1、授课教师：侯亚婷
所在单位：西固区幼儿园
游 戏 活 动 案 例
活动领域：美术
活动名称：《有趣的橘子宝宝》
幼儿班级：大班
活动时长：35分钟
活动意图：
橘子是当下比较盛行的水果，幼儿比较容易吃到，并喜欢吃。本节活动紧紧抓住幼儿的兴趣，围绕橘子的横切面与竖切面展开进行添画，通过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
理论依据：
《3-6岁儿童发展指南》中，艺术领域中关于表现与创造的目标指出：具有初步的艺术表现与创造能力。
活动目标：
1. 观察、认识橘子的横切面和竖切面，能根据橘子的两种切面展开想象。
2. 通过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能
2、力。
3. 在活动中大胆创意想象作画，体验创造的快乐。
活动重点：根据橘子的横竖切面展开想象。
活动难点：观察橘子的横竖切面，有初步的发散性思维及细致观察的能力。
活动准备：橘子、展示台、PPT、彩笔、白纸、黑板
活动过程：
一、 准备部分
（一）引出橘子，认识橘子的横竖切面。
1. 今天老师请来了一位水果客人，你们猜猜是谁？
原来是橘子，你们吃过橘子吗？橘子好吃吗？吃起来怎么样？
2. 观察横着切和竖着切的图形。
今天，侯老师也带来了两个橘子，你们觉得这两个橘子切开会一样吗？教师切橘子，幼儿观察。
为了让大家看清楚，我把它拍下来了，请看。
左边和右边的一样吗？为什么
3、不一样。老师是怎样切的？
二、 基本部分
（一）发挥想象，根据橘子的横竖切面变画。
1.首先，我把这个横切面画下来了，你觉得它像什么？
看看老师把它变成了什么？老师做魔法师，念咒语。
橘子变，橘子变，橘子变成了。。。。
电风扇是怎么变的？自行车是怎么变的？雨伞是怎么变的？
2.橘子的竖切面像什么？（瓢虫、窗户、门）看看老师把它变成了什么？它是怎么变的？
小结：哦，原来橘子是一种非常好吃的、有营养的水果，但今天我们也发现橘子是非常有趣的水果。我们可以把它变成其他的东西。你想不想做魔术师？看谁变的更多，更有创意？希望你们发挥想象力能变成和老师不一样的东西。
（二）幼儿创作，教师需
4、巡回指导。
1. 要求：老师为大家准备了许多橘子的横切面和竖切面的图形。小朋友们想好把它变成什么。再选出你要的图形，撕下背面的双面胶贴在你需要的位置上，用画笔添画完整。
2. 轻音乐，幼儿创作，教师巡回指导。
三、 结束部分
展示作品，交流、评价。
1. 将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿观察，交流。
2. 让幼儿将手中的“小红星”贴在自己喜欢的作品上，看谁得的“星”最多，并说说你喜欢这幅画的理由。
3. 今天橘子宝宝和你们玩的特别高兴，它说下次还要和你们玩。
活动延伸：
请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找一找哪里还藏着橘子的横切面和竖切面
活动自我评析：
本节活动课的重点基本能够达到，但是难点没有突破，在引导幼儿怎样去画上，语言功底需要加强，幼儿画的不够充满想象力，没有我预期的效果。
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