚才大家的投票，得票最多的就是演读小狗的那位同学了，大家一 起掌声送上。师团老师也要颁发给你一个最正确小演员的奖杯。三、析读师团有一个动物园开业了，想要招聘一名解说员，如果你来应聘，你会怎样用一 段简短的话介绍本文的小狗呢？老师给大家5分钟的时间来和同桌相互交流一 下，稍后老师找人来给大家介绍一下小狗，看看今天谁是最正确解说员。师团面试的时间到了，谁愿意做第一个来面试的解说员呢？师回老师看大家都比拟含蓄，不要害怕，勇敢的表达自己的看法就是最棒的。师团好，刚才表演狐狸的那位同学举手了，你来吧。师团哦，他说从它不会像狗一样叫，也不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸眸叫， 更不会像马那样嘶鸣”看出来小狗是一个不幸、可怜的小动物。师团老师来问问你，这一句话中出现了几个动物呢？师回是的，有四种动物。师团你是今天最积极的解说员，先请坐吧。师团作者拿这四种动物和小狗做比照，就是为了凸显出小狗是可怜的、不幸的。它不像其他的动物那样会叫。师团这一句中出现了不会.也不会也不会更不会.形容了小狗的可怜。八仙过海, 各显神通的时候到了，谁能联系生活用它来造个句呢?快举手。师团老师从这位女同学的眼神中能看出你很想试试，勇敢一点，把手举起来吧。师团你说你不会唱歌，也不会跳舞，也不会画画，更不会打篮球。师12那你的心情是什么样的呢?师团非常的伤心难过，感觉自己一无是处。师团其实小狗也是这种心情。但是不要伤心难过，我们每个人的潜能都是无穷的，你要相信自己，你能带着这样的心情为我们来读一读吗？师团读的很忧伤，老师都被你感染了。小狗虽然不会叫，但是它通过自的努力成 功地学会了叫声，请坐吧，老师奖励你一枚小红旗。下次要自信一点哦。师团现在谁能来模仿一下小狗是如何跟着小公鸡学叫声的呢？师团这位男同学直接走出座位了，看来你是志在必得呀，有请吧。师团你真有当演员的潜力呢，请回吧。师团还有谁要来面试解说员呢？师团这位男同学已经举手好几次了，就你吧。师团他说从“从此，他天天都练习，从早到晚偷偷地练，有时候为了更自由，他索 性到树林里去练”这一句看出小狗是勤奋刻苦的。师团那你能为大家解说一下是从哪个词语看出来的吗？师回他说从天天、从早到晚、索性看出来的。师团老师想问一问你，你生活中有没有这么勤奋刻苦的做过一件事儿呢？师团哦，你说你报了一个兴趣班，你舞蹈学习的非常的慢，经常会自己一个人偷 偷地在家里练习。师团看来你也像小狗一样非常的勤奋刻苦。那小狗这么努力的练习，结果是什么 样的呢？师团是的，它一遍又一遍地练习，不辞辛苦，努力地追求自己的理想，虽遇到困 难却从未放弃。他练习的非常的逼真，非常好听，把狐狸先生都给吸引了过来。 你是一个很合格的解说员呢，请坐吧。师团解说员为大家解说结束了，大家觉得谁是最正确解说员呢？师团大家都说是第二位同学，好，这个奖杯就颁发给你了。师团接下来动物园就要开始动物演出展示了，我们请小狗和狐狸出场表演，有哪 一对同桌愿意来展示呢？师团靠窗户的那两位同学来吧!注意把小狗的可怜和狐狸的嘲笑演绎出来哦。 师回演的真投入呀，老师想来问一下你们，面对这种嘲笑小狗有怎样的反响？ 师团是的。小狗低着头，含着泪水默默走开啦！师团从动作表现来看你觉得这是一只怎样的小狗呢？师团自尊心强并可怜的狗。所以在读这一句话的时候，要用伤心的语气来进行朗 读。请你们俩个再来读一遍吧。师团请坐吧，你们俩分析的很透彻。今天的最正确伙伴奖非你们莫属。四、小结作业师团不知不觉又到了下课的时间，这节课我们重点学习了生字词，了解到小狗和 公鸡、狐狸之间的对话。通过学习这篇童话，我们了解了读童话故事要有一颗童 心，它是一个神奇的世界，需要我们在生活中有一双善于发现美与丑的眼睛，文 中剩下的内容我们下一节课再继续学习。师团课下请大家完成多媒体上这样一份作业团发挥你的想象力，为小狗设计第四种 结局，并说一说你的设计理由。师回好了，同学们下课。