山东省高考生物压轴预测试题28-新人教版.doc

2013届山东省高考生物压轴预测28
一、选择题
1．下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述，不正确的是(　　)
A．在分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍
B．在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍
C．在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
D．在分裂末期，细胞复制后的染色体平均分配进入两个子细胞中
2．某生物体内能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下面的说法不正确的是 ( )
A．此生物一定是动物，因为能合成糖原
B．淀粉和糖原都属于多糖
C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
D．糖类在生物体内的主要作用是提供能量
3．将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中研究，在10℃、20℃的温度条件下，分别置于5 klx、10 klx光照和黑暗条件下，进行光合作用和细胞呼吸。结果如图所示(横坐 标：时间；单位：小时)。

对以上结果分析正确的是，该叶片 ( )
A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4倍
B．在10℃、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mg
C．在5 klx光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少
D．在20℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg
4．下列细胞结构中，不具有双层膜的是
A．细胞核膜和线粒体膜 B．叶绿体膜和细胞核膜
C．内质网膜和高尔基体膜 D．线粒体膜和叶绿体膜
5．图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是
A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO—3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
6．(2011·肇庆质检)如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是(双选)(　　)

A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质
B．该过程的模板是tRNA
C．最终合成的肽链②③④⑤的结构不同
D．合成①的场所主要在细胞核，合成②的场所主要在细胞质
二、填空题
7．许多生物特别是动物，在不同生活季节中，数量有很大差异：春季繁殖，夏季数量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡。第二年春季，又由残存的少量个体繁殖增多。因此形成一个如瓶颈样的模式（如图所示，●为抗药性个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。

据图回答：
（1）在图中所示的三年间，该生物种群是否发生了进化？为什么？
（2）在使用杀虫剂防治害虫时，敏感性个体大多被杀死了，保留下来的大都是抗药性个体，这是由于__________的选择作用，其实质是增加了______的频率。而在自然越冬无杀虫剂作用时，敏感性个体反而被选择，导致下一代害虫中敏感性基因频率升高，出现这种现象是由于___________。
8．科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培育出抗旱的海岛棉品种。但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代，回答下列问题。
（1）出现上述现象的原因是抗旱的陆地棉和海岛棉是两个不同的物种，存在_______。
（2）抗旱的陆地棉和海岛棉两个不同物种的形成具备哪些环节？
_________________________________________________。
（3）要达到上述目的你认为可以用哪些育种方法，写出思路即可。
①打破物种间生殖隔离的方法名称：______________。
思路方案：__________________________________________
___________________________________。
②常规育种方法名称：______________________。
思路方案：_________________________________________
__________________________________________。
（4）假若海岛棉与抗旱的陆地棉杂交后产生了后代，其能否称为一个新物种？（已知海岛棉与抗旱的陆地棉均为二倍体生物）
原因是____________________________________________。
9．建立与19世纪的细胞学说，是自然科学史上的一座丰碑。其建立者主要是两位德国科学家 和 。细胞学说的内容是：
①
；
②
；
③ 。
10．家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据 下表回答问题：

项目
基因
组合
A、B同时
存在(A_B_型)
A存在，
B不存在(A_bb型)
B存在，
A不存在(aaB_型)
A和B都不存在(aabb型)
鸡冠
形状
核桃状
玫瑰状
豌豆状
单片状
杂交组合
甲:核桃状×单片状 F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状
乙:玫瑰状×玫瑰状F1:玫瑰状,单片状
丙:豌豆状×玫瑰状F1:全是核桃状
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为______，甲组杂交 F1代四种表现型比例是_______。
(2)让乙组F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是___________________。
(3)让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120只，那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有____只。
(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有____种,后代中纯合子比例占_____。
11．育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下面是采用水稻的花药进行培养过程的流程：选取水稻花药→对花蕾消毒→接种和培养→植物体。请回答下列问题：
(1)选取的水稻花药应为________期，此时细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。
(2)通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过________阶段发育为植株；另一种是在诱导培养基上先形成________，再将其诱导分化成植株
(3)试管苗形成过程中，必须从培养基中获得________和小分子有机物质等营养物质。要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有________和________两类植物激素。
(4)若接种过花药的培养基上出现了污染，则可能的原因有
_______________________________________哪些？(至少写出两条)
12．如图所示。

(1)淋巴细胞能与骨髓瘤细胞融合成一个细胞，两种细胞膜也能“融合”在一起，说明细胞膜__________。此过程，常用_____________作为诱导剂，该细胞的特点是_____________________________。

