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七年级历史下册第14课明朝的统治观摩课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,御史,大夫,丞,相,太,尉,秦朝中央集权体制,皇帝,郡县制,

2、温故知新,第1页,1,)封建社会形成和首次大一统时期,战国、秦汉,2,)封建国家分裂和民族融合时期,三国、两晋、南北朝,3,)封建社会繁荣时期,4),民族深入融合和封建经济继续发展,五代、辽、宋、夏、金、元,5,)封建社会衰落时期,明清(,13681840,),隋唐,温故知新,第2页,第,14,课,明朝统治,第3页,一、,了解,明朝建立相关知识,识记 朱元璋强化皇权办法。知道明朝经济发展。,二、,掌握,明朝八股取士,了解其影响。,三、,了解,朱元璋强化皇权原因和影响,认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上表现。,学习目标,第4页,自主学习,一、明朝建立,1,、,背景,:元朝末年,社会动荡,,

3、。,2,、,农民起义,:,1351,年,暴发农民起义,其中,领导队地伍逐步壮大。,3,、,明朝建立,:,,朱元璋称帝,定都 ,他就是 。,4,、,灭元,:明朝建立后,明军攻占 ,结束元朝对全国统治。,政治腐败,民不聊生,朱元璋,1368,年,应天府,明太祖,元大都,第5页,二、朱元璋强化皇权,1、目:巩固统治,强化皇权,2、措施:,(1)全面改革官制,1)在地方:,取消 ,设立 ;,分封诸子为王,驻守各地。,2)在中央:废除 ,权分六部;改设五军都督府。,(2)设立特务机构,(“厂卫”),行中书省,“三司”,丞相制度和中书省,锦衣卫和东厂,第6页,二、朱元璋强化皇权,(,3,)改革科举制度,1

4、,、考试内容:题目来自 ;解释以朱熹 为标准。,2,、科举形式:答卷由八个部分组成,称为,。,3,、影响:禁锢思想,考生成为皇帝旨意顺从者,“四书”“五经”,四书集注,“八股文”,第7页,三、经济发展,1,、,农业,:,引进原产于南美洲,花生、向日葵等。,2,、,手工业,:,纺织业:棉纺织业从南方推到北方;是明代丝织业中心。,制瓷业:是全国制瓷中心。,3,、,商业,:,商品经济相当活跃;北京和南京是全国性商贸城市;出现了 。,玉米、甘薯、马铃薯、,苏州,景德镇,商帮,第8页,凤阳花鼓,说凤阳,道凤阳,,凤阳是个好地方,,自从有了,朱皇帝,,,十年倒有九年荒。,安徽民谣,第9页,1,、是谁建立了

5、明朝?,2,、朱元璋是怎样强化皇权?,3,、明代社会经济又是怎样发展?,第,14,课 明朝统治,第10页,一、明朝建立,人物:,都城:,时间:,1368,年,应天(南京),朱元璋,(,明太祖),第11页,朱元璋出身贫苦,,17,岁时父母双亡,他被迫到佛寺里当了和尚,处处化缘维生。以后他参加了反元起义,因为英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮,缓称王”策略,逐步发展壮大,最终统一全国。,朱元璋介绍,明太祖朱元璋,第12页,明,朝,疆,域,图,第13页,1、目:巩固统治,强化皇权,(,1,)全方面改革官制,二、朱元璋强化皇权,分封诸子为王,驻守各地,2,、办法,废行中书省,设“三

6、司”,1,)在地方上:,第14页,皇帝,布政使司(民政财政),按察使司(司法刑狱),都指挥使司(军务),二、朱元璋强化皇权,第15页,宰相胡惟庸,开国老臣,位高权重,因是百官之首,一人之下万人之上,而常与朱元璋发生,“,口角,”,,朱元璋以,“,谋反,”,之罪灭其九族,并借此上朝废除丞相,改革行政机构。,“,胡惟庸案”,思索:,丞相制度创于何时?,朱元璋为何杀胡惟庸?,第16页,废丞相制度、中书省,权分六部,吏,户,礼,兵,刑,工,皇帝,2,)在中央:,二、朱元璋强化皇权,第17页,丞相上朝仪式改变,坐,站,跪,第18页,朱元璋立下这条“祖训”目标何在?,以后子孙做皇帝时,,“并不许立丞相。臣

