七年级语文上册-第二单元综合复习-河大版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,七年级上册第二单元复习课,童年篇,1/21,教学目标：,知识目标,识记单元中字、词并能灵活利用；,能够灵活利用学过古诗词；,能力目标,梳理故事情节,概括故事内容，掌握写景方法；,情感目标,了解作者对生活感受，感悟语文和生活联络，培养良好观察习惯和阅读兴趣。,2/21,闯关第一站：积累与利用 加油！,用课文原句填空,1、归园田居中写诗人早出晚归，对田园生活乐此不疲句子是：,2、,归园田居中传达诗人心境、,表示议论句子是,，,。,衣沾不足惜，但使愿无违,晨兴理荒秽，带月荷锄归,3、由望岳而产生登岳意愿,充满远大理想和奋发向上活力.,会当凌绝顶，一览众山小。,3/21,长江中学准备在学校开展一次丰富多彩语文活动，,假如你是该校一名学生，一定会主动地参加到活动中去：相信你能完成以下任务。,（1）请你为这次活动拟一个标题,答案示例,“魅力语文”,“走进语文天地，感受文学魅力”,闯关第二站：语文综合活动。试试看！,4/21,(2)假如你来策划，你准备设计哪些活动项目?示例：编演书本剧。,项目一：项目二：项目三：,答案示例,对联知识讲座；作文竞赛；演讲比赛；竞猜灯谜；读书汇报会；诗歌朗诵会；名著推介会；走近鲁迅；辩论会等。,5/21,(3)向同学们推荐我国四大名著，分别说出作者及朝代。并就其中一部写出推荐理由。,（最少用到一个修辞方法）,西游记吴承恩 明朝；水浒传施耐庵、罗贯中 元末明初,三国演义罗贯中 元末明初 红楼梦曹雪芹 清朝,同学们大家好：我向大家推荐名著是西游记。,全书记叙了师徒四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经故事。全书充满了想象和大胆奇特夸大。此书能够将你带入一个神奇世界，你能够幻化成上天入地英雄秉持正义斩妖除魔，还世界以清平和乐。西游记是世界文学宝库中一颗刺眼明珠，不可不看呀！,6/21,菜,畦,桑,椹,油,蛉,积,攒,攒,成 收,敛,脑,髓,人迹,罕,至,秕,谷 书,塾,蝉蜕,拗,过去 执,拗,戏,谑,猪,肚,子,肚,子 山,坳,步,履,蹒跚,掸,子 玉,簪,花,骊,歌,咻咻,叮,嘱,花,圃,肿胀,笑,靥,鹧鸪,蓦,地 采,撷,濯,脚,翱,翔,明察秋,毫,藐,小 鹤,唳,云端 土,砾,丘,壑,鞭,子,闯关 第三站：,字词积累,7/21,反馈练习,以下字形字音选正确一项是,A:菜畦（w）积攒（zn）签赏（jin）宿儒（r）,B:绅士（shn）脑髓（su）收敛（lin）戏谑（x）,C:步履（l）蹒跚（pn）骊歌（l）笑靥（y）,D:蓦地（mu）鹤戾云端 明察秋豪 丘壑,C,8/21,闯关 第四站：,内容回想 我加油，我真棒,9/21,从,.,书屋,捡麦穗,父亲落了,童年,童稚记趣,作者,主要内容,题目标作用,思想感情,鲁迅原名周树人浙江绍兴人,张洁，当代女作家,林海音台湾女作家,唐弢,沈复，字三白，清代苏州人,回想百草园和三味书屋童年经历,回想童年捡麦穗时产生幻想,回想了童年生活中父亲带给我影响,由美好景物回想了童年绚烂多姿,回想童年发生一些趣事,概括文章主要内容；,概括文章主要内容,一语双关,概括文章主要内容,概括文章主要内容,对大自然热爱和自由美好生活向往,歌颂了纯真美好人性,表示对父亲思念和赞美,表示对童年眷恋,反应了作者儿时天真烂漫童趣和丰富而奇异想象力,10/21,百草园,重点,：第2自然段写景是全文精彩之笔，不但形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思索以下问题：,1.菜畦“碧绿”，桑葚“紫红”、菜花和蜂“黄”是写_，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成小球”是写_，这二者都从_觉上写；鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”，是从_上写；覆盆子“又酸又甜”写是_，所以说它有声有色、有滋有味。,2.这里又包含了春、夏、秋三个季节景物，桑葚、菜花是_，蝉鸣在_，蟋蟀到_才叫；这与下文写到冬天百草园合起来成为完整四季图，可见作者构思精巧。