1、线形动物和环节动物（原稿）
主备人：史高斌
课题
（项目）
线形动物和环节动物
课 时
1
授课
时间
2015/9/11
讲 授 人
史高斌
教学
目标
知识与技能
认识和了解线形动物和环节动物第主要特征
过程与方法
观察、识记
情感态度与价值观
正确认识它们与人类的生活的关系
重点
难点
教学重点：认识和了解线形动物和环节动物第主要特征
教学难点： 正确认识它们与人类的生活的关系
教
学
过
程
教
学
过
程
2、
教
学
过
程
一、 导入：
二、 学习新课
认识线形动物：
（一）、以蛔虫为例认识线形动物的结构特点
1、身体细长如线，寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中的半消化的食糜生活。
2、身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。
3、无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。
（二）、思考：
1、蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
明确： 体表有角质层
消化管结构简单
生殖器官发达
没有专门的运动器官
2、蛔虫是如何进入人体的？
明确：喝了带虫卵的水
吃了沾有虫卵的生的
3、蔬菜
用沾有虫卵的手拿食物
（3）、蛔虫有哪些危害？
明确：蛔虫寄生在人体小肠里，不仅争夺人的养料，而且还会引起多种疾病。蛔星在肠内的蠕动会引起腹痛；蛔虫分泌的毒素被小肠及收，使人精神不安 失眠 烦躁 夜惊 磨牙 抽筋头痛等；如果肠道内蛔虫太多，会引起肠梗阻；蛔虫钻入胆管或阑尾，会引上进心胆道蛔虫病或阑尾炎；有时蛔虫甚至会突破肠壁，引起腹膜炎；过多的蛔虫侵入肺泡，会引起肺炎等疾病。
(4）、如何预防蛔虫病的发生呢？
明确：要注意个人饮食卫生：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便：粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。
（三）、总结线形动物的主
4、要特征：
• 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
学习环节动物
（一）、以蚯蚓为例学习认识环节动物
阅读课文，了解蚯蚓的主要特征
• 1、蚯蚓的外部形态
• 2、蚯蚓的运动：
3、蚯蚓的呼吸：
4、蚯蚓的消化：
5、蚯蚓对人类的益处：
明确：1、蚯蚓的外部形态体形：
• 体型：呈长圆筒形
• 身体：许多相似环形体节
• 体表：有黏液
• 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
• 2、蚯蚓的运动：（肌肉+刚毛）：
• 粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
• 玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
3、蚯蚓的呼吸：湿润的体壁
5、
4、蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉，能蠕动
5、蚯蚓对人类的益处：疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。
（二）、用作业的方式总结环节动物的相关知识：
1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
2、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的
6、
3、蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为 。
4、蚯蚓刚毛的作用是 。
5、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（ ）。
6、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（ ）。
7、蚯蚓与人类关系非常密切：
（三）、了解其他环节动物与人的关系
• 沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
• 蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素，生产抗血栓药物。
（四）、总结环节动物的主要特征
明确：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。
三、作业巩固。
课后
反思
认识寄生虫对人畜的为害，养成正确预防寄生虫病的好习惯应该也是本课的重点。
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