7、下敢有奏请设置者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”,。,明太祖实录,永远废除丞相,确保皇权。,材料研读,第19页,把原来,大都督府,分为中、左、右、前、后,五军都督府,将军队调动和武官任命权力统归兵部,这么皇帝就直接掌握了军事大权。,二、朱元璋强化皇权,第20页,目:,机构:,(,2,)设置特务机构:,二、朱元璋强化皇权,监视官民,“厂卫”特务机构,锦衣卫(明太祖)、东厂(明成祖,),第21页,“,宋濂请客,”,有一天,大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时,朱元璋问他昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一回答。朱元璋高兴说:,“,你没有骗我!,”,然后,拿出锦衣卫绘制宋濂家宴图。宋濂

8、看后目瞪口呆,被吓出一身冷汗。,第22页,厂卫设有监狱、法庭,对犯人采取剥皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤错案。,厂卫特务机构(锦衣卫、东厂、西厂)设置,是明朝君主专制空前加强一个表现。,锦衣卫印,“厂卫”特务机构,第23页,隋朝,创建,隋文帝分科考试选拔官员,隋炀帝始设进士科,科举制形成,唐朝完善,唐太宗增加考试科目,勉励士人报考,进士科主要科目。,武则天大力发展科举制,创建殿试和武举。,科举制发展,第24页,强烈,推荐,科举讲座,第25页,考试内容,一,四书五经,诗经尚书礼记周易春秋,论语大学中庸孟子,明朝科举教科书,明朝科举试卷,第26页,甲:标新立异,首先观点要独到。想象要丰富,构思

9、要精妙。,乙:擅于采百家之言,引用名人警句。,第27页,答题观点,二,代圣人立言,不得有自己想法,所写容据要依宋朝朱熹,四书集注,第28页,答题格式,三,八股文,第29页,第30页,蒲松龄描述参加举子七种表情:,7)想再试一次像破壳小鸡,6)名落孙山像叮了药饵苍蝇,2)点名时被呵斥像囚犯,5)放榜时坐立不安像猕猴,3)考试时住在号舍里像蜜蜂,4)出场后像出笼病鸟,1)提着篮子入场时像乞丐,第31页,考试内容:,解释题目:,答题格式:,(,3,)改革科举制度,四书五经,朱熹四书集注,八股文,禁锢思想,考生成为皇帝旨意顺从者。,影响:,第32页,评价,UR,PPT,明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文

10、:,八股文之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊,第33页,手工业,引进原产南美洲新品种作物,商业,商贸城市:北京、南京,商品经济活跃,纺织业:棉纺织业从南方推向北方;苏州丝织业中心,制瓷业:景德镇青花瓷,出现商帮:晋商、徽商,三、经济发展,农业:,第34页,玉米,原产美洲大陆。最初传入欧洲(哥伦布)。,16,世纪传入我国。,甘薯,原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚(哥伦布)。明万历年间传入我国。,马铃薯,原产南美洲。,明万历年间传入我国。欧洲直到,18,世纪末还将其看成观赏植物。,花生,原产南美洲。,15,、,16,世纪传入我国。其实我国种植花生历史已经有四百年历史。,向日葵,原产北美洲。,

11、大约在,17,世纪从东南亚传入我国。,第35页,手工业,引进原产南美洲新品种作物,纺织业:棉纺织业从南方推向北方;苏州丝织业中心,制瓷业:景德镇青花瓷,三、经济发展,农业:,第36页,第37页,青花折枝花纹八方烛台,明代青花扁壶,第38页,手工业,引进原产南美洲新品种作物,商业,商贸城市:北京、南京,商品经济活跃,纺织业:棉纺织业从南方推向北方;苏州丝织业中心,制瓷业:景德镇青花瓷,出现商帮:晋商、徽商,三、经济发展,农业:,第39页,皇都积胜图卷,局部,这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况再现。,第40页,徽商房舍,第41页,一、农民起义,1.,全方面改革官制,地方,:,废行省,设“三司”,分

12、封诸侯,中央,:,废丞相、撤中书省,设五军都督府,2.,设置特务机构,锦衣卫、东厂,3,改革考试制度,三,.,经济发展,农业:,引进原产美洲农作物,手工业:,纺织业;制瓷业,商业:,商帮出现(晋商、徽商),明朝建立,二、朱元璋强化皇权,本课小结,第42页,1、明朝建立者和时间分别是(),A朱温 1368年,B朱元璋 1368年,C朱棣 14,D朱熹 14,B,课堂练习,第43页,2,、明朝设置特务机构锦衣卫、东厂共同职责是(),A.,帮助皇帝处理政务,B.,制订法律,C.,监视臣民,D.,督查百官,C,课堂练习,第44页,3、明初在地方废除行中书省,设置“三司”目标是(),A.更改旧机构名称,B.强化皇权,C.扩大机构管理权限,D.解除元朝民族压迫,B,课堂练习,第45页,结束,第46页,

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