留守儿童案例.doc

特别的爱给特别的你
-----德育行动之留守儿童活动案例
一、案例背景
随着改革开放和社会主义市场经济体制的不断深入和农民对优质生活的追求，部分农村青壮年外出务工，特别是近几年，农民外出打工已成热潮，他们用勤劳和智慧为经济社会发展作出积极贡献的同时，也催生出了“留守儿童”这一特殊群体。这部分儿童由于长时间得不到家庭的温暖和关爱，有的出现心理障碍或缺陷；有的受到社会消极现象的影响，沾染了不良行为；有的学习目的不明确，荒废了学业。少年儿童是祖国的未来，更是祖国的希望，为了消除广大外出务工家长的后顾之忧，进一步提高留守儿童的学习、生活质量，面对留守儿童”数的日益增加，对农村学校德育工作提出了新的、更高的要求。
二、案例描述
关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就需要老师用无私的爱去关怀每一个孩子，“特别的爱给特别的你”就是我校关爱留守孩子的理念，经过一学期以来的摸索，也总结了一些微不足道的经验：
(一)、成立领导小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校成立了关爱留守儿童领导小组。留守儿童关爱工作校长亲自抓，主管副校长负责落实，大队辅导员负责各项活动组织，班主任负责配合学校开展好每次活动。责任到人、层层落实，确保了关爱留守儿童各项活动顺利开展，这样让留守儿童在活动中享受到了集体的温暖，也提高了他们的自我管理，自我保护和自我调节能力。
(二)、学初摸底建档，有的放失
开学初由班主任负责对本班学生摸底，每个班级建立了留守儿童档案卡，并确定每位教师的帮扶对象，根据学生特点，成立学生中的优化组合，要求教师必须做到：
1、全面掌握留守儿童的详细情况，以便今后有针对性开展关爱活动。
2、时常和学生现任监护人沟通，让他们对鼓励学生，弥补留守孩子亲情的缺失，还要做到不溺爱、不娇惯。
3、每位教师对自己的帮扶对象要提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。
4、多观察对出现的“问题学生”，要及时矫正不良行为习惯，知道其改正为止。
( 三)、利用主题班队会，加强关爱
以班级为单位定期不定期开展“关爱留守孩子”的主题班队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道珍惜时间，合理安排自己的学习与娱乐、怎样养成良好的生活习惯等。通过活动，让留守儿童从小学习生活自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。要学会乐于助人，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会受到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分，也不忘对帮助过自己的人表示感谢，做一个知恩图报的人。
(四)、开展关爱活动，让每个孩子快乐成长
学校开学初制定了切实可行留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习、生活环境。 留守儿童之家活动室定期开放，在学校少先队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，让留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
(五)、月月有活动，关爱无处不在
每个月都组织留守儿童开展活动。九月份对他们进行了“勤奋、刻苦”的学习态度教育；十月份开展“做只快乐的小鸟”的心理健康教育；十一月份开展“飞翔的雏鹰”励志教育；十二月份开展以“爱心伴成长，成长不孤单”为主题的队会；一月份召开了“让爱无处不在”关爱留守儿童座谈会，马校长对一学期以来表现好的学生点名表扬，给其他学生树立了榜样，同时也对所有留守儿童提出了殷切希望，希望他们能快乐的生活，做一个评学兼优的学生。其他三位校长也分别作了讲话，肯定了他们的优点，指明了他们今后努力的方向。学校的老师还给家庭困难的留守儿童捐赠了衣物。学校后勤处还为学生准备了新鲜、种类多样的水果。座谈会结束了，每个留守儿童的脸上还洋溢着幸福的笑容，他们还沉浸在浓浓关爱中。每次活动都精心组织，学生都能积极参与，认真聆听，在老师的淳淳教导下、无微不至的关怀下，学生感受到了亲情外的别样关爱。虽说父母不在身边，但他们的生活自理能力强了，懂礼貌了，会关心别人了，学习成绩也慢慢提高了，他们也变得自信、快乐了。这一切都源于“爱”,在这个充满爱的大家庭中，他们健康的成长。
(六)、特别的日子特别的爱
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守儿童”生日期间，教师组织全班同学为留守儿童”献上一声生日祝福，送上自己制作的小贺卡、小礼物等，让他们在特别的日子享受到特别的关爱。
(七)、开通“亲情专线”，沟通无限
学校免费为孩子们提供“亲情专线”，一些年轻教师还利用QQ、微信，让这些留守儿童能经常能与父母联系，沟通，让孩子们感受来自于父母的牵挂、关心和爱护。同时也方便了家长与老师的交流，为家校联系搭建了平台。
三、案例反思
留守儿童关爱工作这条路还很长很长，这项工作是当前一个重要的社会问题，全社会都非常重视。学校应该上下一心、齐心协力做好此项工作，只要对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将“百尺竿头、更进一步”，全力以赴做好留守儿童关爱工作，让每一个留守儿童都能健康成长、快乐学习，让他们的父母能在城市的另一端安心工作，为国家建设添砖加瓦。我们一定会在留守儿童关爱工作这条路上走得更远······

题 目：特别的爱给特别的你
单 位：第五村中心小学
姓 名：强莹
联系电话：[phone]

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