小说《桃红》的自主命题.doc

请同学们从小说的“人物、环境、情节、主题、艺术技巧（包括语言）”等方面，试着给这篇小说命题，并写出答案。
桃红 师陀
（1）在孟林太太家里，每天我们能猜出都是来什么人，一个送水的，接着，一个卖绒线的。当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑——孟林太太的女儿，一个像春天般温柔，长长的像根杨枝，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路是像空气在流似的无声，而端凝又像她母亲的老女，很早很早她就动手，我是说她低着头开始在绣花了。假使是春天，夏天或秋天，她坐在院子里的大槐树底下；冬天，她悄悄坐在明亮的阳光照着的窗户下面。孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。
（2）现在素姑正是坐在院子里，在右边，在素姑背后远远的墙角上，有个开始凋零的丝瓜棚；在左边，客堂的窗下，靠近素姑是个花畦，桃红——就是果园城人给凤仙花取的名字，少女们种了预备来染指甲的——现在在开它们最后的花朵。院子里是自早晨就没有人来过，干净得像水洗过的一般。每个寡妇据说至少有一种怪癖，自从被孟林先生遗弃以后，据说她从来没有高声说过话。她害怕聒噪得神鬼不安，数十年的空闲生活又使她倾向清洁。就在这种静止气氛中，素姑十二岁就学会各种女红。于是一年，二年，五年，十年……唉！她给自己缝绣满一口大箱，那种旧式的朱漆大箱，接着她又缝绣满另外一口，并且，当她二十岁的时候，还给孟林太太做好寿衣。渐渐的亲友们的和邻舍家的她的女友们，跟她同年的少女都出嫁了，后来连比她小十岁的，当她应当出嫁的年龄还是小女孩的少女也出嫁了，她们在出嫁之前，大半都请托过她，她为她们一个接着又一个的缝过嫁衣。现在素姑是二十九岁！没有人能计算她总共缝过多少绣过多少，但据说，仅仅她给自己做成的已经足足够她用三十年，用到够她成为一位白发苍苍的祖母——五十九岁了！这些衣物自然是逐年做成的，它们逐年都有不同的式样，它们是宽的，瘦的，长袖的，短袖的，挑花的，镶滚的。从这些不同的式样你可以设想一个少女曾经做过多少梦，你可以看出一个少女所经历的长长岁月。现在她正给自己绣满第三口箱子。
（3）时光无声的——正像素姑般无声的过去，它在一个小城里是多长并且走的是多慢啊！素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的地上绣完两朵四瓣梅了。
（4）“妈，几点钟啦？”
（5）素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。孟林太太早已醒了，正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。
（6）“瞧瞧看。”这是她照例的回答。
（7）那放在妆台上的老座钟——你早应该想到，这人家其实用不着时钟——人家忘记把它的发条开上，它不知几时就停摆了。
（8）素姑手中捏着针线，惆怅的望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；天空下面，移动着云。于是，是发黑色的树林，是笼罩着烟尘的青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。她想的似乎很远很远……
（9）一个沉重的脚步声蓦地里走进来，素姑吃了一惊。“老王，老王！”她转过头去喊。
（10）“嗯！”送水的这样应着，一面担了水急急往厨房里走。忽然间她自己也觉得好不奇怪，真个的，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。她自己觉察这举动的突兀，因此，她的慢慢的向下画出两条弧线的脸上很快的，让我们用一个常用的比喻：在那白的花瓣上飞起两朵红晕。
（11）“果园里的果子卸光了吗？”她高声问。
（12）“卸光了，小姐；早就卸光了。”

