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国强则少年强观后感
XX市观山湖区XX市师范附属实验小学
三（9）黄凌子墨
一个偶然的机会，我在网络上看了《我是演说家第三季》第1期的节目，由许吉如演讲的：《国强则少年强》。刚开始，她以男女恋爱没有安全感幽默地引入话题。续而告诉大家安全感的本质是我们用自己的努力和生活进行的一场等价交换。整个演讲由浅入深，娓娓道来，引人入胜。“安全感”这三个字深深地感动着我。
去以色列实地调研的许吉如在进行安检时，被以色列的安检人员进行了足足半个小时的盘问，“你叫什么。姓什么。从哪里来到哪里去。念过什么学校。做过什么工作。写过什么论文。去过哪些国家。有过什么梦想爱过谁。”作为一个普通游客，你为什么要把我当成恐怖分子询问呢。原来这是以色列航空多年的常态。自从1984年建国以来，以色列一直受到国际上各种恐怖势力的袭击，阿拉伯国家至今没有承认我们的国家地位。所以我们只能用这种最保险、也是最笨的方法，去排查危险。
第二个细节发生在机舱里。当飞机降落在特拉维夫机场的时候，机舱里响起了一阵掌声。许吉如感到很纳闷，因为整趟旅行是非常安全的，连气流颠簸都没有。换言之，这是一趟常规到不能再常规的安全着陆。在这种情况下，鼓掌，有意义吗。此时以色列同学解释道“每一趟航班——无论是国内还是国际航班，只要安全着陆，我们就一定会鼓掌。因为我们对于‘安全’有一种执念二战时期纳粹对犹太人展开了种族屠杀，我们的父辈不是在逃难，就是在逃难的途中遇难。从那个时候起，我们成为了一个没有安全感的民族。所以我们今天所做的一切，就是——重建安全感。”
看完这段精彩的演讲“安全感”这三个分量很重的字深深地烙在我心里。很多细细碎碎的看似平凡的事，幸福地浮现在我眼前。上学路上虽有来来往往的车辆，但不至于担心大街上有枪击事件。寒暑假和家人一起乘坐飞机去旅行，安检就半小时。同学们出国旅游来去自由。走出国门，无论在任何时间，任何地点，当别人问道你来自哪里时，我会自豪地回答：“我是中国人。”在这样幸福，稳定，安全的国度里，我们小学生更应该好好学习，用知识武装自己。因为“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
第二篇：少年强则国强少年强则国强，少年壮则国壮——读《走复兴路，圆中国梦》有感
中国梦是民族的梦，是泱泱中华的复兴梦，是炎黄子孙的强国梦，也是每个中国人、每个家庭充满渴望和遐想的五彩斑斓的梦。中国梦很大，因为它发自亿万中国人的肺腑；中国梦很近，因为它起始于每个人的点滴之愿。医生的梦想是为病人解除病痛，教师的梦想是助学生成长成才，工人的梦想是让家人幸福生活""13亿中国人的梦想汇聚成美丽的“中国梦”，而这些或许就是从你我、他的梦开始。
回想那段屈辱的历史，华夏的大门被炮火生生的轰开，国破家亡，山河破碎，饥骨遍地，哀鸿遍野。为明白“落后就要挨打”的道理，中国付出了怎样惨重的代价啊。只有明白苦难，才能理解幸福；只有铭记历史，才能知道我们的今天的幸福生活来之不易；只有明白过程，才会努力让幸福再多一点点、多一点点。我们必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。
梦想若在，改革永恒。改革开放三十多年，一直见证着中国的发展。从开始的粮票到现在的支票；从开始的农业生产合作社到现在的农村村委会；从开始的毛主席万岁到现在的中国要振兴""无不证明着中国的发展，因每个国民中都有一个梦想，我们要国富民强，一股股巨大的洪流了，卷住时代的车轮，经济的车轮，奔腾不息的向前滚去。且速度飞快。改革就是自我完善自我发展，在任何时代任何国家的改革都不可能是一帆风顺的，因为群众心中有梦，国家心中有梦，在新一轮国家集体的领导下，中国不仅加快了经济制度的改革，也加快了政治制度的改革，为的就是实现我们的中国梦。
从昔日的两弹一星到申奥成功再到奥运会圆满落幕，还有神舟系列火箭上天，辽宁号航母的正式服役，见证着海军的崛起，让我国从蓝色的海洋走向更宽广的世界。这就是中国梦的一部分。
梦想若在，民族强盛。56个民族，汇聚了中国的千年历史，才有了中国不断向前的伟大动力。因为只有这样才会继续推动着56个民族勇敢向前。只有这样执著、改革、责任、希望，民族才会与我们同在，与中国同在，与世界同在。
梦想是旗帜、更是引领；是激励，更是目标。中国梦是凝聚各族人民智慧与力量的强磁场，而我们是围绕这强磁场不懈奋斗的其中一员，渺小却不弱小。作为学生，我们当前要做的就是好好学习，多学知识，不断丰满自己的羽翼，充实自己的大脑，学习更多的本领，掌握更多的技能，长大了实现我们的梦想。到那时，我们的家将是一个人才汇聚、科教兴业的家，一个敢为人先、厚积薄发的家，一个配套完善、文明和谐的家，我们的一个个梦想也将凝聚成更璀璨的“中国梦”。
梁启超说过。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们要以这句话为目标，让国屹立于世，为民族复兴而努力。实现中国梦。