,颜色,形状,视,听觉,味觉,春末,盛夏,秋天,11/21,无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，,高大皂荚树，紫红桑葚；,也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖,黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子突然从草,间直窜向云霄里去了。,整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”,到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”,局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”,到 “何首乌、木莲、覆盆子”,由低到高写静物,由高到低写动物,从动物写到植物,从植物写到动物,3.本段层次井然。比如先用两句“无须说”写百草园整体，再写局部“泥墙根一带”，这是一个从整体到局部次序。请以连线方式把下面写景次序对应起来：,12/21,美女蛇故事原来与文中提到百草园中赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想。你认为作者为何要写这一内容？,A,表现长妈妈迷信思想；,B 寄托善良制服邪恶愿望；,C 使人们从中得到一些教训，悟出一些道理；,D 给百草园增添更多神秘色彩以及对孩子吸引力；,百草园,13/21,阅读第七节，思索以下问题：,作者先写百草园冬天“无味”，然后写下雪带来乐趣，这是什么写法？起什么作用？,找出表示捕鸟动作词，说说这些词作用。,以没有雪无味来衬托下雪带来乐趣。,扫,露,支,撒,系,牵,拉,看,罩,九个表述动作词，准确而生动地表现了雪地捕鸟过程，写出了雪后捕鸟乐趣。,先抑后扬，欲扬先抑。,14/21,抓住事物特点，符合儿童心理,体会“吟”“伏”“两个动词妙用，能否换成“叫”“趴”为何？,“吟”更富有诗情画意,“伏”更能表达黄蜂“肥胖”这一特征。,15/21,雄健翼子在蓝天里,划开,一线笑痕。我心里也,漾起,了一线笑痕,体会“划开”“漾起”两个动词妙用,“划开”,照应了,“雄健”，,抓住了翼子雄健有力特点。,“漾起”,生动形象,写出了我心里美好感受,16/21,2、本文写作线索是什么?,3、本文用了那些修辞来写趣事？,试举例说明。,1.作者是,，字,，号,，,代文学家。本文选自,.,2.解释加点字:明察秋毫 鞭数十,私拟作群鹤舞空 凹者为壑 项为之强 3.翻译句子:,1).心之所向，则或千或百果然鹤也。,2).作青云白鹤观，果如鹤唳云端.,3).余年幼，方出神，不觉呀然惊慌。,4).神游其中，怡然自得。,闯关第四关 文言文检测,17/21,作者回想童年生活，记叙了哪几件事？这些趣事之“趣”是怎样得到？,1,、把蚊子当做白鹤来观赏,2、,把丛草看成树林，把虫蚁看成野兽，把土砾看成丘壑来观赏,3、观看蛤蟆吃小虫，并鞭打蛤蟆,这么乐趣只有保持一颗童心，经过仔细观察，借助丰富联想，才会得到。,18/21,闯关第五站：诗歌检测,1、归园田居作者_，朝代_。,2、望岳作者_,朝代_.。,3、诗词翻译,晨兴理荒秽，带月荷锄归,荡胸生层云，决眦入归鸟,4、划分句子节奏（每句一处）,种豆南山下，草盛豆苗稀。,会当凌绝顶，一览众山小。,山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢飞鸟都尽收眼底.,19/21,请找归园田居一诗中写景和写情诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？,明确：这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活热爱和归隐农村自豪之情。,拓展,道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,20/21,人生宛若一条缀满珠宝项链，而童年是一颗最璀璨宝石；,记忆如同汪洋，而童年是_；,生命如同一棵大树，而童年是一片最漂亮绿叶；,岁月像似花园，而童年是_.,一朵最感人浪花,一株最漂亮鲜花,闯关第五关仿写,21/21,