（13）老王并不回头，他自然没有留意素姑的心情，说着时早已走过去了。庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。
（14）“早就卸光了。”素姑在心里想，她的头又低下去了。她用一种深绿色的丝线在鞋面上绣竹叶。
（15）时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。在大门外面的胡同里（这胡同距离孟林太太的住宅很远，它们中间还要经过一条，夹道），一个卖梨的吮喝着走过去了，一个卖熟枣或熟藕的接着也走过去了，最后是一个卖煤油卖杂货的沉重的敲着木鱼。
　（16）“梆！梆梆！”
　（17）素姑于是又一遍的抬起头来问：
　（18）“还不该烧饭吗，刘嫂？”
　（19）刘嫂——孟林太太家的女仆，这天下午到河上洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。那个老座钟，我们说过它早就停了。
　（20）正在这时走进来一个卖绒线的，她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点声音，以前她是每天来的。
　（21）“买点什么吧，小姐？”
（22）素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。素姑拣块杏红绫子，这好像是一种习惯，接着她又看中一种羽毛辫条。但是我们怎样才能说明一个二十九岁的闺秀的心情啊，忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适，一种失意，一种悲哀，正是谁也没有料到，但是早已潜伏着的感情。
　（23）“不要了，”她说，她什么都不要了。她已经缝满两口大箱，她给她的同时的以及比她晚一代的少女们裁过嫁衣，并给她的母亲做好寿衣，那么她还要这些做什么呢？她还缝什么呢？她把卖绒线的货篮推开。
　（24）她把货篮推开，你知道每个卖绒线的都有她们的兜揽方法，她有一块老机织的猩红缎。
　（25）“你明天出嫁时候用得着的，小姐。”卖绒线的发慌的喊。
　（26）素姑感到受了一下更重的打击。她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。这屋子的一头是孟林太太住的，另一头归素姑自己。
　（27）素姑走进自己的闺房。她坐在中间糊着灯红纸的窗户底下，一只书桌前面，在她背后，顶着床摆着梳妆桌，另一边，一个橱柜，上面迭着两只大箱，整整锁着她的无数的岁月，锁着一个嫁不出去的老女的青春。她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的“漱玉词”：
　　……莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
　（28）接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛——难道这不是很自然的吗？它移到面前的镜子上去了。在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；一绺散乱的头发从额上挂下来；一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；眼的周围有一道淡黄的灰晕；她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的——一个中国的在空闺里憔悴了的姑娘。
　（29）素姑正是这样望着，右手支着头。在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索的在庭院里丝瓜棚上发出轻微的响声。于是书从她手里落下去，她想的似乎很远很远，渐渐的连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。
　　 一九三九年十月十日
教师命题示例（汪云霞）：
关于情节：
1.第一段的人物介绍，与下文的人事有何关联？（情节关联）
2.文中多次写到素姑绣花，这对表现人物有何作用？（情节作用）
关于人物：
3. “‘早就卸光了。’素姑在心里想，她的头又低下去了。”试分析这句话表现了素姑怎样的内心情感。（人物心理）
4.文章对素姑的描写比较分散，试概括素姑的人物形象。（主要人物）
5.文中出现的“老王”“卖绒线的”等人物有何作用？（次要人物）
6.文中两次写到那停摆的老座钟，有何寓意和作用？（物象作用）
关于环境：
7.“庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。”试分析这段环境描写的寓意和表达特色。（环境寓意、表达特色）
8“在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索的在庭院里丝瓜棚上发出轻微的响声。”这段环境描写有何作用？（环境作用）
9.试概括孟家生活的特点。（环境概括）
关于探究：
10.小说没有曲折的情节，叙述舒缓，试探究其对内容表达的作用。（探究艺术技巧）
11.试探究素姑空闺憔悴的根源。（探究深刻意蕴）
12.小说以“桃红”为题有何含义和作用？探究标题）

参考答案：
1.
（1）介绍“送水的”，照应下文老王送水，素姑喊“老王”“老王”并“脸红”的情节；
（2）介绍卖绒线的，与下文老妈妈刺激素姑“潜伏的感情”的情节相照应；
（3）写素姑绣花，与后文窗下绣花照应；
（4）写孟林太太睡午觉，与后文孟太太睡午觉懒懒问答照应。
2.
（1）绣花表现了素姑的心灵手巧；
（2）绣花寄托了素姑的爱情理想；
（3）绣花是素姑打发寂寞时光的需要；
（4）绣花表现了素姑对邻里姐妹的情谊和对母亲的孝顺。
3.
（1）表现了素姑对青春已逝的无奈；
（2）表现了素姑对爱情婚姻的渴望。
4.素姑：
是一个苗条端凝、温柔和顺、勤快、心灵手巧、孤独寂寞又渴望爱情的知性老姑娘。
5．老王、卖绒线的的作用：
（1）反衬孟家老宅的寂静（对环境）；
（2）推动情节的发展：刺激了素姑内心的变化（对情节）；
（3）反衬素姑平日生活的孤寂（对人物）；
（4）每日来送水、每日来卖绒线，表现小城生活的一层不变（对主旨）。
6.作用：第一处，表现孟太太的慵懒；第二处，写刘嫂望了时间。
寓意：多次写到老座钟，既表现了孟家静止、毫无生气的生活状态，也表现了小城慢节奏的生活状态，还揭示时光可以摧毁一切的哲理。
7.
寓意：母鸡鸣叫，喜鹊拍击枝头，（1）暗示素姑对爱情婚姻的渴望；（2）反衬素姑内心寂寞。
表达特色：（1）以动衬静；（2）由近及远；（3）细节描写；
（4）选取典型；（5）正侧结合；（6）语言准确生动。
8.
（1）交代时间环境；
（2）营造灰暗萧索的氛围；
（3）衬托素姑惆怅落寞的心情；
（4）以景结情，含蓄蕴藉，给人留下思索的空间。

9.孟家生活特点：
洁净、宁静、寂寞、慵懒、毫无生气。
10.
（1）叙述舒缓，与素姑的温婉性格、孟太太的慵懒性格一致（与人物）；
（2）叙述舒缓，与孟家平淡、静止的生活节奏一致（与环境）；
（3）叙述舒缓，与小城时光无声、规律作息一层不变的生活相一致（与主旨）。

11.素姑空闺憔悴的根源：
（1）孟林太太害伯女儿重复自己的遭遇，因循把她留在身边；
（2）素姑自己太过柔顺，缺少反抗精神；
（3）小城生活现实是因循守旧、一层不变。
12.以“桃红”为题的含义：
（1）指孟家花畦种的凤仙花；
（2）“少女们种了预备来染指甲的”，表面素姑还未出嫁；
（3）桃红终会褪色，暗示素姑青春逝去。
作用：
（1）激发读者阅读兴趣；
（2）照应院里的桃红；
（3）暗示素姑青春逝去、空闺憔悴的命运。

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