复兴中华，从我做起。
教师点评。文章最大的亮点，认识到改革创新是实现伟大复兴强国梦的有效途径。文章主题鲜明，思想健康向上，感情充沛，读来让人分明感觉到小作者强烈的少年责任感。少年梦实现，中国梦即实现。让我们共同期待。
第三篇：少年强则国强少年强则国强
———加强中学生国防教育
XX县区一中亢新明
内容摘要：当今世界还不太平，我国现代化建设速度加快，市场经济迅速发展，中学生
作为新世纪的主人，要强化他们的国防意识。让他们在学习科学文化知识的同时，树立居安
思危奋发进取的忧患意识非常重要也非常必要，这是可持续战略的重要组成部分，也是素质
教育的基本要求。
关键词：中学生国防教育素质教育
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自
由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
———梁启超
《中华人民共和国国防法》第六十条明确规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基
础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容”。
党的十五大也发出了。“加强国防教育，增强全民国防观念。”的号召。加强对中小学的国防
教育，是全民国防教育的基础，是落实国防法的重要举措。因此，在广大中小学生中树立居
安思危、奋发进取、自强不息的民族精神，克服和平麻痹思想，加强国防教育具有十分重要
而深远的意义。本文就加强中学生国防教育粗谈一些认识和思考。
一、中学生的国防教育必要性
1、当今世界还很不太平，战争危险依然存在。霸权主义强权政治更加明显、恐怖活动
十分猖獗、局部战争连绵不断，特别是美国退出“反导条约”、巴以对抗升级、美伊战争给
世界又带来了新的不稳定因素，争论不休的核问题始终没有得到有效解决；从国内形势看，
民族独立势力、台独分子的活动气焰嚣张，这些都给我国的和平统一带来了严峻挑战，在这
样严峻的国际国内形势下，战争和动乱发生的可能性依然存在着。
2、在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。作为培养社会主义接
班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国
防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不
容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也
是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和
人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全
保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确
保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长
治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党
中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。因此，我们必须在完成科学知识传授的基础上，
有的放矢的开展国防教育系列活动。
3、市场经济的发展给人们带来机遇和利益的同时，也极大地撞击着每一位青少年的心
灵，影响着他们的世界观的形成。一些青少年热衷于追求时尚、追求金钱，而民族自强意识
和保家卫国的观念在他们的心中弱化了。近年来极少数人逃避兵役、不参加民兵训练、不关
心国防建设、不愿意报考军事院校等问题，都是国防观念淡化的具体表现。
据零点公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山等地中学生选择未来职业进行调查，
结果发现，中学生对于时尚职业，如设计师、演员、运动员、裁判、艺术家的兴趣明显提高，
而军人只排列在16种职业的第14位，仅占接受调查总人数的2.6%，看了此则消息，不能
不引起人们深深的担忧，我们不禁愕然。谁来保卫21世纪的中国。
现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然。
二、中学生国防教育的意义
《国防教育法》指出。“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”对中学生进行多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，因此，加强中学生的国防教育具有深远的意义。
