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学生教官军训心得.docx

1、学生教官军训心得学生教官军训心得军训感想与心得历时13天得新生军训圆满结束,这些天一路走来,感悟良多,所以在此反思做个总结。总的来说,军训算是比较成功的,不管取没取得多么骄人的成绩,大家一起努力过、奋斗过、挣扎过、欣慰过,训练达到了应有的效果,让新生变得坚韧而有力。其实带训期间,我自身也产生了变化,不仅仅是情绪的波动,还有性格特点的显性变化。若不是这次军训,我可能不能发觉深藏在自我最深层的品质,更不能在短期内让自己成长得更加成熟。就先说说带训前的自己吧。经过寒假的教官军训和暑假复训,当听到今年带训人名单里有自己时,虽有兴奋,但又伴随着些许不安,可能是不自信担当这种重任吧!身在一群人当中,容易感

2、到寂寞。我也是怕寂寞的人,怕自己的无趣影响到他人。我也不敢说自己的经验丰富,因为这是我第一次带新生军训,虽然学院35周年校庆的时候参加过校阅方队的训练,但那些都是老生,都有一定的队列基础,而这次要面对的是完全没有基础的新生。再者是怎么处好“官兵”间的关系,怎么做才能在别人能接受的条件下做到高效率。这些问题时不时蹦出来挠我一下,真像是“考前综合症”!9月3日下午与新生见面,由于自己有点事没能参加,也没能与他们交流一下,不知道他们的脾气心里还是没有底。总教官事前又叮嘱每位教官要表现得严肃凶狠,可我最不擅长就是装坏人。但对于后面的训练,这也是必须的,没有威严,何以治人,所以要软硬兼施。军训开始了,第

3、一天在学院见到所带班级的学生,还是有点小紧张。这个班和我是一个专业,所以心里感觉亲近了许多,怎么说我也是大四的人了,这也给我增加了不少信心。训练开始的前3天,天气很热(其实这13天应该是有史以来天气最好的军训日了),同学们也感到很新鲜,训练刻苦,娱乐活动也好组织,整个训练都在轻松愉悦的氛围中有序进行着。没过几天,大家都晒成黑炭了,我还开玩笑的跟他们说:“教官脸黑,心更黑。”训练休息的时候我会时不时的给他们讲一讲学校的事,讲讲学校的半军事化管理,讲一些他们不知道的事我也喜欢在他们累时,与他们一样席地而坐,聊一聊家常琐碎,贴近他们的生活。没多久就跟这个班混熟了,我也能放开地和他们唱歌,带他们跟别的

4、队拉歌,他们也都很积极地投入到群体中来活动,加速班级的融合,这是让我觉得很成功的地方。但在训练时,我又表现出来另一个我认为截然不同的形象。眼神坚定、铁面无私、话语不偏不倚,绝对的正气凛然。但是他们也能看出来我罚起人来并不像其他教官那样狠,他们还说都能理解我这特有的温柔,自己会严格要求的。我也知道他们训练辛苦,也很想去做好,毕竟训练的时间比较紧张,有时候还差点火候。我早对他们说过,“犯错可以原谅,但我首先需要让你知道错在哪里,再惩罚。”所以每次在站军姿或者其他时候,我总要先站在他跟前,指出并认真纠正其错误,认为他了解并能做好以后,再适当加以惩罚,例如军姿的手型等。罚得不重,但我希望他们在知道不足

5、后能够自觉改正。可能别人觉得这样太松,不足以让其做好,但是我认为,如果不能体谅教官这样耐心的教导,仍然死性不改,惩罚根本就拯救不了他,只能让他更加叛逆。这样的人不值得去教导,也没必要去惩罚,社会是优胜劣汰的,等其认识到现实的残酷时,是人渣还是人才不辨自明。很欣慰的是,他们没有一个是人渣,都是那么的积极、自觉,不必我多次强调。我一贯主张劳逸结合,不打疲劳战,该努力时努力了且达到成效,就休息放松。有时候我也会心情急躁,出手打了他们,但打完之后就后悔了,在心里骂自己,绝对不能打学生。所以我很看重每一次的教学效率,总需要想到通俗易懂的方法来示范,因为我浪费不起大家的时间,要对大家负责!一次,我意外收到

