香菱学诗整理市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,香菱学诗,曹雪芹,浑源育栋中学,何运明,1/31,学习目标,1,了解红楼梦相关知识,积累生字生词，丰富语言积累。,2,讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物方法；,3、学习香菱虚心好学、刻苦勤勉求学精神，在学习上要好学、乐学，更要善学、苦学。,2/31,曹雪芹，,名霑（,zh,n,），字梦阮，号雪芹,。曹雪芹一生经历了曹家由兴盛到衰败过程，早年过着豪华公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别生活改变，促使曹雪芹深刻地思索自己经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好基础。,作者简介,3/31,红楼梦,红楼梦又名石头记,，,章回体长篇小说，中国古代四大名著之一，代表古典小说艺术最高成就,到达我国古典小说高峰.,它以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景，以,贾宝玉和林黛玉爱情悲剧为根本,，,着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰过程，歌颂地主阶级中含有叛逆精神青年和一些奴仆反抗行为，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有经典性格艺术形象。全书反应了封,建社会晚期辽阔现实生活图景,，而且广泛地包括我国古代文化常识，如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有,“中国封建社会百科全书”,之称。听说红楼梦“批阅十载，增删五次”，其开头有一首诗,：“满纸荒谬言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”,4/31,红楼梦是他“,批阅十载，增删五次,”，“字字看来皆是血，十年辛劳不寻常”产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦回本，其中前回绝大部分出于他手笔，后回则高鹗所续。,5/31,贾府人物关系一览表,宁国公,贾演贾代化,贾 敷,贾 敬,贾珍贾蓉,贾惜春,（秦可卿）,荣国公,贾源贾代善,（贾母）,贾 赦,（邢夫人）,贾 琏,（王熙凤）,巧 姐,贾迎春,贾 政,（王夫人）,贾 珠,（李纨）,贾 兰,贾元春,贾宝玉,贾探春,贾 敏,（林如海）,林黛玉,四大姐妹,元春迎春探春惜春,“原应叹息”,6/31,香菱身世介绍,香菱是红楼梦中第一个出场悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时受骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，更名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔平静，夏金桂极为嫉妒她。香菱备受夏金桂折磨，不但名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。,7/31,根并荷花一茎香，,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。,首句“根并荷花一茎香”写是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。“自从两地生孤木”“两地 生孤木”寓一个“桂”字，点 出夏金桂名字。最终一句“致使香魂返故乡”指是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。,8/31,和本文相关联故事情节：,香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境改变激发了香菱学写诗愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急迫很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始。,9/31,掌握以下字词读音：,仄（,）声 应瑒(),庾（）信 蘅,（,）,芜,（,）,苑,(,),三昧（,）暧暧（,）,请柬（,）胡诌（,）,颦（,）姊（,）妹,怔怔（,）暖香坞（,）,画缯（,）鳏鳏（,）,臊（,）,z,yng,y,hng,w,yun,mi,i,jin,zhu,pn,z,zhng,w,zng,gun,so,10/31,词语解释：,造化：,腻烦：,琢磨：,诌：,鳏鳏：,穿凿：,地灵人杰：,自暴自弃：,起承转合,：,福气；运气。,因次数过多或时间过长而感到厌倦。,重复思索推求。,编造言词。,形容忧愁失眠样子。,非常牵强解释，把没有这种意思说成有这种意思。,山川灵秀，人物出色。,自己甘心落后，不求上进。,旧时写文章惯用行文次序。,11/31,自由朗诵课文，概述香菱学诗三个过程：,整体感知,拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。,一、拜师,：,二、论诗：,香菱读诗后，与众人谈读诗体会。,三、写诗：,香菱在黛玉指导下，苦心作诗。,12/31,香菱学诗过程,拜师,初作,再作,三作,黛玉教诗,“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句,“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作,“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月不扣题）,呆,疯,魔,苦志学诗，精血诚聚,13/31,乐学 善学 苦学,文中哪些语句表现出香菱学诗态度？