1、政教处范文之小学德育工作计划七
一、指导思想
坚持以科学开展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧抓世博会举办契机，
以两纲教育为核心，紧紧围绕上级文件精神和学校本学期工作思路，结合学校三年规划，全面提高学校德育教育质量。
二、工作目的
贯彻施行“两纲”精神，践行“精神135”，稳固良好行规，养成良好学风，构成有特色的班风，全力培育学生五种素养，让每一个小孩都健康欢乐地成长。
三、详细工作
以世博会举办为契机，将迎世博、观世博与学生思想道德建立和行为适应养成相结合，与深化“两纲”教育相结合，与推进“温馨教室”建立相结合，与“金球”文化相结合，开展以下详细工作：
1、优化校园环境
2、构成良好育人气氛。
（1）建立校园文化景观。
※ 围绕特色建立好金球廊，组织学生参观金球廊。
※ 制定班级文化布置要求，围绕班级特色建立好班级景致：教室物件的摆放，墙面的布置，板报的设计等。
※ 加强专用教室内的文化布置，构成具有专业特点的文化景观。
2、加强队伍建立，提高老师育德才能。
（1）加强德育队伍建立。
※ 开展学习活动，提高全体老师的育德才能；
※ 配合支部，开展“精神——与世博牵手”师德主题活动；
（2）加强班主任队伍治理。
※ 制定班主任培训计划，定期组织学习；加强自我学习；推荐优秀班主任参加区班主任培训（本学期唐慧星、徐卫娟参加）。
※
3、实行班级治理责任制（学习班主任治理职责），加强考核。
※ 定期召开班主任例会，交流工作经历，提高班主任治理水平。
※ 有计划开展主题班队活动，提高班主任组织、筹划活动才能。
※ 开展创班级特色活动，每个中队起一个特色队名和亮一句鼓励口号。
※ 做好下一学年班主任聘任工作。
3、完善常规治理，关注学生健康成长。
（1）抓好学生标准教育
※ 开展“争当世博小主人”活动
要求：仪表整洁大方、仪态文明标准，争当世博文明小主人
（结合学校精神135要求和学生行为标准等要求）
开展“争当学习小先锋”活动
要求：热爱学习，刻苦认真，养成学习好适应，争当学习小先锋。
4、 （结合学校精神135要求和小学生守则和行为标准内容等要求）
（2）开发德育校本教材
（3）更新学校行规网站
结合市行为标准示范校网页制造的要求，及时更新、维护学校行规网站（与信息组配合）
（4）加强心理健康教育（另定心理健康教育计划）。
※ 建立心理辅导室（活动室）、配置资源教室。
※ 成立心理辅导工作小组。
※ 建立特别学生档案，明确职责，开放征询，重点辅导，辅助学生健康成长。
4、开展主题活动，开展学生个性专长。
（1）社会实践活动（另定活动计划）
※ “小白鸽在行动”活动
※ “世博志愿效劳进社区”（学生世博志愿者效劳队）；
※ 一年级学生
5、自理系列活动（方案另附）；
※ 春游一日实践活动（活动安排另定）；
※ 组织学生看电影（依照实际安排）
（2）少先队自主活动（主题：喜迎世博盛会，争当四好青年）
※“争当品德优良，团结友爱的好青年”主题教育活动。
结合各中小队队会活动
※ 推行一个“世博手操”（与乒乓操相结合）
※ “我与世博牵手”——迎世博系列活动。
※ 庆“六一”主题活动
（3）节假日专题教育活动
※ 三月五日学雷锋纪念日、三八妇女节活动，三月十二日植树节活动。
※ 四月清明节：
※ 五月劳动节：
（4）主题教育节活动（另定主题教育节活动计划）
四月体育节系列活动；
五月读
6、书节系列活动；
六月艺术节系列活动；
（5）开展专题教育：结合“三会一课”开展生命教育、国防民防、时事教育、毒品预防、防灾自救等内容。结合校“平安领导小组”、“卫生室”开展每学期一次的防灾演习。
5、改革评价制度，构成金球评比机制。
（1）金球之星评比
※ 单项金球之星
三月金球礼仪之星（每班一名）；
四月金球劳动之星（每班一名）；
五月金球艺术之星（每班一名）；
※ 金球综合之星评比
六月金球金星、银星、铜星各一名；
（2） 金球班级评比
按班主任考核评比要求进展公平、公正、公开，严格考核。
6、注重家校工作，构成教育合力。
发挥“两委一校”作用。召开社区、家委会会议，听取评议；发挥家长学校作用，每月开展一次家庭教育指导活动；指导老师做好家校互开工作；参与社区效劳和活动，构成校内外互动，提高学生社会实践才能。
杨泰小学
2010年2月
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