期末漫画类题型解题指导市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,期末,漫画类,题型,解题指导,1/34,漫画,：,是一个含有,讽刺性,或,幽默性,绘画。经过,夸大、比喻、象征,等手法，借幽默、诙谐画面，,讽刺、批评或歌颂,一些人和事，启迪人们领悟深奥道理（,寓意,）,。,2/34,【考情扫描】,（96年全国卷）阅读下面图画材料，依据要求写一篇作文。要求：文体自拟，自命标题，800字以上。,（07年全国卷）阅读下面图画材料，依据要求写一篇作文。要求：文体自拟，自命标题，800字以上。,（10年天津卷）给下面这组漫画配上一个恰当标题。并分别讲解每幅画面，要求：标题不得为“无题”，讲解应符合情景。每幅画面讲解不得超出12字。,（10年全国卷)阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于800字文章。,（12年福建卷）16.依据所给材料，按要求作答。,(1)下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当一项。,（12年湖北卷）22.观赏右边这幅漫画，请为其题诗或配文。,（全国卷）18.阅读下面漫画，依据要求写一篇作文。,3/34,【题型示例】,一、漫画类语用题,1.描述画面,2.揭示寓意,3.拟写标题,4.拟写公益广告等,二、漫画类作文,4/34,一起探索做题步骤与方法,5/34,(天津卷)请描述下面漫画画面内容，并写出它寓意。,6/34,观察,对象：,四只小狗,细节描述：上图,戴着望远镜小狗领着三只小狗从右往左前进，最终一只小狗戴着墨镜，拄着拐杖，可见它是只盲狗。前三只抬头看天，不看地。,下列图,杂乱脚印到井前消失，盲狗绕过了井脚印,想象：,长着好眼睛狗都掉井里了,7/34,参考：戴着望远镜小狗领着三只小狗前进，最终一只是只盲眼小狗，它拄着拐杖。在它们前面有个地洞，但前面明眼小狗没有看见脚下地洞，都掉入洞中，而盲眼小狗绕过地洞安全而行。,答案关键：（,1,）注意次序，如：上,下，先,后，因,果,（,2,）描述性语言,8/34,参考一：批评好高骛远而不脚踏实地人。,参考二：告诫人们要踏踏实实，关注眼前关注脚下，不能好高骛远。,寓意,做题方法,：,1,、由果推因，由表及里，揭示事件本质。,2,、由图画到生活，找出讽刺或赞扬人或行为。,表示,：,使用议论性语言叙述,。,9/34,【方法点拨】,（一）画面描述,1.全方面仔细地观察画面组成要素。,对象,细节,关系,2.抓住特征客观描述画面,描述性语言,3.注意说明次序,如：总分总，,上,下，先,后，因,果，这么,自然主次分明、条理清楚。,10/34,（二）揭示寓意,【方法点拨】,做题方法,：,1,、由果推因，由表及里，揭示事件本质。,2,、由图画到生活，找出讽刺或赞扬人或行为。,表示,：,使用议论性语言叙述,。,11/34,带着方法和老师一起练一练吧！,（,细心观察，准确表示,）,12/34,2.下面是一幅,讽刺性,漫画，作为,标题,，最恰当一项是(2分),A、坐而论道,B、座无虚席,C、一劳永逸,D、脚踏实地,【巩固训练】,13/34,【分析】,审题时要注意题目中强调是,讽刺寓意,。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是,想制造双脚着地假象,。很显著，该漫画是,讽刺那些弄虚作假借以掩人耳目之人,，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。,14/34,仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。,1,、简明说明你对漫画内涵了解。,这幅漫画由两部分组成。中间一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。因为这幅漫画利用了象征手法，所以答题难度较大。