学习十四大报告的体会——谈谈两手抓的问题.docx

学习十四大报告的体会谈谈两手抓的问题 学习十四大报告的体会谈谈两手抓的问题 在党的十四大报告中，江泽民同志在五、六处讲了两手抓的问题。在九十年代改革和建设的主要任务中，作为十大任务的一项，又专门论述了这个问题。什么是两手抓。就是一手抓改革开放，一手抓打击犯罪;一手抓经济建设，一手抓民主法制;一手抓物质文明，一手抓精神文明。改革开放、繁荣经济要坚定不移;保持廉洁、防止腐败也要坚定不移。这也是两手抓的意思。遵照十四大和小平同志南巡谈话精神，当然首要的是坚持党的基本路线一百年不动摇，一定要扭住经济建设这个中心不放。与此同时，还要两手抓，两手都要硬。作为我们为四化培养合格人才的高等院校来讲，就是要通过深化改革，提高教学、科研、管理水平;加强党的建设，加强思想政治工作，注意廉政建设，防止腐败现象的发生，大力开展党的基本路线教育;爱国主义、集体主义教育和社会主义思想教育;加强校园文化建设和学生宿舍管理工作;大力表彰教书育人、管理育人和服务育人的好典型。我们是外语院校，尤其要强调不损国格的爱国主义教育，不断树立自尊、自强、自信的三自精神。结合我们的实际，为培养四有人才而奋发图强，孜孜不倦。总而言之，在现代化建设的全过程中，只要是共产党领导，只要是坚持社会主义，就得要两手抓，两手都要硬。不能单打一，不能搞一点论，而要搞两点论。 为什么必须搞两手抓。是否可以归纳这么几点。 1.两手抓的两个方面是辩证统一的关系。从范畴上看，一方面是经济基础，另一方面是上层建筑。道理很清楚，不千方百计把经济建设搞上去，其它都不好说。反过来讲，只抓改革开放，只抓经济建设，不抓打击各种犯罪活动，不搞法制，不搞精神文明，那么经济建设也很难搞上去。两者是辩证统一的关系，是相辅相成的关系。 2.是四化建设的需要。我们搞的现代化是社会主义的现代化，我们进行的改革是社会主义的自我完善，是坚持社会主义方向的改革。党的政策鼓励一部分地区、一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，但最终的目的是防止两极分化，达到共同富裕，并消灭剥削。这就有一个方向的问题，有个理想、信念和精神支柱的问题。如不搞精神文明，不两手抓两手都要硬，那会是什么样子的局面呢。就很可能出现小平同志担心的那样风气如坏下去，经济成功了又有什么意思，会在另一方面变质，发展下去会成为贪污、盗窃、贿赂横行的世界。他在南巡谈话中又说，新加坡经济建设搞得不错，社会秩序也不错，管得很严。我们不仅要在经济上赶超他们，在精神文明、社会习气方面也要赶超他们。小平同志在这里说的也是这个道理。 3.改革开放的需要。对外开放，我们可以引进、吸收发达国家的资金、技术和管理经验，为我所用，以加快经济建设的步伐。实行市场经济是把经济搞上去的重要措施。但这些措施都必须有个稳定的政治和社会环境作保证。如果允许资产阶级自由化任意泛滥，不讲纪律，不讲法制，那么什么也搞不成，不要说把经济尽快搞上去，恐怕连温饱也难以保障。 4.抵御资本主义和封建主义腐朽思想影响的需要。对外开放后，有些苍蝇乘机涌入。一些绝迹几十年的封建遗毒沉渣泛起，两方面一结合，社会丑恶现象比较严重，如赌博、吸毒、卖淫嫖娼、拐实妇女儿童、贩卖黄色音像书刊，等等。如不两手抓，不狠狠打击，让那些乌七糟八的东西行成气候的话，势必严重影响正常生活，干扰经济建设。 5.培养革命事业接班人和反和平演变的需要。小平同志讲：中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。是什么样的人呢。就是有理想，有道德，有文化，有纪律的人，是信仰马列、坚持走有中国特色社会主义道路的人。要想使我们中国按三步走的蓝图富裕起来，并且不被演变过去，就必须培养造就千千万万合格的革命事业接班人。做为高校，就要深化改革，全面贯彻党的教育方针。汲取前几年发生的忽视思想政治工作和淡化党的领导的严重教训，在解放思想，防左的同时，一定要两手抓，两手都要硬。在十四大精神鼓舞下，进一步开创学校发展的新局面。第3页 共3页