1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,电路和电路图,1/16,导学目标：,1、知道电路是由电源、用电器、开关和导线组成。,2、能从能量
2、转化角度认识电源和用电器作用。,3、知道电路形式有通路、开路及短路，并知道电源短路危害。,4、知道常见各电路元件符号，并能熟练地画出它们。,5、知道什么叫电路图并会画简单电路图。,6、在操作中初步培养安全操作意识。,2/16,3/16,4/16,5/16,为什么电灯会发光呢？,6/16,自学要求：,1、利用桌面上器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？,2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分作用是什么？,3、将电路上开关闭合、断开，观察灯泡发光情况；总结灯泡连续发光条件是什么？
3、是不是开关闭合灯泡就能发光呢？做做看。,7/16,电路组成和各元件作用：,电源：,是提供电能装置。,用电器,：,是利用电能来工作将电能转化为其它 形式能。,开关,：是用来控制用电器工作。,导线：,是将电源、用电器、开关连接起来，,组成电流流经,通路。,组成,：电源 用电器 开关 导线,8/16,灯泡连续发光条件：1、要有电源连续提供电流 2、电路处处接通,4、接下来我们完成:,（1）电路三种基本状态是什么？对照书本48页，自己做做看。议一议：短路会有什么危害？,（2）认识常见电路元件符号，能将你所连接电路画出电路图。议一议：画电路图应符合哪些要求？,9/16,电路三种状态：,（1）通路,：处处
4、连通电路。,（2）开路,：,断开电路,。,（3）,短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。,电源短路是绝不允许因为这将烧毁电源,用电器被短路在有些情况下是允许，,比如：在图,1,中当开关,S,2,闭合后，电流将不再经过电灯,L,2,，而这时电灯,L,1,依然能够工作,我们经常将电源短路称为,“电源短路”，而将用电器,短路称为“,用电器短接,”,L,1,L,2,S,1,S,2,图1,10/16,画电路图时要注意：,（1）不可自造电路元件符号。,（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简练、整齐、美观、百分比适中。,（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要
5、断开。,（4）使所画符号与实物相,对应，开关状态与实物相,对应。,11/16,知识小结：,一、电路组成,电源,（提供连续电流）,用电器,（将电能转化为光能或内能）,开关,（控制电路通断）,导线,（连接电路）,二、电路三种状态：,通路,断路,短路,三、,电路图,：注意初课时电路图画法）,12/16,练习题,1、,普通电路包含（）、（）、（）和开关。,2、电路有三种基本状态，即（）、（）和（），其中（）普通是不允许。,、图中各个电路图是否正确，假如不正确请指出并更正,。,电源,用电器,导线,通路,短路,开路,短路,13/16,14/16,3、以下所表示电路图，正确是（）,4、如图，若只需灯L2发光，则用导线连接（）接线柱，若要L1、L2都亮，则连接（）接线柱。,15/16,5、完成书本课后作业。,16/16,
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