1、5.3 平抛物体的运动教学目标知识与技能1理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g 2掌握抛体运动的位置与速度的关系过程与方法1掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题2通过例题分析再次体会平抛运动的规律情感、态度与价值观1有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题2通过实践，巩固自己所学的知识教学方法：实验观察、推理归纳 教学用具：平抛运动演示仪、多媒体及课件 教学过程 （一）导入新课： 用枪水平地射出一颗子弹，子弹将做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。 （二）平抛物体的运动 1、平抛运动 ：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只
2、在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的运动就是平抛运动，并且我们看见它做的是曲线运动。 分析：平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用） 2、平抛运动的分解 做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。加速度等于g（1）、实验验证：【演示实验】用小锤打击弹性金属片时，A球向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。现象： 越用力打击金属片，A球的水平速度也越大；无论A球的初速度多大，它总是与B球同
3、时落地。 （2）、用课件模拟课本图516的实验。结果分析：平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。而水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。（3）、利用频闪照相更精细地研究平抛运动，其照片如课本图517所示可以看出，两球在竖直方向上，经过相等的时间，落到相同的高度，即在竖直方向上都是自由落体运动；在水平方向上可以看出，通过相等的时间前进的距离相同，既水平分运动是匀速的。由此说明平抛运动的两个分运动是同时、独立进行的，竖直方向的运动与水平方向的运动互不影响。 （三）、平抛运动的规律 1平抛运动的物体在任一时刻t的位置坐标a：以抛出点为坐标
4、原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v0的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为 b：运用该公式我们可以求得物体在任意时刻的坐标并找到物体所在的位置，然后用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹，这个轨迹是一条抛物线。 2平抛运动的速度a：水平分速度b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：的方向 （四）例题分析 1、 例题 一架老式飞机在高出地面0.81km的高度，以2.5102 km/h的速度水平飞行，为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。 2、用多媒体模拟题目所述的物理情景 3、 【学生看书】
5、思考： （1）从水平飞行的飞机上投下的炸弹，做什么运动？为什么？ （2）炸弹的运动可分解为怎样的分运动？ （3）炸弹落地前在水平方向通过的距离与飞机投弹时离目标的水平距离之间有什么关系？ 4：解答 让学生书写解题过程，并与课本比较。 由求出炸弹的飞行时间在这段时间内，炸弹通过的水平距离为代入已知数值得 0.89 km 即飞机应在离轰炸目标水平距离是0.89 km的地方投弹。 （五）、课堂练习 1、讨论：练习三（1）（2）（3） 2、从高空水平方向飞行的飞机上，每隔1分钟投一包货物，则空中下落的许多包货物和飞机的连线是 A倾斜直线 B竖直直线 C平滑曲线 D抛物线 【B】 *3、平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方向成60o角。（ g取10 m/s2 ） （1）求物体的初速度； （2）物体下落的高度。( 答案：v0=10m/s h=15m ) （五）、课堂小结 本节课我们学习了 1、什么是平抛运动 2、平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动3、平抛运动的规律 六、课外作业： 课本P89练习三（4）、（5）、（6）、（7）
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