考生要经过大树与小树之间关系，联络到当代家庭与社会中普遍存在教育方式等问题。,参考答案,大树以自己高大荫庇小树，反而妨碍了小树生长。作者借此讽喻了当今社会种种因过分呵护溺爱而造成弊端。,参考答案,大树以自己高大荫庇小树，反而妨碍了小树生长。作者借此抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源掠夺。,15/34,场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说,“,出事了吧！,”,。文体自拟，自命标题，,800,字以上。,3.(全国卷)漫画作文,16/34,第一、仔细观察漫画标题、主体及注释等内容。,就这幅画来看，其组成要件有一个孩子、一块西瓜皮、三个大人（三个大人，一个代表孩子家长，一个代表学校，一个代表社会）、一句“出事了吧！”话。,第二，读懂画面内容。,在这幅画里，人物是一个孩子、三个大人；事件能够概括为：一个孩子因为踩着一块西瓜皮而跌坐在地上，孩子家长、学校、社见面对跌坐在地孩子异口同声地说“出事了吧！”,“孩子踩着西瓜皮跌倒在地”是一件小事，但就是这么一件小事，却让孩子家长、学校、社会三方都认为是“出事了”。,这里关键是对“出事了吧！”了解。,这句话是反应孩子家长、学校、社会对孩子跌倒这件小事态度关键句。,17/34,第三，揭示画面寓意。,图画经过一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐在地，孩子家长、学校、社会却认为是“出事了吧！”这种生活现象，,讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（碰到挫折、犯错误、出了问题等）过分关注（心疼、埋怨、责备、嘲笑）生活现实。,18/34,第四，依据漫画寓意，选择一个角度，正确立意。,从孩子角度看，能够有以下几个立意：,1.孩子跌倒了（碰到挫折、犯错误、出了问题等）并不可怕；,2.孩子成长需要“跌倒”（挫折）。,从孩子家长、学校、社会对孩子行为过分关注角度看，可得出以下立意：,1.不要过分关注孩子行为；,2.应正确对待孩子跌倒（碰到挫折、犯错误、出了问题等）,19/34,假如只注意到画面,局部要素,，不能准确把握图画寓意立意，顶多也就属于“基本符合题意”。,如：,谈学生成长责任；,关于,孩子人身伤害问题；,由孩子摔倒谈到家庭、学校、社会应帮助孩子角度看：,要提倡建立友好社会；,由西瓜皮角度看，,谈社会公德或环境保护。,当然，内容完全和图画内容没有任何关系，就属于“偏离题意”了。,20/34,（四）漫画作文,漫画作文成功是否关键在于审题立意，,审题与立意成功靠是对漫画了解。,所以，要读懂漫画，就要透过漫画内容，深入发掘它深刻寓意。其解题步骤与“揭示寓意”题型相近。详细以下：,a.看漫画标题。,b.看漫画画面。,c.看漫画语言文字。,d.看漫画夸大、变形之处。,【方法点拨】,21/34,另外，要写好漫画作文，还要多留心生活，多关注时代热点，重视相关知识积累，写作时要在揭示漫画内在寓意基础上，联络社会现实去写。,如：议论文写作结构就可做以下安排,:,起：,用自己语言对画面进行描述（力争简明、清楚）,承：,紧承叙述，引出观点、话题（力争自然、准确）（提出问题）,转：,联络实际，摆事实，讲道理（力争深度、力度）（分析、处理问题）,合：,综合上文，再申主旨（力争完整、有力）,22/34,【巩固训练】,1.（连云港期末卷）仔细观察下面两幅漫画，回答下列问题。（5分）,图汉字字：公鸡能下蛋 我们亲眼见,（,1,）简明,描述左边,一幅漫画主要,内容,。（,3,分）,（,2,）这两幅漫画,寓意,是什么,?,（,2,分）,23/34,明确:,（1）（3分）第一幅图中一个戴眼镜、干部模样人在主席台讲话（1分），旁边标有讲话内容：“公鸡能下蛋”（1分）。背后三个听众（下属）闭着眼睛昏昏欲睡（1分）。,（2）（2分）寓意：讽刺了现实生活中罔顾事实、谄媚领导现象。