巧妙改变幼儿吮吸手指.doc

个案观察： 巧妙改变幼儿吮吸手指的习惯
在幼儿园集体生活中经常发现有孩子吮吸手指，东张西望，注意力不集中。我想：这个习惯多不好啊，而且手指又那么的不卫生，肯定影响孩子的健康。我们是小班，幼儿良好的习惯就应从小培养。于是我设计了一些适合小班幼儿的活动。通过教学活动让幼儿知道吮吸手指是一种不好的习惯，会影响身体健康。并让他们懂得要经常洗手，保持手的干净。
（一）不干净的手指
师：“平时啊，老师经常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友们有没有看到呀？”
幼：“看到了。 ”
师：“那你们说你们的小手指干净吗？”
幼：“不干净。”
师：“为什么不干净呀？你是怎么知道的呢？”
幼：“手指上有虫子，吃了会生病的，生病要打针的 ”
师：“小朋友们说的都很对。那你们说吃手指的这种习惯好不好呢？”
幼：“不好。”
（二）痛苦的手指
出示痛苦的手指指偶。
师：“瞧，小朋友们，我是手指，我生病了，病的很厉害。因为我的主人总是把我放在嘴里吸呀吸，有时候还咬我呢！我就变成这样子了，多难看呀！皱巴巴的、光秃秃的，做起事来也不方便了，我真难受呀！”（教师在讲述故事的同时出示痛苦表情指偶，边讲述边表演）幼儿听得很认真。教师抓住时机及时进行提问。
师：“小朋友们，手指为什么会变成现在这个样子呀？”
幼：“因为他的主人咬他、因为他难受”
师：“对呀，那你们说说他的主人咬他好不好啊？”
幼：“不好”
师：“那我们小朋友要不要咬小手指呢？”
幼：“不要”
师：“为什么不能咬呢？”
幼：“他会痛、会难受的”孩子的回答我给予了充分的肯定并表扬。
（三）高兴的手指
接下来我又出示了高兴的手指。
师：“小朋友们好！现在我可高兴了，我的主人再也不咬我了，而且还经常给我洗澡。瞧，我多干净，多漂亮呀！（教师同时出示高兴表情的指偶）
师：“小朋友们，现在我的手指怎么样了呀？”
幼：“笑了，变干净，变漂亮了 ”
师：“对，这是为什么呢？”
幼：“主人不咬他了，给他洗澡了 ”我给予幼儿肯定、赞许。
（四）干净漂亮的手指
师：“现在，请小朋友们互相看看小手指，说说自己的手指干不干净，漂不漂亮？”
幼：“不干净，不漂亮。”“干净，漂亮！ ”教师查看每位孩子的手指。
吮吸手指是平时生活中幼儿常有的现象，也是孩子不经意的动作，作为教师就应抓住机会开展活动，巧妙的改变幼儿这种不良的习惯。同时，在平时的生活和学习中教师也要善于观察幼儿的一言一行，如发现不良习惯要及时把握教育时机，对幼儿进行教育和引导。