北师大版语文《归园田居》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,归园田居,第1页,人一生就是一舍一得过程，人分别也就在于有人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候该得，有人却不能，由此，人生境界也就不一样,第2页,回顾,五柳先生传,先生不知道是什么地方人，也不清楚他姓和字。住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”为号。性情闲静，说话不多，不羡慕名利。好读书，不钻牛角尖；每当对书中意旨有所领会时候，便高兴得忘了吃饭。好喝酒，可惜家境贫穷不能经常得到。亲戚或老朋友知道他这么，有时就准备了酒邀请他来喝。他只要一去总是喝光，约定必醉方休，要去就去要留就留，从不掩饰自己感情。家里四壁空荡荡，挡不住风雨也遮不住太阳。短短粗麻布衣服破破烂烂，粗布短衣上打了很多补丁；经常没有吃没有喝，但心里很坦然。常写文章娱乐自己，显示了自己志趣。得失完全忘怀了，并坚守这标准直到死去。,赞曰：黔娄妻子曾经说过：,不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而慌忙追求。,她就是说这一类人吧！醉酒赋诗，为自己抱定志向感到无比高兴。是无怀氏之民吗？是葛天氏之民吗？,第3页,知人论世,陶渊明,中国晋宋时期文学家。,一名潜，字元亮,。死后，友人私谥,“,靖节,”,，世称,“,靖节先生,”,（五柳先生）。,陶渊明出身于没落仕宦家庭。因为儒道思想矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。,陶渊明创作包含诗歌和文章两大部分,而以后期诗歌成就最高。陶诗今存,125,首，多为五言诗。从内容上可分为,饮酒诗、咏怀诗和田园诗,三大类。而田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人,鄙夷功名利禄高远志趣和守志不阿高尚节操,表现了诗人对黑暗官场极端憎恶和彻底决裂,对淳朴田园生活热爱，对理想世界追求和向往。,田园诗中也有一些是反应自己晚年困顿情况，可使我们间接地了解到当初农民阶级悲惨生活。,第4页,陶渊明这次辞官回家是最终一次，从此再也没有出仕。公元,405,年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿,为五斗米向乡里小儿折腰,，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己生活，终老田园。归来后，作,归园田居,诗一组，共五首，描绘田园风光美好与农村生活淳朴可爱，抒发归隐后愉悦心情。书本中所选是第一首。,本诗创作背景,第5页,归园田居,归,诗眼是哪个字？,诗眼是一首诗中最能表达诗歌主旨字或词，能够表现全诗中心意思 是诗歌鉴赏切入点,思索：,1,、从何而归？,2,、为何而归？,3,、归向何处？,4,、归去怎样？,第6页,听朗诵，整体感知,从何而归？,为何而归？,归向何处？,归去怎样？,第7页,少无,适,俗,韵,，性本爱丘山。,误落尘网中，一去三十年,羁鸟,恋旧林，池鱼思故渊。,垦荒南野际，守,拙,归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳,荫,后檐，桃李罗堂前。,暧暧,远人村，,依依,墟,里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠,。,户庭无尘杂，虚室有余闲。,久在樊笼里，复得返,自然,。,归 园 田 居,适：适应，迎合。,韵：气质，本性。,羁鸟：笼中鸟。,拙：愚拙。,荫：遮盖。,暧暧：昏暗、含糊。,依依，轻柔迟缓上升。,墟：集市,既可了解为自然界，又可了解为田园生活。,第8页,1,、陶渊明以羁鸟、池鱼自比，凸显被束缚之感,2,、“误”沉痛悔恨误入仕途，显出诗人悔恨之深,3,、一去三十年（实应为十三年,用夸大了数字，说明了时间之长，痛苦之深。）,从何而归？,误落,尘网,中,久在,樊笼,里,比喻,官场生活,陶渊明对尔虞我诈官场生活厌恶,从哪些诗句中还能看出这种情感？,第9页,A,、性本爱丘山（本性热爱自然）,为何归来,为了保持自己本性自然，保持思想上自由和独立,B,、守拙归园田（固守节操，仍是保持本性）,第10页,问：诗人笔下田园景色有何特点？,请抓住诗中几组意象分析。,归向何处,守拙归田园,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳荫后檐，桃李罗堂前。