调查报告汇总.doc

姓名
学号
专业年级
谢东（组长）
20103022
财会10级3班
廖丹
20103034
财会10级3班
卢月
20103035
财会10级3班
周芳莲
20103036
财会10级3班
罗倩云
20103039
财会10级3班
朱玉姝
20103045
财会10级3班
陈曦
20103037
财会10级3班

目 录

调查方案 ………………………………………（1）
调查问卷原始数据分析 ……………………（2）
样本分析 ……………………………………………（2.1）
家庭状况统计分析 …………………………………（2.2）
在校学习状况统计分析 ………………………………（2.3）
择业意向和途径 ……………………………………（2.4）
就业择业的主要影响因素 ……………………………（2.5）
小组专题 ………………………………………（3）
知识能否改变命运？！
—家庭背景对就业的影响 ……………………………（3.1）
知识能否改变命运
—关于影响求职的多种因素问卷分析 ………………………（3.2）
影响大学生就业的主要因素 ……………………………（3.3）
知识能否改变命运
—关于学习的目的和动力问卷分析 ………………………（3.4）
建议 ………………………………………… （4）

一.调查方案

1. 调查背景：随着经济不断发展，社会不断进步。人们受教育程度也越来越高，大批受过高等教育的大学生不断涌进社会这一大集体。虽然大学生人数不断增多，但是大学生失业，无业的现象却十分普遍！从而导致不少学生和家长质疑“读书改变命运”这一亘古不变的真理！使“读书无用论”遍及我国的各地区，尤其是广大农村地区。为了让广大大学生摆脱“毕业就失业”的尴尬处境，增强自身的综合素质，提高自己以后的处境和待遇！为了更好地适应人才市场的需求和将来经济建设的需要而进行对本科以上学历大学生的就业情况调查就格外重要
2. 调查目的:通过对<<知识能否改变命运>>的分析,对我们大学生深入社会，了解大多大学生失业的主要原因，制定自己的奋斗目标：以此指导我们的日常学习有目标的是自己努力适应社会经济的发展需要，满足当今社会的人才需求，摆脱毕业后迷茫无所事事的处境！
3. 调查对象：本科及以上学历的在职人员
4. 调查方法和方式：小组分别对问卷表事先进行分析和理解，再在网上将问卷表发至调查对象手中，最后对原始资料的分析和整理得出最后的调查总汇总表
5. 调查时间：10月15日至18日完成数据收集工作，10月19日至24日进行分析汇总工作
6. 调查人员：小组成员
谢东，廖丹，卢月，朱玉姝，罗倩云，周芳莲，陈曦

二．调查问卷原始数据分析
（一）家庭状况统计分析
从有效问卷统计分析后表明：大学生所处的家庭阶层对其高等教育准入与结果有着明显的影响。 高考面前人人平等，但高等教育入学机会却可能因家庭背景而异。
然而“家庭背景”是一个含糊而且内涵宽泛的概念，包括父母的职业、社会地位、经济收入、受教育水平、家庭人口数量和结构、家庭所在地、种族、民族等。2002年，中国社会科学院社会学研究所发表了《当代中国社会阶层研究报告》，其中将当代中国社会阶层按大体上由高到低的顺序划分为十个阶层:国家与社会管理者阶层、经理人员阶层、私营企业主阶层、专业技术人员阶层、办事人员阶层、个体工商户阶层、商业服务业员工阶层、产业工人阶层、农业劳动者阶层和城乡无业失业半失业者阶层。因此本研究参照这一分类，以毕业生父母的职业作为反映其家庭背景的主要指标。根据就业数据以及个人家庭情况对就业学生的就业情况和家庭背景进行分类，并统计各个类别的数据进行比较；同时通过对我校经济管理学院学生就业数据的分类，同宏观数据进行比较分析，得出近几年我院学生就业与家庭背景的关系。
我们将概况简化为表1、表2、表3，并配备说明。
从表1中可以看出，毕业生父母职业为“农民”、“办事人员”、“离退休人员、无业失业半失业人员”的人数最多，按照父母所占百分比的平均值，分别达到了26.5%、13.5％和15.5％。
表2的各项数值还可以发现，父亲的受教育程度越高，子女的学校是211的占大多数，工作的薪水越高。
由上图可以看出，现已工作的大学本科及以上学历的毕业生中当初有36%的在城市， 64%来自乡村，但是毕业工作后，就有96%的在城市，仅仅4%在乡村。由此可见：虽然城市环境条件比乡村的优越，但饱受生活艰辛的乡村的孩子不怕苦不怕累的坚强意志和不断的努力去找到好的工作，赢得美好的前途，正如唯物辩证法所说：外因是事物发展的必要条件，但不是决定条件，家庭环境不是影响他们的发展的唯一因素，更不起决定作用。无论家境好坏那都只是暂时的，最重要的是靠自己后天的拼搏和奋斗。父母只是我们每个人人生的领路人，漫漫的人生路还需要我们以后自己去走。
（二）在校学习状况统计分析
尽管大学毕业生而言，家庭背景会明显影响就业，但在竞争日趋激烈的就业市场上，学生的学识、能力受到重视，人情和社会关系等的影响在降低。为了说明学生自身的能力和在校期间学习和表现对就业的影响，我们对被调查的已工作的大学毕业生在校的情况进行了统计分析。
首先我们先根据在校基础课成绩的调查结果进行分析，根据图表显示：差约占1.5%，中约占14.4%，良约占49%，优约占34.8%。这说明大部分大学生在校基础课成绩都还比较好，对高校学生而言，内因是决定就业竞争力的关键因素。努力提高专业学习的知识水平、选择较高层次的学历教育，有利于增加找到工作的概率和提高起薪水平。

