【考前15天每天35分钟必练】2011届高三生物三轮考前重点专题突破-微生物的类群营养与代谢.doc

微生物的类群、营养与代谢时间35分钟班级_姓名_1下列生物中，结构最相似的是()A草履虫、衣藻、银耳B乳酸菌、肺炎双球菌、酵母菌C蓝藻、草履虫、乳酸菌D猪流感、非典型性肺炎、艾滋病的病原体解析：虽然草履虫、衣藻、银耳都属于真核生物，但是草履虫属于动物，没有细胞壁；衣藻属于低等植物、银耳属于真菌，二者有细胞壁，因此三者的结构存在差异。蓝藻、乳酸菌和肺炎双球菌属于原核生物，而草履虫、酵母菌属于真核生物，故B、C选项均不合适。猪流感、非典型性肺炎、艾滋病的病原体分别是甲型H1N1流感病毒、SARS病毒、艾滋病病毒，都为RNA病毒，三者结构最相似。答案：D2(2011冀州中学摸底)关于生长因子的说法，不正确的是()A某些微生物的生长过程中可以不添加生长因子B是微生物生长不可缺少的微量矿质元素C主要包括维生素、氨基酸和碱基D一般是酶和核酸的组成成分解析：在碳源、氮源、水、无机盐都充足的情况下，一些微生物还不能生长，还需额外补充一些有机物，这些微生物生长不可缺少的微量有机物叫做生长因子，主要包括氨基酸、维生素和碱基等，它们一般是酶和核酸的组成成分。答案：B3下列关于病毒的叙述，正确的是()A病毒的主要结构是衣壳B含RNA的病毒较含DNA的病毒更易发生变异C病毒的遗传物质主要是DNAD灭活的病毒不具有抗原性解析：病毒的主要结构是核衣壳；一种病毒只含有一种核酸，因此，病毒的遗传物质是DNA或RNA；RNA的结构不如DNA稳固，因此RNA病毒较DNA病毒更易发生变异；对病毒灭活，并不破坏其抗原的特异性。答案：B4下列关于细菌的叙述，错误的是()A硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌解析：硝化细菌是自养型细菌，能利用氨氧化分解时释放的能量，故氨可作能源物质，同时也可把氨转化成氨基酸、核酸或ATP等物质，故也可作氮源，A正确；某些细菌如光合细菌就能利用光能固定二氧化碳来合成有机物，B也正确；生长因子是指微生物生长过程中自身不能合成或合成能力有限，必须补充的微量有机物，C也正确；含伊红和美蓝的培养基是专门用来鉴定大肠杆菌的培养基，如果材料中含有大肠杆菌，培养基上就会长出具有金属光泽的深紫色菌落，故D错误。答案：D5下列关于病毒的叙述，正确的是()A烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖B流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上C肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖D人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症解析：病毒只能在活细胞内进行生长增殖，病毒的核酸位于衣壳内。获得性免疫缺陷综合症(AIDS)即艾滋病的病原体就是人类免疫缺陷病毒(HIV)。答案：D6发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法不包括()A根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基B根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子C根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸D根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素解析：在培养基中加入的核酸一般被分解为小分子物质才能被吸收，因此分解后得到的营养物质是微生物所需的营养物质，因此不能用此消灭杂菌，获得纯种。答案：C7(2011衡水中学调研)下列有关微生物的叙述，正确的是()A维生素是某些微生物生长和发育所必需的生长因子B具有细胞结构的微生物体内具有DNA或RNA，并且都以DNA作为遗传物质C只有附着在豆科植物根部的微生物才能进行生物固氮D细菌的生存都离不开水、适宜的温度、pH等，在生态系统中都充当分解者解析：具有细胞结构的微生物体内具有DNA和RNA两种核酸；自生固氮菌不需要依赖豆科植物固氮；有些细菌可以是消费者或生产者，例如根瘤菌属于消费者，硝化细菌属于生产者。答案：A8有关培养基配制的叙述正确的是()A自养型微生物的培养基中至少要含有一种有机物B用于生产的培养基应具有成分含量准确、可多次反复实验的特点C培养基营养物质的浓度要适当，浓度过高会影响微生物的正常生命活动D要根据培养的微生物种类调整pH，并且要先灭菌再调pH解析：自养型微生物的培养基中不需要添加有机物；要根据培养的微生物种类调整pH，并且要先调pH再灭菌。答案：C9下表表示某培养基的配方，下列有关叙述中，正确的是()成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红美蓝蒸馏水含量10 g10 g2 g0.4 g0.065 g1000 mLA.