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五年级及三年级语文月考试卷分析
一， 本次语文试卷分量较大，学生对基础知识的掌握较扎实，基本上全对，个别原因出错在于粗心。学生的错误主要集中在改错题上，用错的字找不来，病句的病因不知道。这就造成学生丢分较为严重。这也表明，我们在平时的教学中，对于基础性的知识强调不足，导致学生也不能重视，因而频频失分。在今后的教学中，要加强对学生写的要求，多写多练，促其提高。
“阅读理解”部分。学生的分析和理解能力在本题中得以检测。部分学生感悟能力较差，碰到这类题目，则连估带猜。部分学生阅读能力较差，根就读不懂文章，做起题来更是乱写一气。针对这种情况，以后教学中要加大阅读训练，通过多种形
2、式，增强其阅读的兴趣，不断提高其读的水平。
二，这次月考检测，我们班的大部分希望生都进步了，由七十多分升到八十分以上，现在还有一位同学靠了七十多分。我会在今后的教学中多关注他们 。 希望生皆因基础差而产生，每一题都能反映出来。甚至是他写的每个字。对于他们，在关注的同时给他们树立信心，然后都教给方法，采取多种手段，促其进步。对于班级的希望生还需有针对性的抽一些时间加以辅导。如魏忠清.许岩.王野等同学要加强写字指导，平时教学中还需多关注他们。
三，我们是新生班，大部分来自农村的村小。对于课外积累的知识很少，所以特长生得激励他们多读一些课外书，留下读书笔记，来扩大他们的知识面。平
3、时多关注他们，激励他们以高涨的热情投入到学习中来，并不断提出新的要求，帮他们定出更高更远的目标，使他们始终昂扬前进！
三年级语文月考试卷分析
一、卷面分析：
这次月考试卷，我个人认为难易适中，卷面的基础部分是平时在教学中需要掌握和练习过的知识。作文是第一单元要求学生练习的写作。阅读虽说有提升难度，但难度也不是太大，按常理大部分的学生应该正确答卷。
二、考试情况：
四（2）班应考人数31人，实考人数31人。优秀的有14人，合格的有13人，待合格4人，最高分93分，最低分16分。合格率93%，人平分76分，优秀率58%。
三、定性分析：
本班学生学习行为习惯较差，上课注意力不集中，部分学生作业马虎，家庭作业不能独立完成，语文学习的氛围不浓，生字、生词要反复练习，还有学生不能够完全掌握。句子理解能力较差，阅读和作文更成问题，有许多学生不能动笔。
四、努力的方向：
（1） 培养学生学习语文的兴趣。
（2） 加强语文基础知识技能训练，从字、词、句入手。
（3） 本学期重点训练学生读书能力，练习写片断作文。
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