政教处范文小学德育工作实施细则 .doc

政教处范文之小学德育工作施行细则 一、 指导思想：以邓小平有关教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观为统揽，结合校情，认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，贯彻施行新修订的中小学生守则和“小学生日常行为标准”；针对未成年人身心成长的特点，教育和引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义荣辱观，养成高尚的思想质量和良好的道德情操。坚持“依法治校、以德治校、从严治校、标准治理”的原则，遵照中小学（幼儿）教育、常规治理工作规律，坚持以校为本，充分发挥学校在未成年人思想道德教育和常规治理中的主体作用，逐步构成“自主教育治理、自主开展、自我约束、社会监视”的有效机制，以世界观、人生观、荣辱观和价值观等教育为导向，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，以学校制度建立为保障，促进学校整体质量不断上新台阶。学校确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建立，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目的，实在加强和改良学校德育工作，进一步推进素养教育的全面施行，不断创始我校德育工作的新场面。二、 工作目的及措施：（一）学生德育与治理（各校点组织落实）：1、严格按照课程改革有关规定开齐开足国家课程和地点课程，积极开发、施行学校课程；立足课堂主渠道，浸透未成年人思想道德教育。2、严格执行老师、班主任工作职责（常规）和班级建立制度，加强班级建立，接着开展文明班级评比活动（完小要开展周文明班级评比活动）。努力促进良好班风的构成，并以此促进良好学风、校风的构成。3、学生守则、日常行为标准等加强学生教育与治理的规章制度张贴在教室，并能落实到对学生的日常教育与治理之中。接着开展学生日常行为日评周评活动。4、学生进校衣冠整洁，少先队员需佩戴红领巾。周一及严重节日学生统一着校服。5、建立健全学生请假、销假制度，有记录存档。并纳入班级建立考评；发觉学生未能到校及时与家长联络，假设学生失踪，及时向当地公安部门报案。6、严格执行学校控辍保学措施，严禁辍学现象发生。7、老师关爱学生，尤其是关爱弱势学生（包括残疾、留守家庭、单亲家庭、学习思想后进等学生），积极探究教育转化途径与方法，并获得一定成效。本学期我校要以关爱留守学生为重点，各老师特别是班主任老师要采取有效措施，为留守学生做出有实效的工作。无体罚或变相体罚学生现象发生（有学生或家长等反映的老师体罚或变相体罚事件，经查实，发生一起将在老师考核中扣除相应分数）。8、建立健全少先队组织，并能较好地开展合适小学生特点的主题活动和班队活动，活动要有计划、有主题、有记录、有总结。9、建立未成年人思想道德教育校（园）长负责制，在校德育工作领导组统筹协调指导下，学生思想道德教育工作由班主任详细抓；能充分利用学校和当地德育资源，组织青青年学生开展思想政治、道德质量、行为标准、民族传统、革命传统、社会主义荣辱观、法制、社会实践和爱国主义读书教育等教育活动；注重学生心理健康教育，开展相应活动与研究；积极争取社会各界、各部门的支持与配合，结合学校实际组织学生开展相关的教育活动。一学期学校至少组织一次有特色的教育活动，并完善活动情况记录（含活动小结、活动计划或方案、学生活动文字材料、图片材料等）。10、在校生在校文明守纪。各校要加强教育和监管，严格执行老师值日制度，确保学生在校期间的绝对平安，使校园文明和谐。11、按照国旗法的有关规定，每周认真举行升国旗仪式，做到有主题、有内容、有教育效果。12、各校（园）、班级要着力加强学生的养成教育，每学期初制定养成教育计划，促进学生良好学习行为适应的养成。13、接着开展“平安校园”创立活动，注重学校平安工作，做到有计划、有措施、有总结，建立健全平安治理规章制度，责任到人，完善学生平安应急预案，并严格按制度办事，确保无平安事故发生。落实平安自查长效机制，认真开展学校平安工作的自查整治。并及时上报。14、学校经常有针对性地对学生进展交通、防火、防水、防毒、防电、防盗等平安教育；依照学校和学生实际，开展学生自护、自救技能训练。 （二）校园环境建立与治理（各校点组织落实）：15、认真做好学校开展整体规划，合理调整规划，努力实现镇小学五年开展规划目的。16、严格实行校园按规出入制度，学校大门定时开关，防止闲杂人员进入校园，执行“来人来访登记制度”。严格执行老师值班制度。17、注重校园及周边治安综合治理，认真抓好校园及周边治安综治工作。学校要积极与相关部门多联络，获得工作指导。要充分发挥法制副校长及关工委的作用，使学校综治工作有序有效开展，保证校园及周边治安情况良好。学校综治工作要有计划、有重点、有总结。18、校园治理制度健全，分工明确，责任到人。校园洁净整洁，能结合实际，进展校园绿化、美化。19、加强校园文化建立，注重环境育人。学校有充分表达正确的办学方向、教育思想和学校特色的校训和学风、教风、校风的要求，并公示于学校明显位置，发挥其对师生群体精神风貌的教育导向作用。中心小学校园广播、橱窗、黑板报等宣传阵地充分发挥教育宣传作用；其它校点要充分利用好现有的校园文化设备，发挥好教育作用。（三）注重家庭教育（各校点组织落实）：20、成立学校家长委员会，起到沟通学校与家庭、社会的桥梁作用；办好家长学校，结合学校实际、学生实际和家长实际制定教学计划、组织教学；认真开展家庭教育现代化课题实验的探究与研究，转变家长观念，提高其参与学生教育与治理的才能与主动性。认真开好每学期的家长会，每学期不少于一次。注重家访工作，班主任及老师要利用多种途径对学生家长进展有目的的家访，每学期生均不少于一次。（四）强化档案建立与治理（镇德育工作领导组组织落实）：21、能按县要求及时上报有关文件材料；22、注重档案建立。建立完善的档案治理制度；安排专人负责，能及时搜集整理原始材料归档，并做到符合建档要求。有档案柜（盒）。德育工作、常规工作（含制度建立）、“两基达标”、学籍治理、老师校本培训、家长学校（含“家庭教育现代化课题实验”）、学生成长记录袋等档案材料比拟完好。23、学校严格学籍治理，学生入学、转学、休学、复学和借读等要有凭证和记录在案等措施，各小学要及时将学生变动情况报告给教诲处，以便治理。（五）德育工作领导机构：24、镇小学（园）要坚持“德育领先、教学为主、育人为本”的办学方向，确保德育领先地位不动摇。为使德育工作顺利开展，特建立以下领导机构，详细名单：组长：姚伟民；副组长：叶秀红、胡跃武；成员：胡慧中、孙荣林、余汉基、王霞红、汪祖红、方龙飞。25、本细则作为学校负责人考核评估的重要依照，细则由镇德育领导组负责解释。