1、中小学巡课制度
巡课是学校教学管理的一项重要内容，是课堂教学质量监 控的有效举措。为了进一步加强学校常规管理，规范教师教学 行为，保证质量监控的效果，结合我市中小学校管理实际，特 制订本制度。
一、巡课目的
建立和实行巡课制度，加强常规管理，保证正常 的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故；更好地促进教学方式转 变，通过巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平 和能力的提升。
二、巡课内容
1 .教师精神状态。教师是否做到提前两分钟到达教室候课, 做好课堂教学的准备工作；授课过程中是否做到精神饱满，充 满激情，仪态端正，教态亲切。
2 .规范教学行为情况。教师是否使用普通话教学，规
2、范使 用板书；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除 身体不适外），是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行 为；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有迟 到、脱岗或中途离开课堂现象；是否有拖堂现象。
3 .学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习 兴趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；是否 在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；是否有随便讲 话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否有其他 课堂违纪现象，教师的管理是否有效。
4 .课堂教学的组织情况。教师是否采用“小组合作学习” 的形式组织教学；是否有学生的小组合作交流与讨论，是否有 组间
3、的展示和质疑；是否对小组合作进行课堂评价；教师讲授 内容是否是必讲内容。
5 .其他问题。学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、 劳动课等活动课堂留在教室内的现象。
三.巡课方法
1 .建立巡课制度。由教学管理人员、行政值班人员组成一 个巡课工作小组，把学校教学管理工作和日常值班工作结合起 来进行检查。
2 .做到巡课全覆盖。每堂课都保证有人员对课堂进行有效 监控。
3 .校级领导每周巡查不少于1节课，教务处主任每周巡查 不少于2节，值周人员每周巡查不少于2节。校长和分管教学 的校长要对巡课的情况进行抽查，并对巡课情况认真讲评。
4 .巡课的具体时间由巡课人员的课务情况统筹协调，巡
4、课 过程中要如实认真做好巡课记录，进行确认签字，并及时上交 学校教学管理部门。
5 .当天的问题当天反应。通过谈话、辅导、教研活动等形 式解决巡课中发现的问题。学校教学管理部门每周应对巡课记录进行汇总梳理，在学校行政会上反应。学校教学管理部门要
做好巡课资料的存档备查工作。
6 .学校应对巡课过程中发现的严重问题予以严肃处理，对 相关责任人进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理，并按 照中心校文件相关规定，与责任人的绩效工资、晋升职称、评 优评先等问题挂钩。
四、巡课人员职责
1 .巡课人员要认真学习《巡课制度》，应本着认真负责的 态度准时到岗，并及时、认真、如实的做好巡课记录。
5、2 .巡课人员对巡课过程中发现的一般问题，应分析问题产 生的原因，及时与有关教师交流，及时处理、解决问题。
3 .巡课人员对巡课过程中发现的比拟严重的问题，应及时 向教学管理部门或校长室汇报。
4 .巡课时，一般情况不进教室，尽量减小对正常课堂教学 的影响。
五、巡课问题处理方法
1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员应本着真诚帮助、 重在教育和及时解决的态度向有关教师和学生说明存在的问 题，提出处理方法或建议。
2、巡课时，发现学生存在的问题及时反应给教师和班主任, 必要时，学校领导亲自找学生谈话。发现教师存在的问题，结 合抽查教师的备课笔记、作业批改情况，及时与教师谈话，督 促限期改正。
3、凡发现教职工在岗或上课时有重大责任问题，学校将根 据管理规定进行处理。
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