广州一模“顾氏家族”作文讲评.省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,家族故事，时代变迁；,家族文化，源远流长,-,广州一模,“顾氏家族”,作文讲评,（广东梅县东山中学 张世英）,第1页,22.阅读下面材料，依据要求写作。（60分）,今年春节，顾氏家族组员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。,大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开摄影馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。,二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。,三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地姑娘，曾孙,Peter今年18岁，汉字名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。,顾念祖把大太爷爷手绘画像和家族历次团聚照片传到网上，这些照片有黑白、有彩色，诉说着家族故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家家族观念充满好奇。,顾氏家族是无数中国家族缩影。每个人都在谱写家族历史，每个家族历史都折射着时代变迁、国家发展。请你依据以上材料写一篇文章，回应顾念祖留言，帮助他了解中国家族文化。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃，不得泄露个人信息；不少于,800字。,第2页,一、题目解析,这是一道“复合型任务驱动型材料作文题”。,材料结构形式是复合型材料组织形式，含有,碎片化、大容量,特点。,第3页,二、材料信息提取,大太爷爷一家坚守老家在自己工作领域传承技艺并顺时尚而进取,二太爷爷一家走出故里在祖国发展洪流中投身时代建设以成就自我成就时代,三太爷爷一家走出国门在异国寻求发展却不忘文化不忘故乡,第4页,三、引导语和写作任务布置,1.,引导语作用,是对上述材料总结，还有就是对写作方向引导。归结起来就是反应两组关系：,顾氏家族,中国家族,个人,家族时代、国家,第5页,2.写作任务布置,请你依据以上材料写一篇文章，回应顾念祖留言，帮助他了解中国家族文化。,目标是“帮助他了解中国家族文化。”第一次回国华侨青年，有哪些不了解中国家族文化？材料里面没有详细细节，能够合理想象。,考查写作任务完成效果，,就要考查这几个要素,：,写作者身份意识强不强？写作对象个性特点把握得好不好？主题内容是否跟中国家族文化相关？有没有到达让“顾念祖”提升对中国家族文化了解目标？,第6页,四、帮助他了解中国家族文化,思索,1,该要求怎样落实？形式化,&论点化,形式化：最好以,书信体,形式写给顾念祖,论点化：写作论点中最好带有,中国家族文化,等字眼，这么在内容分析中才能充分表达中国家族文化等内容,。,第7页,思索,2,这么要求可否转变一下以助考场快速思索？,要求转化：顾念祖不了解中国家族文化什么？,不了解,1:不了解大太爷爷一家为何坚守故土，坚守本职？,不了解,2:不了解二太爷爷一家为何职业跳动那么大？,不了解,3:为何远在美国自己要回国探亲祭祖？念祖是念什么？,第8页,信息层次梳理,国弱家贫，当有些人守家之故土，传技艺承文化，此中国家族文化之坚守。,更当有些人投身社会洪流，以奋斗进取实现本身价值，以付出拼搏助推时代发展，此中国家族文化之奋斗。,不论行至何处，皆不可忘却家根，皆应时时念祖，刻刻铭记家族文化之坚守、之奋斗。,第9页,优异范文,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,关注小家，心系大家,亲爱念祖：,看到你网上留言，我知道今年春节你随父亲一同回到中国探亲祭祖了。与亲人团聚也一定给你带来了莫大温暖与高兴，与他们交谈中你也多少了解了自己家族历史与其蕴藏家族文化。你知道吗？中国家族文化反应着一个个家庭对家庭传统延续继承，更折射着一个时代发展变迁与人们心中不变家国情怀,。,第15页,中国家族文化关注小家，关注家族精神延续与传承。正如你大太爷爷一家四代人世代操持与摄影摄影相关工作，这是中国人对传统敬重，更是对家庭传统背后文化血脉延续关注。时任故宫博物院院长单霁翔，一家四代人一样在故宫中与历史文物为伴，在故宫经营与发展中挥洒着自己人生年华，在一代代职业工作继承中，后代继承着祖辈热情与技艺，继承着祖辈或许未能完成事业。这一项项延续数载跨越春秋事业，则见证了一个家族发展变迁，更融入了一个家族别具一格家族文化。这么世代精于一事坚守精神，正是传承家族文化根本。在不停变迁时代中，不正是它使你们顾家家族文化增添光芒？,第16页,中国家族文化心系大家，心系国家繁荣与兴盛。你二太爷爷一家职业改变极好展示出他们对国家这个,“大家”关注与贡献。不论是亲历抗日战争二太爷爷，还是他在大庆油田当技术员儿子，抑或是在亚丁湾执行护航任务曾孙，他们工作无一不展现着其内心愿意与时代比肩，愿为祖国发展助力家国情怀，更将这家国情怀世代传承，熔铸成顾氏家族文化。放眼中华大地，还有守岛英雄王继才儿子继承父业，一样成为一名为国尽力守边军人；也有杰宗南达一家三代，皆为保护可可西里贡献着自己青春。无数华夏儿女将国家藏于心中，用实际行动践行着家国情怀，教育着子孙后代，以此塑造着小家家族文化，助力祖国大家繁荣与强盛。,第17页,亲爱念祖，中国家族文化是每一个小家亲情血脉与文化精神根基所在，更是中华民族繁荣兴盛精神根基所在，我们都应在家族文化中传承前辈家国情怀共圆伟大中国梦。,你朋友,X年X月X日,第18页,1,.,主题先行，题内题外材料跟进,。复合型材料作文材料信息丰富、多元，不过从写作效率上来讲，我们从材料中提炼出了写作主题后，再扣上题内题外材料会比你从分析材料、提炼观点写作效率要高。,2.,中心突出不能忘,。写作文都需要有一个中心，要突出一个中心，该割舍要割舍，不要想着什么都写进作文中去。,3.,注意隐含意义。,文章中“春节”“老宅”“四代同堂”“顾念祖”这些术语要充分利用起来，把其内涵意义挖掘出来。,两篇文章对比一下，各有何特色和启示？,第19页,期待六月花开！,第20页,用心便能赢得精彩！,第21页,