1、学生是国防建设的后备力量，随着科学技术的飞速发展，未来世界的竞争是人才的竞争。中学生是未来社会的重要组成部分，也是最生动最具活力的群体。他们的素质高低，国防观念的强弱，将对社会起到巨大的“辐射”作用。因此，加强中学生的国防教育也是可持续战略的重要组成部分。
2、国防教育也是爱国主义教育的重要内容之一。这是振奋民族精神、增强民族凝聚力的重要保证。无论在德育，还是在智育、体育等方面，国防教育成了中学生成才的一个新的载体。它不仅有助于良好道德的形成，而且拓宽了中学生的知识面，强健了体魄，提高了中学生的抗挫折能力。从这种意义上来说，起到了其它教育形式所不能替代的作用。况且当代中学生思想活跃，可塑性强，接受能力快，他们充满对对新的知识有着强烈的的好奇和渴望，中学时期正是世界观、人生观、价值观改造和形成的关键时期。因此，经常性在中学生中普及国防知识加强国防教育能够激发学生的爱国之心、报国之情、强国之志，将会在全社会产生强大的精神力量。这种力量，在军事上可以转化为战斗力，在经济上可以转化为生产力，在政治上可以转化为国家和民族的凝聚力。这都对激发广大中学生的爱国热情、振奋民族精神具有十分重要的意义。
3、国防是一个国家生存和发展的重要保障。加强国防教育，是适应国际形势的发展变化、维护国家安全稳定的客观需要。当前，国际局势正在发生复杂而深刻的变化，世界多极化和经济全球化两大趋势在曲折中发展，和平与发展仍然是时代的主题。我们必须增强忧患意识，充分认清我国安全环境所面临的严峻挑战，自觉克服麻痹思想，通过国防教育，使广大中学生充分认清我国安全环境面临的严重威胁，强化国防观念，为国防建设奠定思想基础。
三、加强中学生国防教育的建议
1、要牢固树立忧患意识，自觉维护社会安全稳定。稳定，是改革开放和发展社会主义市场经济的前提条件，是人们安居乐业，全面建设小康社会的可靠保障。要让中学生发扬中华民族“位卑未敢忘忧国”、“国家兴亡，匹夫有责”的传统，对危及我国生存和发展的潜在的、现实的威胁保持清醒的认识和强烈的忧患意识。使他们明白“无防不是国”、“落后就要挨打”的道理。要让每个学生都能身体力行，自觉维护社会安全稳定。
2、把国防教育融入学生学校学习生活和教学当中。要以国防报刊和《国防教育读本》为教材，为学生系统讲授国防知识，并围绕教材内容穿插以爱国主义为主要内容的国防教育。如在政治课教学中，把《国防法》、《兵役法》、《人防法》列入授课范围；在社会课教学中，讲解中华民族有海无防的屈辱史，培养学生的民族自尊心。组织开展国防知识竞赛、国防征文评选、演讲比赛等活动，在寓教于乐中使学生接受国防教育。要不断充实完善国防教育的内容。当前和今后一个时期，应在继续普及国防基本知识，加强学生军事训练的同时，有重点地加强维护国家安全、国家利益等方面的教育，引导广大师生树立维护国家统一的观念，强化反侵略、反分裂意识；树立国家利益至上的观念，强化爱国主义、集体主义、革命英雄主义精神，更加自觉地履行国防义务。要努力创新国防教育的形式和方法。国防教育内容的丰富性和对象的广泛性，决定了国防教育的形式和方法必须灵活多样、丰富多彩，努力增强时代感和针对性、创造性。比如，从新生入学开始，就把爱国主义教育、国防知识教育作为学生思想道德修养的入门课，培养他们爱党、爱国、爱军的优良品质，从而为将来建设祖国、
保卫祖国打下坚实的基础。
3把国防教育与学校德育工作有机地结合在一起，促进学生整体素质的全面提高。德育工作是学校教育的重要内容，学校的职能不仅要教好书，同时还要育好人。由于品德教育并非一朝一夕之事，必须因势利导，循序渐进。学校不仅要重视德育工作的成果，更应该注重德育工作所运用的方法和手段。将国防教育与学校德育教育有机地结合在一起，即可以国防教育激发学生的爱国、团结、奋进的优秀品格，也可以使学校的德育教育事半功倍，从而促进学生成为德智体全面发展的社会主义“四有”人才。在国防教育的过程中，学校可以明确强调学习军人的严明纪律、艰苦朴素的优良作风，结合学校的校规校纪，提高学生遵守校园规章的自觉性，促进学校良好校风校貌的形成。
4、《国防教育法》规定。学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。学校作为学生学习、生活的主要场所，应该重视国防教育工作，承担起对学生进行国防教育的主要任务。同时，学校也应该重视学生的校外生活，学校要联合社会和家庭的力量，充分发挥社会和家庭对学生国防教育可能起到的作用，从多角度对学生进行国防教育。首先是与社会力量相结合。学校可以组织学生参观驻军营区和装备等，开展“军事夏令营”等活动，可以与驻地部队开展军民共建活动，请部队领导到学校来做报告，讲部队的英模事迹。还可以组织学生与部队官兵一起进社区开展国防教育宣传的活动，组织学生到烈军属家庭慰问和帮助打扫卫生，通过与烈军属的沟通培养学生的爱国情操。其次是与家庭力量相结合。学校可以利用每学期的家长会对家长进行国防教育宣传，使家长在家庭生活中有意识地引导提高孩子的国防意识，从而确保对学生国防教育的全方位、无缝隙，校内校外都能够接触到国防教育，真正地走进学生的生活。