,暧暧远人村，依依墟里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,恬静清新、友好成趣,动静结合、朴素自然,近,远,以动衬静,捕捉农村中惯常事物，画出了优美画画，与诗人官场生活形成了鲜明对照。,用歌颂田园来批判官场混乱险恶，表明了诗人追求恬淡生活、平静友好心境。,第11页,陶诗：,方宅十余亩，,草屋八九间。,榆柳荫后檐，,桃李罗堂前。,狗吠深巷中，,鸡鸣桑树颠。,简练，朴素,铺陈，华丽,王勃：,层峦耸翠，上出重霄；,飞阁流丹，下临无地。,鹤汀凫渚，,穷岛屿之萦回；,桂殿兰宫，,即冈峦之体势。,第12页,白描原是中国画一个技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代“白画”。在文学创作上，“白描”作为一个表现方法，是指,用最简练笔墨，不加衬托，描画出鲜明生动形象。,白描,第13页,假如你是某旅游企业策划或者导游，依据本诗你打算怎样为“乐陶陶农家游”这项服务写宣传词？,示例：,这是你梦想中桃源：看，近有草屋，榆柳和桃李，灰色、翠绿，夹有粉红与雪白；远有村落、炊烟和桑树，淡淡蒙胧中透出一股绿意。草屋前后，榆柳在和风中摇动枝条，自得其乐；桃李在艳阳下自由开放，轻松自如。田野远处，村落隐隐，炊烟袅袅，深巷狗吠，桑树鸡鸣，宁静恬适，幽邃深远。你看，屋宇巷陌，花草树木，飞禽走兽，还有那些“往来耕作”，“黄发垂髫”，“怡然自乐”之人，在这片远离尘嚣田野上，自然相处，友好生存，是那样平和安定，舒适自足，生机盎然。欢迎您与我共来畅游此地！,能力训练,第14页,归去怎样？请从诗中找出蕴涵作者情感诗句词语。,归去 怎样,户庭,无尘杂,，虚室,有余闲,。,久,在樊笼里，,复,得返自然。,自由、安逸、喜悦,对以前误入尘网中官场生活形象总结，也是对已经开始新生活欣喜,。,对比,厌恶官场，热爱田园生活,第15页,归 园 田 居,摒弃世俗，回归本性,田园美景，村居之乐,本性复苏，心旷神怡,近景 远景,总结,厌恶官场，热爱田园生活，,追求精神上自由和独立,不与世俗同流合污高洁品格。,第16页,对,归园田居,分析不正确一项（）,A,这首诗利用了白描，情景交融，语言朴素，比喻贴切。,B,表现了作者摆脱黑暗官场，来到清新农村之后自 由生活和愉快心情。,C,一些日常农家事物，在诗人笔下组成了一副恬静优美，清谈朴素田园图画。,D,全诗写了诗人从少年进入官场到多年退出官场全过 程。,课堂练习,答案：,D,全诗并未写诗人出入官场全过程，而是借描写田园风光美好和农村生活淳朴可爱，来抒发归隐后愉悦心情。,第17页,本诗是,一首古老淳朴幽静祥和田园之歌；,一首蕴含人生取舍深义智慧之歌；,一首冲决尘网张扬个性力量之歌；,一首融入自然享受自由心灵之歌；,一首蔑视尘俗实现自我生命之歌。,寄语,第18页,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,归园田居,其二,思索：,该诗在写景、抒情方面与课文相比有何异同？,第19页,陶渊明,归园田居,共,五,首，内容包含：农村生活风貌、诗人和乡邻交往、诗人出游等。,情感不一样：,课文写了作者厌恶官场，回归田园心情。,这一首描写诗人归隐后日常劳动生活；表示了对归隐耕种生活热爱,同：,都表现了诗人对田园生活热爱和终生隐居意愿。语言都朴素明洁，平淡自然不藻饰。,第20页,1,下面对诗句讲解，不正确一项是（）,A,开头两句交待劳动地点、内容和豆苗生长情况。,B,三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种杂草。,C,五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。,D,结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了取得好收成。,D,第21页,2,、对这首诗分析不妥一项是（）,A,“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美友好。,B,“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲淡，却将归隐生活艰难写得极详细。,C,诗人以田园中最寻常物象入诗，朴素语言、白描手法，营造出一个醇美诗意。,D,以“衣沾”代写躬耕全部艰辛，是因为归隐生活乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。,B,第22页,在古今诗人之中，能够直接面对人生苦难悲伤，而且真正找到了一个处理方法，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择这条道路付出了劳苦饥寒代价。,叶嘉莹,第23页,