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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,1/35,2/35,教育箴言,3/35,一个人成就，不是以金钱衡量，而是一生中，你善待过多少人，有多少人思念你。生意人账簿，统计收入与支出，两数相减，便是盈利。人生账簿，统计爱与被爱，两数相加，就是成就。,世界上最宝贵不是曾经失去和未能得到！而是现在拥有！,4/35,当你和学生一起闲谈、游玩时，你欢笑就会使学生倍感亲切。微笑，是照耀幼苗那一缕阳光，是滋润学生心田那一泓甘泉。,领袖不一定是最聪明、能力最强人，只要领袖有宽广胸怀，能够授权让他人去做，事情一样完成。,5/35,对于犯了错误学生，告诉他（她）错在哪里是第一层次教育：启发他知道自己错在哪是第二层次教育：唤醒他知错良知和改错行为才是更高层次教育。,不要埋怨生活对你不公平，因为生活是由你一手创造，如同一张白纸，点缀好坏由你决定。,6/35,只有孩子才知道孩子最需要什么。要成为出众教师，首先必须蹲下来，找到当孩子感觉，去体会孩子喜怒哀乐，做孩子们好搭档。,7/35,紫罗兰被人踩碎了，却把把香气留在踩扁了它脚跟上，这就是宽容。”,当您施了一份爱心到孩子身上，孩子身上就能长出几倍、甚至几十倍爱心。,不要希求学生一下子就会更正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。,8/35,、,随意批评会失去作用；不得体批评易引发反感；表达出关心和勉励批评最受学生欢迎。,不是聪明学生应受赏识激励，而是赏识激励会使孩子更聪明。,以喜悦心情,安然接收一切顺逆境界。烦恼是因为把“我”放大了。痛苦是因为追求不属于自己错误东西。,9/35,一个能让学生产生敬畏而无法让学生喜爱老师，可能能取得各种外在荣誉，但最终将无法赢得学生“心点头”。,了解孩子心理，顺应孩子天性，尊重和满足孩子愿望是教育前提；从孩子角度出发去考虑我们教育，相信孩子能力，充分发挥孩子主体作用，教育创造性本质才会释放异彩。,10/35,播下一个思想，收获一个行为；,播下一个行为，收获一个习惯；,播下一个习惯，收获一个性格；,播下一个性格，收获一个命运,。,11/35,作文教学四步走,北京小学 吉春亚,12/35,游戏作文-引“趣”,单元作文-达“标”,随文练笔-入“格”,生活作文-写“真”,13/35,一、游戏作文-引”趣”,例举:,三年级,“吃”画,哑剧演出对对碰,四年级,记一次传话游戏铁锤捶蛋锤不破,闭着眼睛画画,玩纸条,14/35,五年级,趣味成语接龙,会跳舞火柴棒,六年级,掌声魔力、,残酷游戏,15/35,单元作文-达”标”,一年级：用一两句话把所见所闻写明白。,二年级：用两句话及以上连贯地把事情写明白,三年级：围绕一个意思用一段话及以上写清楚,四年级：用几段话表示一个意思,五年级：连段成篇，且有一个重点段,六年级：布局谋篇，详略分明表示所见所闻所思,16/35,三下年级第一篇作文：,让景物在笔下生辉,三下年级第四篇作文,写一个自己喜爱小动物,17/35,18/35,3、展开想象,1937年8月28日早晨,上海,火车南站,人们仍像以前一样平静地等候着火车.。突然。成群结队日军轰炸机出现在火车站上空,轰炸机在,天空中,盘旋着,随时准备轰炸。车站里乱成了一团,惊慌人们疯狂地冲向出口,有被撞倒,任无情脚掌踩踏,有被汹涌人流冲散.几位母亲抱着孩子奋不顾身引导着人们火速逃离。这时，轰炸机投下一枚枚炸弹无情落在了车站。“轰！”炸弹在车站爆炸了，车站全部建筑就在这一瞬间都化成了灰烬。炸弹连续地往下投，一阵轰炸后，热闹车站变成了一片废墟，数不清旅客纷纷倒下，,车站内外,留下全是堆积如山尸体。突然，一阵哭声传来，这个可怜孩子看起来只有两三岁。他妈妈因为来不及逃离，被永远埋在了废墟中。寒风咆哮着，小男孩缩成一团，捂着因害怕而发青脸蛋，他多么想妈妈抱一抱他呀！他爬到妈妈旁边，摸着妈妈冰凉身体，使劲呼唤着：“妈妈！