1、江苏省镇江中学高一语文必修一教学案 课题：像山那样思考班级_ 姓名_ 学案总编号_ _学习目标1. 体会文中细腻的、个性化的场景描写，体验作者的情感。 2. 仔细品味文章，评点理解课文哲理性语段。 重点与难点1. 理清文脉和情感。 2. 仔细品味文章，评点理解课文哲理性语段诵读预热 备 注像山那样思考全文朗读一遍展示导入资料链接1 作者简介2 写作背景探究准备初读文本，整体感知 嗥（ ）叫 拾遗( ) 毛骨悚( )然 不堪( ) 湍( )急 揣( )测 饿殍( ) 俘( ) 艾( )蒿( ) 文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。 合作探究1. 文章
2、开篇就是对这声狼嗥的特写，表达了一种怎样的情感？ 2. 看看面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？它们的反应又是怎样的？（可从文中找出相关词语作答） 3. 面对这声狼嗥留意的还有谁呢？ “我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，那么一开始“我”是怎样的呢？4.文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，这就与首节前后呼应。再次阅读第一小节，领会一下这声狼嗥中究竟隐藏着怎样的涵义？ 文本拓展 通过我们先前的反复朗读，我们能否感觉到这篇文章在形式上，特别是在语言文字上有何特色呢？比如同样是介绍自然的，介绍生态伦理观念的，它与我们的地理课本的语言，与我们的一些生物学理论，在文字表达上有何区别呢？ 第3页（共2页）
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