从物理性质看，该培养基属于液体培养基；从用途看该培养基属于选择培养基B培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨C该培养基调节合适的pH后，就可以接种菌种使用D该培养基缺少提供生长因子的物质解析：解答该题需从两个角度进行分析：明确营养物质的种类及用途、熟知培养基的分类依据。由于培养基中没有添加凝固剂，因此属于液体培养基；由于添加了伊红和美蓝试剂，因此属于鉴别培养基。培养基调节合适的pH后，要进行灭菌才可以接种菌种。天然物质蛋白胨含丰富的营养成分，可提供生长因子。答案：B10下列有关微生物类群及营养的说法，正确的是()A细菌的细胞质是无色透明的液体，内含核糖体、质粒和一些储藏性颗粒B草履虫和变形虫既属于原生生物，也属于原核生物，还属于微生物C少量的几种细菌在一定条件下所形成的菌落，可作为菌种鉴定的重要依据D蛋白胨可作为乳酸菌的碳源、氮源、生长因子，还可以作为它的能源物质解析：细菌的细胞质是无色透明的胶状物；草履虫和变形虫都属于真核生物；菌落是由单个或少量的一种细菌在固体培养基上形成的；乳酸菌为异养生物，蛋白胨中含有氨基酸，可以为乳酸菌提供碳源、氮源和生长因子，还可以作为它的能源物质。答案：D11若将某种细菌置于固体培养基上，它会繁殖并形成菌落(如图)。可以用来检验两种抗生素杀菌作用的实验是()解析：要证明某抗生素有无杀菌作用，必须让抗生素与细菌一起培养。若抗生素确有杀菌作用，则细菌不能形成菌落。利用对照原则，才能检验有抗生素和无抗生素的情况下细菌的生长状况。答案：C12关于微生物代谢产物的说法，正确的是()A任何一种代谢产物的合成发生障碍，都会影响微生物正常的生命活动B不同种类的微生物细胞中，初级代谢产物的种类是不同的C初级代谢产物始终产生，次级代谢产物生长到一定阶段产生D次级代谢产物化学结构十分简单，不是微生物生长和繁殖所必需的解析：次级代谢产物化学结构十分复杂，不是微生物生长和繁殖所必需的，因此次级代谢产物合成发生障碍，可能不会影响微生物正常的生命活动，故A、D错误；不同种类的微生物细胞中，初级代谢产物的种类基本相同，次级代谢产物的种类是不同的。答案：C13(2009重庆理综)下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是()A大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNA分子B在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源C用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加生物素等生长因子D处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和科研的材料解析：本题以大肠杆菌为切入点，综合考查了微生物的结构、增殖、营养、代谢、生长的相关知识。大肠杆菌以二分裂的方式进行繁殖；在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌细胞内一直存在分解葡萄糖的组成酶，只有葡萄糖分解完后，在乳糖的诱导下才能产生分解乳糖的诱导酶，所以大肠杆菌首先利用葡萄糖作碳源；大肠杆菌的生长不需要生长因子。答案：D14(2011安阳调研)如下表所示，甲、乙、丙分别代表某种微生物不同的生存环境(均能生长良好)，a、b、c、d、e、f表示该种微生物细胞中不同的酶。下列相关叙述中错误的是()甲乙丙a、b、c、da、b、c、ea、b、c、fA.乙处的微生物细胞内存在合成e的基因，不存在合成d和f的基因Bd、e、f的产生，既保证了代谢的需要，又避免了细胞内物质和能量的浪费，增加了微生物对环境的适应能力Cd、e、f是诱导酶，它们的合成与甲、乙、丙中存在的诱导物有关Da、b、c是该微生物体内一直存在的酶，所以是组成酶解析：由于在不同的生存环境下，该微生物细胞内都会产生a、b、c三种酶，因此这三种酶应该属于组成酶；在不同环境中分别产生了d、e、f三种酶，因此这三种酶应是诱导酶；环境乙中的微生物细胞内存在本物种生长、繁殖所需的全套基因，因此细胞内存在合成d和f的基因。答案：A15(2010宁夏理综、辽宁理综)(1)在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑_、_和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、_、_等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。(2)在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养器皿进行_(消毒、灭菌)；操作者的双手需要进行清洗和_；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能_。(3)通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的_。