认识一元一次方程.doc

《认识一元一次方程》学习单
课型：新授 执教：大方县理化初级中学杨国旭
时间：2015年12月4日
班级：           组名：         姓名：           
教师寄语：你说，你大胆地说，你一说，你离目标就越近！
学习目标：
1.理解并掌握方程的概念、一元一次方程的概念、方程的解.
2.初步了解列方程的一般步骤，体会用方程解决问题的优越性.
3.分组合作学习，学会在活动中与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果.
4.培养自己实事求是的态度以及善于质疑和独立思考的良好学习习惯.
学习重点与难点：
1．方程、一元一次方程、方程的解的概念
2．以实际问题形成方程的模型、列方程.
学法指导：自主探索、互相协作
学习过程：
任务一、教师导学，引入课题。（2分钟）
任务二、走进课本，自主学习。
读一读（8分钟）
让学生默读130-131页的内容，请同学们拿出草稿纸和笔并写下你们了解了什么？你是怎样理解的？你们有什么疑问？
任务三、互学、合作探究，解决问题（16分钟）
1、通过列方程的过程，你理解了什么？你是怎样理解的？你们有什么疑问？（5分钟）
2、由上面的问题你得到了什么方程？你为什么这样叫它？与同伴进行交流.（引导学生分析时从未知数的个数及未知数的指数两个角度进行思考）（5分钟）
3、讲一讲（让学生分组展示自己的成果）（6分钟）
 一元一次方程的概念、一元一次方程的特征及其一元一次方程的解。
任务四、当堂训练（10分钟）
（1）下列哪些是一元一次方程：2x+3=0 3x-1=5 x+y=2 x²=1
（2）x=3是下列方程的解吗？为什么？ 2x+5=11 3x-4=8
（3）随堂练习
 任务五、归纳总结：（4分钟）
（1）本节课你有哪些收获？
（2）在进行一元一次方程的判断是应注意哪几个关键？

自我评价：                        同伴评价：                      小组评价：