1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我们学习和生活校园美吗？校园布局有什么不合理地方？,第1页,第2页,我们期待环境,别样校园,高中美术湘教版设计模块,第三单元第三课知识拓展应用,奉化高级中学 俞洁萍,第3页,布局之美,建筑与环境,第4页,视频中校园与我们校园有何不一样,?,第5页,找不一样,:,墙体,房顶,布局,第6页,普利兹克建筑奖,中国美术学院象山校区一期,建筑师：王澍,第7页,“,山决定了那座房子尺度，那座房子就像一棵树，种在山边。”,第8页,比一比,对
2、称,均衡,第9页,以环境为依靠，让建筑融入其中,第10页,怎样让环境艺术设计构想变成现实呢？,问题来了：,第11页,第12页,设计练习,依据现有环境，来设计一个新校园。画出草图。,要求：顺应自然环境,设计布局,形式：分小组合作完成草图，小组作品展示并解读。,第13页,第14页,第15页,有请设计师,第16页,第17页,材料之用,传承与创新,第18页,会呼吸材料,瓦檐,第19页,思索：传统建筑拆毁，看着那些触目惊心断壁残垣，我们不应该思索些什么吗？,第20页,第21页,时间碎片,砖、,瓦、缸片,材质分析：宁波博物馆外立面大部分都是用周围拆迁工地上搜集来破砖烂瓦建造而成。这些碎片经过一个名为“瓦爿
3、”技术被集中在一起，瓦爿墙材料包含青砖、龙骨砖、瓦片、缸片等，大多是宁波旧城改造时积留下来明清以来旧物。,第22页,传统瓦爿墙,瓦爿墙是浙东地域民间,以就地取材各种旧砖、旧瓦等废旧建筑材料为主材,草筋黄泥或黄泥加白石灰为黏结辅料,采取层层叠砌工艺砌筑而成一个墙体。,缺点：,涣散、不牢靠、易坍毁，易压碎,第23页,瓦爿墙,混凝土衬墙,采取衬墙体系作为瓦爿墙承重载体；防止了瓦爿砌筑过高压碎下部砖瓦情况。,混凝土衬墙与,回收旧砖瓦组合墙体,第24页,最终成为我们所看到瓦爿墙,将自然材料进行循环再利用，与当代建筑完美融合，让这座城市有“历史”“回想”,第25页,把建筑与当地环境、文化和历史融合，,便拥有了自己文化特征,第26页,材料设计：,在你设计草图建筑物上，画上或标注建筑材料。,第27页,第28页,自然之道,美典范,第29页,“美秀美术馆”建筑师：贝聿铭,第30页,“美秀美术馆”建筑师：贝聿铭,第31页,“美秀美术馆”建筑师：贝聿铭,第32页,“美秀美术馆”建筑师：贝聿铭,林语堂说，最好建筑是这么：,人置身其中，却不知道自然在这里终了，艺术在这里开始。,第33页,课外拓展,上网详细了解建筑师,贝聿铭,，了解他设计理念、代表建筑和艺术成就。,第34页,
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