1、鸡蛋宝宝写真集
——“印象湘湖”系列校本课程湘湖石趣
湘湖小学 汪婷杰
【教材版本】校本自编教材
【教学年级】二年级
【学具准备】圆形卡纸、记号笔、圆形鹅卵石、水粉颜料、水粉笔、水桶、调色盘、铅笔、橡皮、小竹篮、拉菲草、围裙
【教具准备】磁贴、圆形卡纸、记号笔、拉菲草
【教学目标】
1. 欣赏和结合表情艺术，能用简笔画来表现蛋宝宝心情。
2. 初学水粉和勾线结合的绘画方式，选取合适的石头设计带有故事的鸡蛋宝宝写真集。
3. 在绘画过程中顺势引导感悟，引起学生对石头画的探究乐趣。
【教学重点】 初学水粉和勾线结合的绘画方式，设计带有故事的鸡蛋宝宝写真集。
【教学难点】小组
2、深度合作，分工绘画，并进行鸡窝造型布置。
【课堂教学】
课前板书：鸡蛋宝宝写真集
◆师：小朋友们，今天老师带大家去一个地方，看！我们来到了——照相馆。这里有很多照片，你们想跟着老师一起去看看吗？
一、 图片导入，引入课堂（2分钟）
1、 播放孕妈妈的艺术照（肚子带有不同表情的照片）。
◆师：你们看到了什么？（妈妈肚子上画了表情；这些表情好像代表了小宝宝的心情；我就是从妈妈的肚子里出来的，现在看看这些照片觉得很有意思）
◆◆师小结：对呀，为了留住记忆妈妈们通常会拍一些写真集，想必你的妈妈也有很多照片吧！
二、 创设情境，新课教学（16分钟）
1、 鸡妈妈求助，初见鸡蛋画表情
3、4分钟）
◆师：今天我们的课堂上也来了一位妈妈，她是——鸡妈妈
◆师：鸡妈妈刚刚生了一窝鸡蛋，第一次当妈妈呀特别激动，想给她的蛋宝宝们拍摄写真集，请同学们帮帮它。你们愿意帮助她吗？
◆师：那我们先去看看鸡妈妈和她的蛋宝宝吧！
◆师：嘘——鸡妈妈正在孵鸡蛋呢，瞧，一只调皮的小鸡在鸡蛋内翻跟头，不小心磕到头了，看看他的脸，居然露出了表情。看到这个表情，你想说什么？（小鸡的脑袋一定很疼；--从哪里能看出来？--小鸡都疼得流眼泪了—你观察的真仔细，就像一个小福尔摩斯呢！）
◆师：那么这两只鸡蛋呢？（引导学生想象故事）
◆师：谁能来台上画一画表情（在实物投影下请学生画，展示于黑板上【准备磁
4、贴】）
◆◆师小结：同学们的想象力可真丰富，画出来的表情也特别好看，老师还想考考大家，现在每位同学手中都有两张鸡蛋小圆片吧，你能用老师给你的心情词语在纸片上画一画表情吗？
（悲伤、兴奋、发怒、害怕、哭泣、高兴）
2、 用简单的线条画一画不同情绪影响下的面部表情，交流作品。（3分钟）
◆师：（每个小组交一份作品）请学生来说，为什么选这幅作品，表情好在哪。
3、 欣赏鸡蛋搞怪写真集 （4分钟）
◆师：同学们的表情画的让老师大开眼界，其实通过这些表情就可以给蛋宝宝拍一组有趣的写真集呢！我们一起来看看他们是怎么拍的吧？
（出示搞怪照片，引导学生说一说其中的故事和最亮眼的表情。）
5、
◆◆师小结：这些写真集是不是很有趣，你们想帮助鸡妈妈拍一拍吗？老师也相信大家一定可以做到的。现在老师这边有六个信封，信封内装着不同的拍摄主题，我们请各组的组长来抽取一个吧。
4、 终极挑战，小组交流，根据话题制定拍摄方案。（2分钟）
话题1：鸡蛋宝宝遇险
话题2：听故事的鸡蛋宝宝
话题3：鸡蛋宝宝吵架了
话题4：鸡蛋宝宝去秋游
话题5：鸡蛋宝宝在洗澡
话题6：鸡蛋宝宝玩撕名牌
◆师：你们组抽到了什么呢？（询问各组组长）那么，小组讨论一下可以画什么故事，注意，大频幕上也出示了一些表情，同学们可以作为参考。（教师提供表情）
5、 教学绘画步骤。（3分钟）
◆师：相信同学们已经
6、满怀信心想要作画了是吗，下面老师简单介绍一下作画的步骤。
1、勾---先铅笔、后勾线笔
2、 调色---选取需要的颜料挤出来，调匀并注意干湿度
3、 点涂色---用小勾线笔占取需要的颜色涂在石头上
4、 装饰画面
三、 启发创作，教师巡导（15分钟）
1、学生创作，提出作业要求
a、小组合作，在石头上画一画蛋宝宝的故事。
b、根据故事和老师给的材料装饰鸡窝。
c、控制好时间，音乐停便收笔。
2、教师巡视指导
四、 作业展示，师生互评（7分钟）
1.口令示意学生放下用具，安静、转身朝大屏幕坐好。
◆师：好，我们一起来听各小组汇报作品吧！请各小组的代表拿好你们组的作品到讲台旁等候。注意讲解的时候要指着大屏幕。讲解完后，如果你觉得他们设计得好，请用掌声表示赞赏。（六个小组分别派代表汇报作品）
◆师：大家看，展示台上的每一件作品都那么精美，让我们大饱眼福，老师相信这些作品鸡妈妈看了也一定很满意，对吗？（对）来掌声送给自己！
◆师小结：通过这一节课的学习，老师相信同学们已经掌握了在石头上作画的基本方法，其实啊生活处处有惊喜，只要大家热爱生活，善于利用我们身边随手可得的材料去创造美，我们的生活就会变得更加丰富多彩！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