(4)培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_。(5)若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及培养物必须经过_处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。解析：(1)在培养大肠杆菌的过程中，除考虑营养条件外，还要考虑影响其代谢水平的温度、酸碱度和渗透压等条件。大肠杆菌是一种比较容易获得的细菌，具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、易培养、生活周期短(繁殖速度快)等优点。(2)灭菌是指使用强烈的理化因素，杀死所有的微生物，所以需对培养基和培养皿进行灭菌处理；消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物，因此对操作者的双手需要进行清洗和消毒处理。紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构。(3)由单一菌种形成的菌落，其形状、大小、光泽度、颜色等特征比较稳定，因此可作为鉴定菌种的重要依据。(4)将未接种菌种的培养基置于适宜的条件下培养，如果有菌落产生，说明培养基已被杂菌污染。(5)因为有的大肠杆菌会释放一种强烈的毒素，并可能导致肠管出现严重症状，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。答案：(1)温度酸碱度易培养生活周期短(2)灭菌消毒损伤DNA的结构(3)鉴定(或分类)(4)将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生(5)灭菌16下面A图表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，B图表示这三种菌的增殖速度与氧浓度之间的关系，请据图作答：(1)A中1、2、3号试管中分别培养的是_、_和_。(2)B中a、b、c三条曲线分别表示_号试管、_号试管和_号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。(3)如果培养基中混杂了这三类微生物，请设计实验，利用改变培养基成分等培养条件，将酵母菌和硝化细菌分离出来。(要求写出主要步骤和结果)主要步骤：a分别配制_的培养基和_的培养基，分别灭菌。b_。c_。结果：_。解析：本题综合考查微生物的营养、代谢等知识以及识图能力。由于这三种生物对氧气的需求不同，氧气充足时有利于硝化细菌的生存；氧气缺乏时有利于乳酸菌的生存。由A图中菌体的分布状况可知，1号试管中的菌体集中分布在培养液的表层，说明是好氧生物(硝化细菌)；3号试管中的菌体集中分布在培养液的底层，说明是厌氧生物(乳酸菌)；2号试管中的菌体在培养液中均匀分布，说明是兼性厌氧型生物(酵母菌)。青霉素可以杀死硝化细菌和乳酸菌，因此在加有青霉素的培养基上可分离得到酵母菌；酵母菌和乳酸菌属于异养生物，需要现成的有机物为其生命活动提供能量，因此在不含有机物的培养基上可以获得硝化细菌。答案：(1)硝化细菌酵母菌乳酸菌(2)321(3)a.不含有机碳源加青霉素b分别接种混合液，放在适宜条件下培养c观察结果在不含有机碳源的培养基上生存的是硝化细菌，在加青霉素的培养基上生存的是酵母菌17如图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线，复合培养基中含有葡萄糖和乳糖。图乙表示大肠杆菌体内产生G物质的代谢过程。(1)图甲中ad所指的生长期的正确名称依次是_。(2)图甲曲线的变化可体现微生物代谢调节的方式之一是_，其相应酶的产生最初是在_(填字母)时期。图乙体现微生物代谢调节的方式之一是_，这种代谢调节的意义是_。(3)微生物的培养中，常以_(填字母)时期的微生物为菌种。如果要缩短a时期，其方法有：_；_。(4)如果G物质是大肠杆菌代谢必需的，现要利用大肠杆菌大量生产C物质，则通过诱变育种，筛选出_缺陷型的大肠杆菌进行培养。同时培养中需限量提供_物质，原因是_；_。解析：ad中大肠杆菌有两次生长高峰，所以a和c是调整期，b和d是对数期；大肠杆菌利用葡萄糖的酶属于组成酶，当葡萄糖消耗完，在乳糖的诱导下合成分解乳糖的诱导酶，这属于酶合成的调节。图乙表示通过产物的多少调节酶活性，所以属于酶活性的调节。要大量生产C物质，D物质就不能形成，就必须通过诱变处理使酶3不能合成，从而获得酶3缺陷型的大肠杆菌。但是G物质又是大肠杆菌代谢所必需的，所以培养时必须限量提供D或G物质。答案：(1)调整期、对数期、调整期、对数期(2)酶合成的调节c酶活性的调节避免代谢产物的积累(3)b、d以对数期的微生物作菌种加大接种量(或与原来培养条件相同)(4)酶3G或D首先G物质为大肠杆菌代谢必需的，由于酶3缺陷，不能产生G物质，故需供应G或D物质G物质过量会抑制酶1的活性，影响C物质的生产，故要限量供应7用心 爱心 专心