,4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。,2、如此茶饭无心，坐卧不定。,3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往人都诧异。,5、至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。,1、好歹教给我作诗，就是我造化了,6、每次说话都是带着“笑”：笑吟吟、兴兴头头、从梦中笑道,14/31,香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首读起来。宝钗连催她数次睡觉，她也不睡。,又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往人都诧异。至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。,挖心搜胆，耳不旁听。目不别视。,甚至梦中喊出了“可是有了，莫非这一首还不好?”,写诗,拜师,读诗,论诗,2、浏览全文，筛选描写香菱专心学诗语句 并评点。,1、通读全文，概述香菱学诗过程。,领略文之味,正面描写,15/31,领略文之味,3跳读课文，筛选,侧面描写,香菱语句。,宝钗：“你原来呆头呆脑，再添上这个，越发弄成个呆子了”“这个人定要疯了”“可真是诗魔了”“你这诚心都通了仙了”,宝玉：“会心处不在多，听你说了这两句，可知三昧你已得了”“这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”,作用：侧面衬托会使人物形象更丰满、生动，更详细感人。,16/31,香 菱：,天资聪明、悟性极高、善学苦学、,勤奋刻苦、热爱学习,、,毫不气馁、,如痴如醉。,人物性格,17/31,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要性格特征，但在本文中她指导香菱学诗是那样热心和不厌其烦。请分析一下林黛玉在本文中表现出来性格特征。,黛玉为人主流是实在、热情，富于同情心，不虚伪，不做作。,质疑：课文中黛玉有怎样性格特征?怎样了解这与她多愁善感、孤傲尖刻主体性格差异?,18/31,1、说说香菱作诗成功原因,一、资质好，领悟力高,入园前尽管家务繁忙，却能忙里“偷空儿”读几首诗，这证实她决非一个“俗人”，入园后听黛玉讲诗，她了解很快，这说明她领悟力是很高。之后论诗，,更显示了她非同普通了解能力,侧面衬托,黛玉：你又是一个极聪敏伶俐人，不用一年工夫，,不愁不是诗翁了！,宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。,探春：明儿我补一个柬来，请你入社。,19/31,二、香菱本身勤奋、努力,20/31,三、得到,黛玉,指点。,21/31,议一议,首先，要多读。诵读就是学好诗歌根基，这是提升鉴赏能力你根本路径。,其次，要学诗就要学一流。我们在阅读时，也要挑选文质兼美作品，这对于陶冶情操，培养纯粹文学趣味是非常有益。,第三，要大胆创作，要勇于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。,黛玉是怎样指导香菱学诗，有哪些思想对我们学习语文有帮助？,22/31,思索：香菱学诗对我们学习语文有何作用？,领略学之道,提醒1：黛玉“教”有什么特点？,提醒2：香菱学诗取得成功原因是什么？,乐学,善学,苦学,林黛玉,香菱,教极致,23/31,香菱学诗,黛玉教诗,香菱讨教,理论讲解,香菱谈诗,观赏指导,香菱做诗,创作扶持,精华灵秀,执着追求,循序渐进,循循善诱,24/31,议一议,2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理 （你能用一句格 言加以概括吗？,有志者事竟成,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,精诚所至,金石为开,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,名师出高徒,25/31,议一议,3、依据本文内容完成对联。,上联：,废寝忘食香菱苦学诗，,下联：,诲人不倦黛玉巧施教,26/31,议一议,你认为香菱哪一首诗比很好？,27/31,月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,香菱作第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用词藻堆砌起来，凑合成篇。最大问题是，全诗没有表示真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人套子中跳出来。,香菱写第一首诗：,28/31,香菱第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景衬托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,香菱写第二首诗：,29/31,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,香菱写第三首诗：,这首诗是成功。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大优点，是切合香菱自己身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这么，诗就不是空洞而是有内容了。,30/31,教师结语,香菱初学写诗就写出了那样好诗，决非偶然，这里现有他个人资质好，领悟力高原因和大观园环境激发原因，但更主要是他“乐学、善学、苦学”执着精神以及得到名师黛玉指导才使他取得了成功。从他身上，我们应该学到很多啊！,31/31,