(2)已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。请设计一种方法(不考虑机械方法)，从培养液中分离出杂交瘤细胞。
方法：______________________________。
(3)杂交瘤细胞繁殖进行的是__________分裂，其遗传性状________。
(4)杂交瘤细胞的体外培养与植物组织培养的培养基相比有何主要不同？_______________________________________
(5)单克隆抗体注入体内后可以自动追踪抗原(病原体或癌变细胞等)并与之结合，而绝不攻击任何正常细胞，故称为“生物导弹”，这是利用了__________________________________________。
(6)在单克隆抗体制备过程中，还应用了细胞工程中的_________和________两大技术。
2013届山东省高考生物压轴预测28答案解析
一、选择题
1．【解析】　DNA含量加倍是在分裂间期，而不是在后期，所以B项错误。有丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期。
【答案】　B
2．C
3．D
4．C
5．B　
6．【解析　该过程的模板是mRNA。同一条mRNA做模板合成的肽链结构是相同的。
【答案】　BC
二、填空题
7．【解析】（1）生物进化的实质在于种群基因频率的不断变化，由于图中所示的三年间种群中（·）基因频率发生了改变，因此该种群进化了。
（2）由于杀虫剂对害虫的选择作用，具抗性的个体大都被保留下来，抗药性基因的频率逐渐增大；但是到了越冬时期，由于敏感性个体的生活适应力一般都强于抗性个体，因而越冬后存活的个体多数为敏感性个体。
答案：（1）该种群进化了。因为该种群的基因频率在不断改变。
（2）杀虫剂 抗药性基因 变异的有利有害取决于环境的变化，在冬天敏感性个体适应力强于抗药性个体

8．【解析】（1）杂交后不能产生后代，或是后代高度不育，则说明存在生殖隔离。
（2）新物种的形成有两种方式，每种方式都少不了必备的三个环节。
（3）①打破物种界限的育种方法，目前学习的只有基因工程，它由四个步骤组成，还应该把受体细胞培育成植株。②若用常规育种，控制抗旱的基因只能从无到有，则诱发基因突变。
（4）物种在自然状态下是能够交配并产生可育后代的。
答案：（1）生殖隔离
（2）突变和基因重组、自然选择、隔离
（3）①基因工程育种
将抗旱的陆地棉的抗旱基因导入到海岛棉的体细胞中，将其培育成完整的植株
②诱变育种
用物理方法（射线、电激）等处理海岛棉萌发的种子或幼苗，然后进行人工选择
（4）不能，杂交后代是高度不育的
9．施莱登 施旺 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生。
10．答案 (1)测交 1∶1∶1∶1(2)核桃状∶豌豆状=2∶1 (3)80(4)6 1/4
解析 (1)个体和隐性纯合个体杂交,叫测交。 (2)F1玫瑰状杂合的概率是2/3,纯合概率是1/3,则和纯合的豌豆状冠的家禽杂交,后代核桃状冠的概率是1/3+2/3×1/2=2/3,豌豆状冠概率是2/3×1/2=1/3,比例为2∶1。(3)丙组中,由F1全是核桃状可推出亲代基因型为：aaBB和AAbb,其F1基因型为AaBb,雌雄个体间交配,符合自由组合定律,玫瑰状冠的家禽=1/16AAbb+2/16Aabb=120只,可以推出杂合的豌豆状冠的个体理论上有2/16aaBb=80只
(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们后代的基因型种类为3×2=6种,纯合子的比例为1/4AA×1/2bb+1/4aa×1/2bb=1/4。
11．解析：(1)选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素。在花粉的发育过程中，单核期细胞核由中央移向细胞的一侧，花药培养成功率最高。选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难。(2)通过花药培养产生花粉植株(即单倍体植株)一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成丛芽，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。(3)在植物组织培养过程中，试管苗所需的营养均由培养基提供，要促进花粉细胞分裂和生长，常需添加生长素和细胞分裂素。(4)在接种过程中可能是外植体消毒不彻底，无菌操作不规范等造成培养基被污染。
答案：(1)单核　(2)胚状体　丛芽　(3)无机盐或矿质元素　生长素　细胞分裂素　4)①培养基灭菌不彻底；②花蕾消毒不彻底；③接种时操作不规范等
12．解析：细胞融合的过程体现了细胞膜的流动性，在动物细胞融合时，常用聚乙二醇或灭活的病毒作为诱导剂。杂交瘤细胞具有两种细胞的特点：既能无限增殖，又能产生特异性抗体；杂交瘤细胞中的DNA合成存在两条途径，即D途径和S途径，这样，将氨基嘌呤加入培养基中，即可阻断仅存在D途径的骨髓瘤细胞的增殖，这样，能增殖的细胞就只有杂交瘤细胞了。杂交瘤细胞是两种体细胞融合而来的，只能进行有丝分裂，其遗传物质没有改变。动物细胞培养是液体培养基，而植物组织培养的培养基是固体培养基，在动物细胞培养时需加入动物血清。生物导弹利用了抗原(癌细胞或病原体)与抗体特异性结合的原理，来治疗疾病。在单克隆抗体制备过程中用到了细胞工程的细胞融合(杂交瘤细胞的形成)与细胞培养。
答案：(1)具有一定的流动性　聚乙二醇或灭活病毒　具有无限增殖能力，能产生特异性抗体
(2)培养液中加入氨基嘌呤，收集增殖的细胞
(3)有丝　保持不变(稳定)
(4)动物细胞培养用的是液体培养基，且其中含有动物血清
(5)抗原与抗体之间结合的高度特异性
(6)动物细胞融合　动物细胞培养
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