1、课题
篮球运球急停急起
教学
目标
1．通过学习，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。
2．使大部分学生基本能掌握运球急停急起技术，少数同学能较好完成动作。
3．建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生学会学习。在失败中吸取经验和教训，进一步获得成功，培养自信心。
重点
运球的手型，按拍球的部位和力量。
难点
上下肢的协调配合和力量的控制。
场地
器材
篮球场地一个；篮球29个。
教学
程序
教学内容与要求
教学安排与组织
次数时间
设计意图
准
备
部
分
一、课堂常规
1．体委整队，检查人数并报告；
2、2．师生问好，检查着装；
3．宣布课的内容及要求；
4．安排见习生。
二、准备活动
1．绕篮球场的边线慢跑并运球；
要求：①运球要稳②在运球绕篮球场跑中可以运用各种运球技术。
2．球性练习：
（1）指尖左右拨球；
（2）绕头、绕腰、绕膝转；
（3）胯下绕“8”字；
（4）抛球击掌。
一、复习已学内容----原地运球
1．1分钟原地运球，学生自由创新，运用各种运球技术。
2．原地低运球（膝关节以下）
3．原地高运球（腰部以上肩部以下。
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☆
1．集合队伍要快、静、齐；
2．学生
3、精神愉快饱满；
师指导提示，生积极参与练习，主动创新。
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☆
一、
1．师提示，生练习。
要求：认真完成，自由创新。
2．学生在教师的启发、提示、引导下进行原地低运球，原地高运球，高低运球转换。
1-2’
3-4’圈2’
若干次
4’
1’
若干次
1’
1’
课堂常规，养成良好的体育运动习惯与精神面貌。
舒展筋骨，提高身体的运动能力。
用各种方式练习球性，同时激发学生的参与体育活动的
4、兴趣。
发挥学生的创新能力，提高运球的技术，同时教师了解学生对运球的掌握情况。
基
本
部
分
4．高低运球转换
①听教师口令。
②看教师手势。
③看红牌绿牌高低运球转换练习。
二、学习新技术---运球急停急起
1．急停急起
运球急停急起的动作要领：
急起时用力蹬地手拍按球的后上方，急停时降低重心手接接球的前上方。
常见的错误：
脚的动作与手的速度不协调。
练习步骤：
①走动中运球急停急起练习；
②慢跑中运球急停急起练习；
③跑动中运球急停急起练习；
④一人防守一人突
5、破。
2．运球接力比赛
在比赛中要做三次急停急起（在经过B点时做急停急起，在回到A点时做急停急起后传球给下一队员），在完成运球急停急起的基础上快速运球，以先完成接力的队为胜。
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☆
3．学生示范，师生共评。
二、
1．师讲示运球急停急起练习方法；
生练习，师指导或口令指挥。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
---------------急停急起
B ○ ○ ○ ○ ○急停急起
---------------急停急起
A ○ ○ ○ ○ ○
6、○接力点
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1．师讲解比赛方法，分组练习与比赛，评价；在学生进行比赛时教师给没有做好运球急停急起的同学以警告，同时鼓励同学们诚信，体现公平竞争。
4’
若干次
3’
若干次
4’
3’
3’
3＇
5＇
若干次
利用乒乓球拍创设情境。
“红灯”即低运球。
“绿灯”即高运球。
看红绿牌运球，调节课堂气氛营造和谐的课堂气氛。
在高低运球的转换中已体现了急停与急起动作，为主教材的教学做了铺垫，起到承上启下的作用。
开展运球接力比赛，提高课堂教学气氛，同时学以致用，在比赛中巩固运球急停急起。
进行批评教育与诚信教育。
结
束
部
分
1．击掌令：听老师的击掌声进行四面转。击掌一下向左转，两下向右转，三下向后转。
2．看谁笑的好：老师抛球，学生即时开怀大笑，接球时停止。
3．师生共同小结本课的学习情况。
4．布置收回器材。师生再见。
1．教师引导学生进行放松活动，提醒学生注意调整呼吸。
2．给在本课中学生的表现情况进行评价表扬。
4’
用小游戏放松，使学生在欢快的气氛中结束本课学习。
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