结束语。“少年强则国强”。我们必须要加强对中学生的国防教育，这是巩固国防抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的战争不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中学生无疑是明天国防建设的中坚力量。在和平条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是维护和平与稳定的中要组成部分。因此，在21世纪的今天，切实加强中学生的国防教育，显得更加迫切。
参考书目：
1、《中华人民共和国国防法》（1997年3月14日颁）
2、《国防教育法》（法律出版社2001年4月8日颁）
3、《国防教育读本》（郭申初编浙江科学技术出版社2000年6月1日版）
第四篇：少年强则国强读小学生之友
《少年强则国强》有感
“读书破万卷，下笔如有神”这句话告诉我们多读书才能写好作文。我的课余时间大多数都是用来看书的我爱看书，尤其爱看《小学生之友》，每次《小学生之友》一到我就迫不及待、贪婪的读起来，一读往往就是废寝忘食。
《小学生之友》内容丰富，有许多好看的故事，也有很多让我有所启发的文章，其中《少年强则国强》一文使我深有感触。
《少年强则国强》中讲的是在5月12日汶川大地震时申龙和王佳明爱同学，帮助同学的精神。
在申龙救一位女同学到医疗点去时，那位同学说“谢谢你，你是我的救命恩人。”申龙回答了一句让我终生难忘并受益终生的话“现在我们不仅仅是同学关系了，今天，全校的同学都是亲人。”全校同学都是亲人“多么善良的人啊呀。在危机关头，不顾生命救助同学，并说同学也是他的亲人，多么深厚的同学友谊啊。看到这里我不禁惭愧起来，我和他相差十万八千里，在英语课上，我的同桌没带橡皮，我正好有，他向我借橡皮，我不但不借他橡皮，而且还说：”复诊谁叫你不带橡皮，哈哈写错字了吧。“我连一块小小的橡皮都不愿意借给同学，而且还是同桌，申龙他宁愿自己冒着生命危险也要去救一个素不相识的女同学，真是让我感动。他们一共救出了幸存者12个人，并从废墟堆里抬出了22位遗体，12条人命，他们真伟大，我佩服他们，要向他们学习班
《小学生之友》的这篇文章使我懂得了关爱同学，关心朋友，帮助朋友，要学会乐于助人，《小学生之友》我成长中的好伙伴。
第五篇：少年强则国强少年强则国强
——观《恰同学少年》有感
梁启超曰。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
——题记
《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活，同时塑造了杨昌济，孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代应该是最时尚的，最先进的，最现代的。他们追求真理，追求信念，现在任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。
一直以来，对于伟人，我们只能从他们光辉的事迹中瞻仰他们，效仿他们，缅怀他们。然而，伟人也是人，没有谁一出生就是伟人的。伟人最初也只是普通的人，是他们独特的经历，深刻的思考，大胆的实践使得他们逐步铸炼出优秀的品质而成就伟人的。
九十四年前，生活在动荡年代的热血青年，心系国家的安危，带着理想，带着责任，走向了救国救民的革命道路。
九十四年后，又是一群人，在荧屏上为我们再现了这样一段动人的历史。看了这对历史，带给了我们震撼，更带来了深深的思考。
其实，它讲的是青年时代毛泽东的经历。本应该跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人的。
我最喜欢的，其实是“雨中岳麓”那段。古人云：“纳于大麓，烈风骤雨弗迷。”的确，在那个大雨的夜晚，在爱晚亭，当毛泽东说出：“趁着这满山夜色归你我所独享，烈风骤雨中，凌其绝顶，一览众山，岂不快哉。”我的心，被震撼了。冒雨登山，现在的独子连想都不敢想，有岂能体会到那份雨水冲刷的凉爽和快意呢。当他与蔡和森回到爱晚亭时，蔡和森说：“风，浴我之体；雨，浴我之身；烈风骤雨，浴我之魂。”当时的我恨不得能穿越历史，回到92年前的那个夜晚，与他们一起雨中登山，只可惜，我生活在现代啊。
天穹高高鸿雁飞，书院深深松竹茂。晓雾重重盼日出，大地茫茫风雨骤。
咏长夜，攀北斗。蝶恋花，梦难求。书翻千秋史，谈尽古今愁。美哉潇湘伟少年，踏浪湘江竞风流。
名和利，莫问候。书并剑，到心头。挥毫万山红，举臂托飞舟。美哉中华伟少年，他日神州竞风流。
看着电视，听着歌曲，内心总澎湃起一种感动和震撼。感叹那个年代的风起云涌，佩服先辈们的志气和闯劲，也叹息自己的生不逢时。没办法经历上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事，心中不免有些遗憾。
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