我就是一个老师.doc

《我就是一名老师》演讲稿
教师：李晶波
尊敬的各位领导，老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《我就是一名老师》
“世界那么大，我想去看看。”
这简简单单的十个字，却透着不凡的勇气、从容的态度和洒脱的情怀，一时间引起社会各界的广泛关注。它让许许多多的职场中人大受震动，甚至也想递上一纸辞呈，从此仗剑走天涯。我，也曾经冲动过，不是不爱，而是因为无奈。
人们都说，教师是人类灵魂的工程师，可踏上三尺讲台，我发现传道、授业、解惑确是我们的职责，但却很难完全实现。
大家都说教师是天底下最光辉的职业，可从教几年，我却奇怪社会对教师的谩骂声从来不绝于耳。
从古至今，人们惯常把教师比作辛勤的园丁、吐丝的春蚕、化泪的蜡炬，可做了班主任才发现，原来呕心沥血也可以不被人知、不被理解，甚至还要承受诸多的误解、委屈和辱骂。大多时候我更想呐喊：“对不起，我只是个老师，请别苛责于我”。但当夜深人静，混乱的思绪几经翻飞浮沉而终于归于平静时，脑海中闪现出的一张张笑脸和那一双双求知的眼睛，我的心为之动容。而发生在班级里的一幕幕又好像一个又一个的特写镜头，他真实地记录了班级里的点点滴滴，没有传说中的轰轰烈烈、惊天动地，也没有想象中的缠绵悱恻、虚无缥缈，仅是那一抹阳光般的温暖和心照不宣的默契，就足以让我赶走所有负能量，重燃激情，重拾理想和信念。
也许，这就是老师，虽然也有无奈、也有委屈、也有痛苦，也承受着许许多多不可承受之重，但只要学生们好，便一切都值得了。
我原本是一个急躁的人，平时很难静下心来做一些事情，但当我 成为班主任后，我发现孩子们那闪闪发光的眼睛似乎随时都准备向我倾诉，于是，我为自己的急躁而感到羞愧了。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为做学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生和家长的不理解而心酸难过。
记得三年前我刚做他们的班主任时，为了维持教师的威严总是严肃的板着脸，不苟言笑。为了让学生更好地修正自己，总是有错必纠，纠错必严。慢慢的，学生和我之间的距离越来越远，学生有什么想法也不敢和我沟通，甚至有的学生整日与我作对。印象最深刻的是小亚，她从小由叔叔婶婶带大，骨子里透着一股极强的叛逆，更因父爱母爱的缺失而产生心理问题。她课上扰乱纪律、课下惹是生非，还经常因与同学的不恰当举止而被怀疑同性恋，身为班主任的我非常担心，联系家长却被漠然视之，困惑苦恼之际也曾劝自己：“算了吧，你只是一个老师，没有通天之术，连家长都放弃了的孩子，你又能怎样呢？”可转念又一想，“不错，我就是一个老师，我有幸参与了她的青春成长期，为什么不能竭尽所能为她负起责任呢?”于是，一次次的倾心交谈，一次次的正侧面引导，一次次带着她行走在各位科任教师的办公室笑脸致歉，寻找最合适的同桌熏染他、改变他，召开相应的主题班会晓之以理、动之以情。然而江山易改本性难移，我终于还是黔驴技穷了，就在我失望、难过之际，她来了，虔诚地对我说：“老师，我以后会努力听话，尽全力不给你惹事，你能相信我吗？”
过后很长一段时间，她的表现虽不尽如人意，但我看的出她的努力，我满足于她的态度，期待着她更大的进步，虽然这不是本质上的改变，但我依然很欣慰，因为，我们都尽力了。
如今，我一直在改变自己，每次走进校园时都会热情地和学生打招呼，课间和他们一起玩玩游戏；体育课上一起锻炼、一起玩耍；当他们犯错时，也试着平等的交流，共同寻找原因并改正；收获成功时，我们一起分享喜悦；考试失利时，我们坐下来，平心静气地分析原因，制定下一阶段的目标。
现在，我们的关系更像是姐妹弟兄，他们会在我口干舌燥时递上一杯清水，会迎上捧着一堆作业的我，玩笑着接过去还不忘嘲笑我：“老师啊，你以为你是大力士吗”
是的，我不是大力士，但我爱他们，爱我这个平凡的岗位，我愿意整日整夜地陪着他们，无论是生活还是学习，源源不断地给予帮助、赋予力量，使之永远向前。我相信，他们也是爱我的，愿意用他们并不强壮的肩膀扛起他们的责任，为我分忧。
这就是我，一名普普通通的老师，虽然，我也曾犹豫过，委屈过，抱怨过，可当我看到学生们那纯真的脸庞时，当我接到学生节日的电话问候时，当我得到家长的肯定时，感动和自豪油然而生，原来爱的付出必有甜蜜的回报。
用心阅读这些孩子，我发现，即使最调皮顽劣的孩子，也有一颗纯净透彻的心。与他们交往，让我看到了自己心中最善良最纯净的部分。 那么，还有什么比这更让人欣喜呢？我并不想成为一名圣人，可是，我想做个日臻完善的人，一个简单并快乐的人。
毕淑敏说过：人生本没有意义的，我们每一个人要为自己确立一个意义！世界虽然很大，但我为之所奋斗的教育事业将是我人生最重要的意义。