班级管理成功案例.doc

班 级 管 理 成 功案 例周晓燕从事班主任工作时间既不太长也不太短。前前后后细算起来，我已当过五届班主任。虽然生性愚钝，但逐渐明白在孩子成长过程中，班主任的耐心、爱心、细心、创新在班级管理中有着多么至关重要的作用。下面我就以现在所带班级的个别学生的表现和变化为例具体说明。 首现是我班的姚姓同学，他是个瘦瘦高高的男孩，戴着一副眼镜，平时表面看上去比较斯文。如果进一步深入了解，他其实是太过自我，不尊重他人，只管自己感受，思想特别偏激且容易冲动的男生。我第一次和他正式“交锋”是他上课的时候因说话被老师点名批评，当场就和老师顶嘴起来，使得课堂教学一时无法进行。我当时就坐在办公室里改作业，由于我班就在办公室隔壁，我听见他大声的和老师顶嘴时心里就一惊，没想到他竟然这么大的脾气和胆子。我马上放下手头的工作，走到教室门口把他叫了出来。他出来的时候嘴里还大声嘟嚷着“出就出来，我怕你呀”。我当时就火冒三丈，心想：小子，你把我这班主任不放眼里呀，看样子要叫你家长先带你回去反思反思。当我把他带到办公室的时候我的想法又发生了改变，心想作为一名老师不能就这么简单的处理这问题，我们的职责是教育孩子而不是教训孩子。我于是叫他先站在我办公桌旁，让他先冷静下同时我也正好把自己的情绪也平静下来。我一边用眼角余光观察着他,一边脑子里在想应该如何教育这个大男孩呢？我发现过了10几分钟后，他情绪平静下来了。这时候我抓住时机好好的和他谈了下心，并指出了他所犯的错误。他当时表示自己一定改，我开始还以为他真认识到了。没想到过几天又发生了类似的问题。我只好打电话给他家长了解他在家的情况。这时我才知道：他从小就比较受宠爱，这造成他在家里一有不顺他意的事情父母都迁就他。当我知道这些情况后，我觉得教育他应该和他家里父母一起合作才能取得成效，光靠学校的力量是不够的。首现我把他父母请到学校来，告诉他们在家中不要宠着孩子，正确的原则该坚持，当孩子对你发脾气的时候，没必要你也对他大声训斥那是没用的，你可以先不理他让他一个人平静下来在谈他的要求。原则不变的前提下可以灵活处置。平时多陪陪自己的小孩让他感觉到你在关爱他。在学校，我尝试着和他交朋友，经常叫他做些班级上的工作并经常鼓励他。教他如何学会与家人、老师和同学相处和沟通，如何养成一好的习惯。通过这一年多我和家长对他的共同教育，我发现他逐渐发生了改变。他变得不那么容易暴躁，能控制自己的情绪。 像上面所讲的班级管理明显的例子还有，我班的学生林某，他家长老在电话里和我说他回家就知道看电视和上网，自己的功课看都不看一下。在一次和他家长长谈关于如何培养小孩的学习问题后，他在学习方面的改变很明显，几个月都拿着练习册到老师办公室请教问题，看他那么认真的态度都让人感到高兴。肖某是一位性格比较内向腼腆的女孩，在一次家长会后，得知她父母离异，父亲又成立了自己的家庭，母亲为自己的事业奔波奋斗着，现在只有外婆管她的生活和学习。孩子乖巧但也很敏感，明显渴望他人关心但又怕受伤害，学习上不自信，成绩一直不够理想。从那以后，我在生活中特别关心她。有一次，她所在的小组取得班级第一时，我请整个小组吃德克士，后来她的妈妈告诉我，孩子特别感动和开心。而且我不断鼓励她只要努力就一定能有很大的进步。孩子变化很大，逐渐变得开朗起来，并且在这次期末考试中成绩非常优异。像这样的例子很多。班主任对孩子的教育和影响是深远的。不管采用什么样的管理理念和管理手段，具备什么样的管理能力，爱心、耐心和细心是最基本也是最有效的管理素养。