6、一封写给我的一首彩虹的歌词,这是他亲手写的,看到歌词后,我真的很感动,很欣慰。因为这是我在训练休息的间隙跟他们说我喜欢彩虹这首歌,没想到会有人把这句话记在了心里,还亲手写了歌词送给我。确实让我很是感动。还有一次,一个学生在对列里站军姿的时候乱动,我当时脑子一阵热,又动了手,当时那学生就表现出反感的情绪。我当时就认为他肯定在心里记恨我了,这是我不想要的结果。到了编方队的时候,他编在了一列队伍的基准兵,由于他正步摆臂的时候不是很到位,我想把他换下去,但当时他马上说:“教官,我能行!”听到这句话的瞬间,我心里一阵高兴,一是这个学生很有上进心,二是从这个举动中我看出他并没有因为上次那件事而记恨我。当时

7、我认真的给他纠正动作,最后的效果还是很满意的,把他留在了基准兵的位置。经过十多天的辛苦训练,终于等到军训阅兵的这一天了,所有新生们都穿上了新发的校服,一个个精神饱满,意气风发。看着方队一个个从主席台前走过,看到老师、领导们对他们的肯定,我会心的笑了,我在心里呐喊,我们成功了!阅兵结束后,我的学生们欢呼着把我抛向空中,这是我第一次被抛起来,能够受到学生如此的“款待”,我感到很自豪,这是学生们对你的喜爱,对你的肯定!我对他们说:“有你们这些体谅我辛苦的学生在,这些天我多苦多累都已经值了。不是为我,为你们自己,觉得对得起自己就足够了!”13天,感觉自己在许多方面都有很大提高。第一,完成了角色的转变,

8、即由一名学生到军训教官的转变,由被管理者到管理者的转变,由被指挥到指挥的转变;第二,以教学的身份,给学生讲解,做示范,去发现和纠正学生在训练中出现的问题,提高了我发现问题解决问题,语言表达,军事素质,管理能力,工作方法,组织指挥和谋划能力;第三,锻炼了我的交际能力。一群人,什么样的性格都有,要怎样才能和他们很好的交流,这确实是一个难题;第四,从他们身上,我也学到了很多东西,像那不甘落后的精神,别人能做到,我也一样能做到!有过欢笑,因为我们共同分享着军训那瞬间却又必将永恒的快乐有过眼泪,因为我们一起承担着分别时天下无不散之宴席的伤感曾经的美好,因为有我,因为有你;昨日的忧愁,不再为我,不再为你艰

9、苦而快乐的日子我们一起走过了,收获的友谊成为了军训后我得到最宝贵的财富。或许明天我们的路不同,但无论如何我们曾经一起走过一段难忘的岁月,这段日子,我们一起流汗,一起欢笑,一起流泪将来,无论在何方,无论面对什么困难,我们都要从容面对,不要轻言放弃。最后,祝愿所有经历了新生军训的新生,用你们锻炼好的毅力战胜一切艰难险阻,今后的路越走越宽广,前途越来越光明!教官的使命工作方心得告科奇珍一、教官的特1.的事。2.忠的志。3.人的精神概、。4.刻苦耐的精神。5.真的服。6.牲奉的精神。7.精熟的方法。8.民主和的。9.守法守的精神。二、教官的使命1.生活,助生解疑,生良好生活,陶冶生高尚品德,健全成。2

10、.教民族精神,激生情操,充知,培允文允武、德兼修的青年。3.二十四小值勤,防止歹徒,保持校安,使生安心。4.藉教官以身示,人刻苦耐,忠,勇敢沈著,冒犯的精神去影生,使生在耳濡目染下,得人的、概而允文允武。三、教官的身分教官役人,是教育部介派至高中等以上校援事程的教官,亦是校、(主任)的部。四、教官工作方(一)、要解生目:1.校安、生安全。2.充生事知,文武合一教育。3.振民族精神,激生情操。4.培生良好生活,陶冶高尚品德。5.陶生武德武,。(二)、教必按施,授把握主,泛集料,充授容,稿,活用教方法。(三)、生活,必做到:1.度要、和、,以尊重包容,建立互信,以服,增情感。2.以身作,以身教代言教,立良好形象,表率生。3.修民主度,摒除威念,尊重生人格,重生意,以通、座成共,以和平生打成一片。4.常反校的生,尤以心、耐心,多解,多鼓,助其立法念,堂堂正正做人。5.落生知生,生差,切,助需要助的生。6.多鼓,少,生有失,婉言,建,使生能感受到教官的心。(四)、恪遵住校、值勤定,提高安全警,切做好校安生安全工作。(五)、牲奉,不名利,以工作忱效,取校生的尊重,以的生活,保持品格的清高。(六)、相互尊重,合作,不匿名控告,不背後批,教官整。(七)、要自我充,研究展,革新念,求方法,取,光大功能。(八)、要服校(院)、(主任)的指,一切生,一切校,勇於,勤於任事。

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