《闻官军收河南河北》.doc

《闻官军收河南河北》
教学目标：
1﹑在读诗中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态，想像诗中生动传神的画面，从杜甫的诗歌中感受到语言的遒劲刚健，思想的博大精深，从而培养学生学习古诗的兴趣，提高对诗歌的审美能力，增强民族自豪感。
2﹑有感情地朗读诗歌，能熟练成诵。
教学重点：
感悟杜甫悲喜交集的复杂心态。
教学难点：
想像诗中生动传神的画面，从杜甫的诗歌中感受到语言的遒劲刚健，思想的博大精深。
教学过程：
一﹑紧扣“快乐”揭题：
师：今天，我们所要学的就是被杜甫称为“平生第一快乐”的诗《闻官军收河南河北》（板书课题，齐读）。谁来说说题目的意思（听说朝廷军队收复了河南河北）。杜甫听到朝廷的军队收复了河南河北这一大快人心的消息，极度兴奋，极度喜悦，写下了这首最快乐的诗。）
二、与本文对话，质问疑难诗意。
1、“安史之乱”经久不息，给国家和人民（包括诗人自己）造成了种种痛苦和灾难。平叛捷报一旦飞来，饱经战乱祸患，漂泊他乡的诗人会做怎样的描述呢？
2、师生交流：
突破措施一：借助地图标出蓟北（河南、河北、巴峡、巫峡、襄阳、洛阳）
师生互动理解：
涕泪：激动地流下泪水。却看：回头看。
妻子：妻子、儿女。青春：美好时光。
3、诵读感悟：
现在结合整首诗的内涵用自己的话说说《闻官军收河南河北》为什么是杜甫“平生第一快诗”（如：杜甫听到朝廷军队收复了河南河北大快人心的消息，想他自己终可以和家人还有千千万万的苦难人民一起回家乡过安定的生活了，于是他极度兴奋，极度喜悦。写下了这首最快乐的诗）。
三、布置作业：
背诵这首诗。
四、学困生作业：
把这首诗抄写三遍
五、板书设计 ：
闻官军收河南河北
唐 杜甫
悲喜集交
欣喜若狂
放歌纵酒
归心箭似