,24/34,2.(天津卷)给下面这组漫画配上一个恰当标题。并分别讲解每幅画面，要求：标题不得为“无题”，讲解应符合情景。每幅画面讲解不得超出12字。,25/34,画面讲解：,路遇钉耙，视而不见；误踩钉耙，迎头痛击；采取办法，铁钉固定；心安理得，扬长而去。,标题：,补救办法/问题处理啦,解析：,这是一组连续漫画，一个提工具箱人在路上误踩钉耙，被击中头部，这个人马上用大钉子将击中自己钉耙钉在地上，然后离开了。,这组漫画讽刺了一个“头痛医头，脚痛医脚”，不从根本上处理问题可笑行为方式。（画面描述）,漫画寓意：,整个图画是讽刺顾此失彼，做事情不抓关键，不处理根本问题人。,26/34,（三）拟写标题,标题是漫画眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象作用。,首先要搞清漫画讽刺主体和漫画主题。,然后可围绕讽刺主体或主题拟加标题。,【方法点拨】,27/34,假如只注意到画面,局部要素,，不能准确把握图画寓意立意，顶多也就属于“基本符合题意”。,如：,谈学生成长责任；,关于,孩子人身伤害问题；,由孩子摔倒谈到家庭、学校、社会应帮助孩子角度看：,要提倡建立友好社会；,由西瓜皮角度看，,谈社会公德或环境保护。,当然，内容完全和图画内容没有任何关系，就属于“偏离题意”了。,28/34,另外，要写好漫画作文，还要多留心生活，多关注时代热点，重视相关知识积累，写作时要在揭示漫画内在寓意基础上，联络社会现实去写。,如：议论文写作结构就可做以下安排,:,起：,用自己语言对画面进行描述（力争简明、清楚）,承：,紧承叙述，引出观点、话题（力争自然、准确）（提出问题）,转：,联络实际，摆事实，讲道理（力争深度、力度）（分析、处理问题）,合：,综合上文，再申主旨（力争完整、有力）,29/34,5.,春景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确。另外虽有春美景，但都隐约含糊，要仔细探寻，才可依稀好像地见到，这就是所谓“寻春”罢？有说“春在卖花声里”，有说“春在梨花”，又有说“红杏枝头春意闹”,其实人生何尝不是如此？我们苦苦寻觅人生之春，终究在哪里呢？,上面一幅漫画引发了你怎样思索或联想？请依据你思索或联想写一篇文章，不少于800字。,【注意】立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限。,不得套作，不得剽窃。,【巩固训练】,30/34,【分析】,1.,观察画面：,画面里有三个人物，两个在一起聊天男子，一个买花女子；一条小狗伴随卖花女；栏杆内外有发青柳树、青草和开了红花桃树。画面左上角有一排字“春在卖花声里”。,2.,按理说，图中既然已经有“发青柳树、青草和开了红花桃树”，说明春天已经来了，可为何，漫画作者说“春在卖花声里”呢？材料中也说，“春,实际而明确”“春美景隐约含糊，要仔细探寻，才可依稀好像地见到”，这就是所谓,“寻春”，春在哪里？由“实”及“虚”，由表及里，由此引发对“探寻人生春天”思索。,3.,立意点基本能够确定。即“,探寻人生春天,”，人生春天是怎样春天，人生春天在哪里，人生春天怎样探寻。,命题意图意在引导考生正确人生观，世界观，价值观。这个春天能够是奋斗，成功（哪怕是失败后反思），高兴（哪怕是苦难后对人生正视），感恩（感动），能够是一个人，民族（复兴）乃至人类（和平）。,31/34,关键在于读懂漫画！,32/34,小结:,解读漫画基本步骤,第一步：,读题干，搞清命题角度。,命题角度有,画面描述、寓意概括、拟写标题、拟写公益广告、漫画作文,等。,第二步：,读画面，把握漫画内容。,漫画内容包含画面中人、物、景及其发展改变过程。,第三步：,读画意，琢磨漫画寓意。,依据漫画细节与改变，结合,漫画夸大、变形之处,，,联络现实，展开联想,，琢磨其弦外之音，琢磨作者创作动机。,33/34,【课后作业】,1.完成学案【课内探究】中剩下题目；,2.完成讲与练上漫画类题目。,34/34,