1、咬 文 嚼 字
自学案
学习目标：
1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。
2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在阅读和写作中“咬文嚼字”。
3、情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。
学习重点：分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。
学习难点：品味佳句，提高鉴赏能力。
一、初读感知：
1、了解作家作品：
朱光潜：
2、“咬文嚼字”本是贬义词，在本文中该如何理解？用原文中的句子回答。
3基础积累：
⑴给加点字注音
倒涎 斟酌 没镞
2、 岑寂 词藻
蕴藉 付梓 尺牍 憎恶 锱铢必较
⑵理解下面词语：
援例： 岑寂：
斟酌： 杀青：
学富五车：
才高八斗：
锱铢必较：
唯陈言之务去：
4、.阅读全文，理清整体思路
第一层（____至____）通过三个例子，说明文字与思想之间的关系，强调“咬文嚼字”实质上就是________和___________的调整。
第二层（_____至___）从正反两方面强调:____
3、
第三层（第__段）点明写作目的:对多文学作者的要求和希望：_________________________
________________________________________________________________________________
二、再读探究：
1、文章中作者提出了那些观点，其中中心论点是哪个？
2.文章列举了那些事例，在文章中各起到了什么作用？
3.作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同,他认为起主要作用的是什
4、么?
三、咬文嚼字，操刀上阵：
下面各个实例，请选取一二进行赏析
1、《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”
2、红杏枝头春意闹
以上两句请说出那个字用得好，为什么？
3、忍看朋辈成新鬼（“忍看”换成“眼看”好不好？为什么？）
4、酒家何处有，遥指杏花村。——（借问）酒家何处有，（牧童）遥指杏花村
此两句进行比较，看看表达效果
5、前村深雪里，昨夜（数 一）枝开 选用括号里那个字？为什么？
运用案
一、根据意境选择恰当的词语填入诗句
1、宋张代《天仙子》表现孤独寂寥的心境。
沙上并禽池上暝，云破月来花 影
5、 （A留 B弄 C倒 D映）
2、下面这首诗写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景，分别选出最能表现本诗意境的词。
溪涨清风 面 （A吹 B掠 C袭 D拂）
月 繁星满天 (A落 B圆 C明 D上)
数只船 浦口 (A傍 B依 C横 D到)
声笛起山前 (A声 B有 C几 D一)
3、下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？
①轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。(d
A.摇 映 B舞 隐 C弄 吻 D.扶 失
②山色蒙蒙（ ）画轴，白鸥飞处（ ）诗来。(b
A.如 带 B.横 带
6、C入 送 D.挂 入
二、高考真题（任选2题完成，有条件的同学可以全部完成）
2013年天津卷 14.阅读下面这首词，按要求作答。
鹧鸪天•送廓之秋试① ［宋］辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉？（２分）
2013年福建卷 6、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
送
7、何遁山人归蜀 ［宋」梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②
（——选自《宋诗精华录》）
【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
(1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
2013年湖南卷 10．阅读下面的宋词，完成题目。
钓船归 贺铸
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
(2)简析首句中“净”字的妙处处。(3分)
2012年普通高等学校招生全国统一考试(语文安徽卷解析)
8、
阅读下面这首诗，完成8～9题。
最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。
9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）
2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）
14．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
送邹明府游灵武 唐 贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）
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