醒醒！妈妈！醒来！”不过，他妈妈再也听不见儿子呼唤了，她永远离开了她亲爱儿子。小男孩凄厉哭泣声在风中回响着而与此同时，就在小孩上空，日军轰炸机满意地完成了任务，疯狂地咆哮着飞开了,19/35,4、引发感想,看到这张照片，我心中充满对日本兵仇恨。当年日本人在我们中国烧、杀、掳、掠，犯下了淘天罪行。我们中国人应该铭记历史，为祖国繁荣富强而奋斗。,20/35,亮亮眼睛，酷酷身材,-怎样写读后感,21/35,童年趣事,把事情经过写详细，写出自己真实感受。写完后，把习作读给他人听，再依据他们意见进行修改,22/35,三、随文练笔-入“格”,选点准-溺水三千，取一瓢饮,23/35,选点准-溺水三千，取一瓢饮,基本要求：契合,符合文本情脉,利于提升内涵,切合单元要求,帮助能力提升,日月潭说几句话夸自己故乡。改为用上读读记记词夸自己故乡。,24/35,1、文章空白点：未曾着墨波浩渺,2、省略号之点：余音绕梁不绝耳,3、技能迁移点：青草更青处漫溯,4、情感喷发点：便引诗情到碧霄,5、总结收获点：回首点点淡墨痕,6、拓展延伸点：天地阔远随飞扬,25/35,租界地里一桩桩触目惊心事实强烈刺激着我心。我忘不了在中国人自己土地上，却给不了一个中国妇女以起码公道；我忘不了在中国人自己土地上，却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己同胞伸张正义。国家落后让我同胞遭受了奇耻大辱。我要为中华崛起贡献出我一生！,案例8：为中华崛起而读书,1、文章空白点：未曾着墨波浩渺,26/35,我们向那房子跑去，继续寻找我们“幸福鸟”.,兴高采烈 快高兴乐,喜气洋洋 欢天喜地,欣喜若狂 开怀大笑,垂头丧气 愁眉不展,心如刀割 泪如雨下,难过不已 放声大哭,2、省略号之处-余音绕梁不绝于耳,案例8风筝,27/35,3、技能迁移点：青草更青处漫溯,案例三个儿子,母亲节后，三个孩子正在交流怎样表示对妈妈爱心呢!,一个,儿子,_，,一个,儿子_，,另一个,儿子_。,28/35,老人与海鸥,照片上老人默默地注视着周围盘旋翻飞海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人前后成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使。,4、情感喷发点：便引诗情到碧霄,29/35,桥 颂,村上，有座窄窄桥,桥上，雨像泼，像倒,桥下，洪水咆哮，势不可当,老支书，您也是一座桥啊,（,您，）,（您 ）,5、总结收获点：回首点点淡墨痕,桥,30/35,6、拓展延伸点：天地阔远随飞扬,女娲补天,天哪，太可怕了!远远天空塌下一大块，露出一个黑黑大窟窿。地被震了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里处处是洪水，许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。,31/35,“金光四射，大窟窿立刻被补好“,展现一段录像：“大地又恢复生机，都处莺歌燕舞，国泰民安”影像。,天空,；山岗,；,大地,；田野,；,许多人,；许多人,。,生1；大地裂缝填平了，深沟不见了。满目一片翠绿，花草树木葱郁茂盛。,生2：远远天空鸟儿翱翔，白云悠悠，处处鸟语花香。,生3：许多人在村头地里耕种，许多人在房前屋后纺纱织布，处处欢声笑语。,生4：山岗上燃烧火早已扑灭，处处是绿油油梯田。田野里洪水早已不知去向，处处是黄澄澄庄稼。,32/35,案例小摄影师,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”,“是男孩吗？”高尔基问。,“不是。是一家杂志社记者。”,“请转告他，我很忙。不过，来假如是个小男孩，就一定让他进来。”,我想接着往下写这个故事,33/35,四、生活作文-写“真”,姓名大会串,接力日志让情思自然流淌,各种感官来观察,写给母亲歌,34/35,谢谢老师们！,35/35,