1、
第 14 周 课程计划
主题：美丽的广州 班别：中三班 设计者：潘丽君 实施时间：2016.5.23-5.27
周
目
标
1.通过游戏，巩固走、跑、跳、抛、滚等能力，发展动作的敏捷性和协调性。知道鼻子可以用来呼吸和嗅气味，了解一些保护鼻子的办法，养成爱护鼻子的习惯。
2、通过图片，理解散文诗的内容，感受散文诗的魅力，能够用完整的语言表达自己所观察到的雪景。
3、能不受物体形状、大小排列形式的干扰，正确感知10以内的数量，体验成功的快乐。学会观察，比较水果的形状，颜色，味道等，知道水果是各种各样的，会按照不同的标准进行水果分类。
4、知道在马路上的交通规则，判
2、断并纠正错误的行为，养成遵守规则的习惯，增强自我保护的意识。
5、熟悉旋律并理解歌曲中歌词的含义，了解歌曲的节奏和情绪，会听辨跳跃、低沉的音乐扮演角色进行游戏。能够运用搓长，绕螺旋线和剪的方法表现蜗牛的形象，体验用橡皮泥进行造型的快乐。
生活环节
1、 把更换下来的衣服折叠整齐再放到书包中。
2、午睡后衣服湿了要及时更换衣服。
环境创设
利用废旧材料制作每个摊位的收银机和流通钱币。
家长工作
爸爸，妈妈：
为了丰富孩子们对广州有更多的认识，对广州的建筑物感兴趣，请家长们把家中多余的纸盒，纸筒，瓶子等干净的废旧材料带回幼儿园，丰富建构区的材料哦！谢谢你们的配合！
星期
3、
上 午
下 午
星
期
一
▲升旗活动
指导：了解六一活动的游戏项目及玩法，体验儿童节的喜悦。
●体育（乐园/跑道）：我和球儿来赛跑
指导：拍球时双手五指张开向下用力，球要超过膝盖，双脚向前慢走，双手和双脚协调进行运球。
●美术（手工）：可爱的蜗牛
指导：运用搓压的方式使橡皮泥变长，变细，以绕螺旋线的方式表现蜗牛的房子
●科学：各种各样的水果
指导：能够观察、比较水果之间的区别，并尝试根据水果的共同特征分类。
■户外（休闲廊）：踩影子
指导：单脚完成“踩”的动作，跑步时要注意安全。
星
期
二
▲ 大户外活动：
指导：起跳时，双
4、脚并拢，前脚掌轻轻落地后站稳。
▲科学室（图书室）：
指导：1、能够按照顺序的观察昆虫的标本，了解昆虫的特征及生长过程。
2、注意看书时眼睛和书保持一定的距离。
●计算：变化的队形
指导：不受物体大小，形状的变化影响，能够摆出或者点数出10以内的数。
●音乐（歌唱）：小兔和狼（一）
指导：理解歌词内容，感受欢快跳跃、缓慢低沉的不同情绪，并大胆联想
■户外（操场）：口香糖
指导：能根据提示部位，迅速找到小伙伴并碰一碰相应的部位。
星
期
三
▲大户外活动
指导：双脚前后站直，左手弯曲放在胸前，右手曲肘在肩上挥臂向前投掷。
▲角色游戏：烧烤店、糖水店、银
5、行
指导：1、糖水店服务员要根据客人的需要，给糖水配上不同的食物材料。
2、 去银行取钱时要排队，保持耐心，不着急。
3、 可渗透钱币使用，凑数方面
●诗歌：小雪花
指导：理解诗歌内容，用完整的语言描述自己见过的雪景。
■户外（操场）：躲避球
指导：要在圈内进行游戏，双脚迅速躲避皮球。
星
期
四
▲主题活动（一）构建：美丽的白云山
指导：能够与同伴商量，达成共识，合作构建白云山，运用纸盒和塑料瓶有规律的拼搭山顶，阶梯等。
▲体育（操场）：老狼老狼几点钟？
指导：根据老狼报的点数进行跳跃的次数，跳跃时双脚同时起跳，落地时，脚尖同时轻轻落地。
●音乐（歌唱）：小
6、兔和狼（二）
指导：跟随音乐的节奏，尝试根据角色和情境配上合适的动作。
▲区域：表演区、生活区
指导：1、表演前选择一名主持人进行报幕，协商好节目的名称和内容。2、根据衣物的大小选择合适的衣架。
▲户外（休闲廊）：站圈
指导：当音乐停止时，双脚迅速站到圈内。
星
期
五
▲大户外活动
指导：平衡木：眼睛看前方，双脚沿直线前进，双手自然放松保持平衡。
▲区域：美工区、娃娃家
指导：1、制作牛排时，颜色要涂均匀，顺着一个方向涂颜色。2、与同伴协商好扮演的角色，合作进行游戏。
●社会：文明行路人
指导：知道基本的交通规则，能够判断对与错的行为。
●健康：会闻味道的鼻子
指导：了解鼻子的作用和特点，懂得保护鼻子的方法。
■户外（操场）：运球
指导：交接时要把球交到下一个小朋友的手中，跑步时注意安全。
注： ●表示结构性课程内容 ▲表示半结构性课程内容 ■表示非结构性课程内容
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