政教处范文小学学校德育工作计划 .doc

政教处范文之小学学校德育工作计划
一、  指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，坚持全面推进素养教育，立德树人，育人为本，面向全体学生，以养成教育为常规教育，从班级治理入手，注重学生行为标准教育；以感恩教育为主要抓手，构成特色教育；以丰富多彩的主题日活动为契机，营建良好的育人气氛，提升德育档次，促进学生的的全面开展。
二、工作思路
1. 确立一种认识：德育为先，治理制胜。
2. 抓住两条主线：养成教育，感恩教育。
3. 做好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；老师治理与学生自治相结合。
三、工作重点：
（一）以人为本，狠抓队伍建立，强化育人认识。
班主任是学校教育的中坚力量，是学生精神成长的引路人，从某种意义上说，班主任的境地决定着学生的境地。本学期，我们将通过多层次、多方式的班主任学习和实践活动，提升班主任的业务才能。
1、接着抓好年级组长队伍建立。每月召开一次年级组长例会，共商学校德育工作，协助班主任开展表达年级特色的德育活动。
2、加强班主任队伍建立。利用每月一次的班主任例会，组织班主任学习《中小学老师职业道德标准》和《中小学班主任工作规定》等文件，提升班主任理论素养及班级治理水平，将理论知识运用到实际工作中。
3、加强师德师风建立，接着开展“温馨教室”创立活动，在环境布置、特色设计班级治理民主、师生和谐平等等方面有所打破，表达师生之间互相尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系，制造和谐的教育环境。组织班主任参加上海市中小学生师生“温馨教室”叙事故事演讲竞赛活动。
4、加强对校会、班会、午会等组织治理，落实各年级专题教育，深化开展廉洁教育进课堂的活动。依照学校德育工作计划和班级实际情况制定班主任工作计划，认真填写《班主任工作手册》，对两周内午会课预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
5、加强对班主任工作的指导，落实班主任教育工作情况的检查，将学生行为标准教育、为学生效劳、家校联手共建与班主任日常工作的考核结合起来不断提高教育有效性。
　（二）组织开展丰富多彩的活动，扎实推进民族精神教育。
今年9月是第六个民族精神教育月，今年又是中华人民共和国成立60周年，围绕“我爱我的祖国——向国旗敬礼，为世博添彩”活动主题，组织学生开展丰富多彩的活动，扎实推进民族精神教育。
1、传唱爱国歌曲：结合“老师节”、“国庆节”、“队庆日”等重要时间节点，开展“唱响我们的歌”：人人唱好歌、班班有歌声、校园歌咏活动。
2、走进教育基地：组织学生收看开学第一课、祖国成就文献专题片，组织学生参观反映新中国成立60周年各项成就的展览，如：《中国大使看世界》、《56个少数民族》等展览。结合社会实践活动，组织学生参观爱国主义教育基地等，以活动工程设计为指南，加强参观活动的吸引力；并在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。
3、欣赏经典影片：依照“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生欣赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。
4、导读红色经典：开展以爱党、爱祖国、爱社会主义为主要内容的读书、征文活动。参加红色经典小故事演讲和“中华诵”诵读活动，接受革命传统和民族文化教育。
5、践行文明世博：推进“迎世博、明白礼仪”主题教育，引导学生多渠道、多视角地理解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明效劳日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，接着开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”。组织五年级部分学生参加“迎世博，学双语”考核工作。
（三）抓好学科德育，培养学生良好行为适应。
1、加大学科德育的力度，努力发挥课堂教学在学科德育建立中的根底性作用。认真组织探究学科德育实践，运用好课本德育资源，引导学生构成良好的做人品德、思维方式、学习适应、学习方法，有效附以社会德育和各类教育基地，尝试拓展课外体验，进一步提高德育实践性和有效性。
2、接着把行为适应养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照《小学生守则》、《小学生一日常规》等进展强化训练，结合学校大修后的新相貌，开展“迎世博文明礼仪伴我行和“我爱吴中校园美”等活动，使学生的行为标准有一个根本的转变。
（1）抓活动、促养成：通过校班会课、品社课等组织学生学习《小学生守则》、《小学生一日常规》，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查催促、评价表彰来提高活动实效。
（2）抓典型、树典范：组织学生利用专题教育课、校班会课等，评选出周围的典范，并组织学生学习。
（3）抓重点、求打破：结合第12届全国推行一般话宣传周活动，要求学生讲一般话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在走廊上奔跑及做游戏，保护国家财产等。
（4）抓检查、求深化：开展行为标准合格班、合格学生的评选活动，加强对学生行为标准的检查及反应，每周一小结，每月一评比。
3、接着开展法制平安教育。充分利用午会、校班会进展教育，标准学生的课间活动，减少损害事故的发生。完善应急预案，提高自我保护和求助及逃生的根本技能。
（四）有机整合家庭、学校德育功能，构成教育合力
1、加强“三位一体”合力建立。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建立为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。
2、接着深化研究农民工子女教育工作，接着办好家长学校，探究家长学校正确途径和方法。让家长走进学校、走进班级、走进教育教学，以家长整体素养的提高，转变为学生行为标准教育质量的提高。
3、接着做好班主任和搭班老师对学生的家访工作，每学年一次学生全面家访，并记录家访实际情况，特别要关怀特别家庭子女，让这些小孩也能享遭到学校大家庭的暖和，在家访中老师要及时理解家长对学校工作的要求，使家访真正起到沟通、桥梁作用。
四、每月工作安排
九月份：老师节——尊师长、树亲情主题教育
1、  开学典礼，制定德育工作计划
2、  班级环境布置，班级公约修正
3、  庆老师节，尊师重教教育。
4、  一日常规教育、平安教育
5、  开展弘扬和培育民族精神月活动。
6、接着开展“迎世博文明礼仪伴我行”和“我爱吴中校园美”等活动
十月份： 庆国庆60周年——“我爱你中国” 主题教育
1．  班班有歌声歌咏活动
2．  结合推普周，开展《红色经典小故事》竞赛
3．  新队员入队仪式
4．  社会实践活动
十一月份：师生共建和谐——创文明校园主题教育
1.     组织119防灾自救演练。
2.     平安法制教育
3.     《向国旗敬礼，为世博添彩》主题班会预备
十二月份：迎新年——我经历中的2009主题教育
1.     《向国旗敬礼，为世博添彩》主题班会
2.     双合格表彰活动
一月份：“诚信待人”主题教育
1、认真复习，迎接期末考试。
　　2、中队辅导员学期工作交流。
3、完成德育工作总结。
    4、材料搜集、整理、归档。
　　5、放假前，平安教育。