在国际交流日益广泛的当今社会，英语已成为一大热门话题。这是一个社会动荡，证书横行的年代，其中又以CET－4最令人闻风丧胆。就是连街头许多贫困潦倒的乞丐，也为了四级证书而趋之若鹜。”在各大英语学习论坛上，套用了周星驰电影《功夫》经典台词的“四、六级之功夫版”甚为流行。 
国家大学英语四、六级考试（CET—4和CET—6）是教育部为评价高等院校英语教学水平和质量所设立的一项全国性的考试，一度因为众多高校把四级证书和学位证挂钩而饱受社会批评和师生抱怨。2005年2月，教育部公布了英语四、六级考试改革方案，将原来的百分制改为710分的积分体制，不划及格线，不颁发合格证书，不少高校随后纷纷宣布将学生学位证书和四级证书脱钩，教育部相关负责人也表示，希望社会降低对大学英语四、六级的关注度。
但是我们不得不承认英语等级证书还是在求职时不可或缺的一个“本子”，所以现在的大学生大部分还是会选择考的。我们对英语过级情况也做了相关的统计调查。根据下面的图表显示没有过英语等级考试的是极少数人，大部分人至少都过了英语四级，还有相当一部分的人过了六级，甚至还有人追求的更高，过了专业英语的四级和八级。可见，英语等级证书在大学生心里的分量还是如此重要。

当前各大高校都出现了一个类似的现象，大批刚刚进入校门的学子第一件事就是找一份好的兼职工作， 他们以各种不同形式的兼职来磨练自己的意志力和勇气。在锻炼自己的同时，又很好地为家庭分忧解难。
随着经济发展，竞争激烈，就业形势日益严峻，为了更好的适应社会，提升自身素质和实力同时更好的接触社会，兼职便成了大学生交际圈的突破点，成了大学生生活的润滑剂，同时也是大学教育在范围上的一种延伸。越来越多的大学生出于这样或那样的原因进行兼职实践，大学生兼职已成为一种流行趋势并日益成为社会的热门话题。我们就大学生在校兼职情况也做了相应的统计调查。根据图表显示大部分的大学生都兼职过，这说明现在的大学生都有危机意识，为了不被这激烈的就业竞争所打败，在学好基本的知识和技能以外，愿意通过兼职这种方式来实践，来提高自己的能力。

除了兼职这一种可以在学习以外提高自己能力的方法，在校内更多的还有各种学生团体的职务可供大学生们选择。我们为了了解在校曾担任学生干部情况对就业的影响，我们做了相关的统计调查，结果如下图表显示，只有极少部分的人从来没有担任过学生干部，大部分的大学生们都或多或少的担任过一些职务。
大学不同于高中，更注重的是学业和能力同发展，所以在学校里除了学业，大学生更多的还是会选择这样那样的团体来锻炼自己的能力。
（三）择业意向和社会需求

几乎和劳动用工制度改革同步出现的女大学生就业难，从20世纪80年代起就成为学术界及各级妇联的关注重点，今年来一些妇联干部、妇女问题研究者的调差均证明女大学生的就业确实存在性别歧视，尤其的是厦门大学叶文振教授及其研究生对该校千名2002届本科毕业女学生就业状况的调查分析更是明确指出，性别歧视对女大学毕业生的就业率、就业岗位与工资报酬有明显影响。

从图中可以看出，就业率最高的年龄阶段介于23~28岁之间，那么社会体现在对这一阶段年龄的中青年的需求。那么年龄稍小，可能企业家以及用人单位味认为其缺乏知识以及经验，而稍大的年龄，一般其学历都不会很低，这是作为用人单位雇佣员工的一个硬性以及客观的条件。
我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄；研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重〔2〕，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。

不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。现实工作中有些人的能力与文凭并不能直接划等号，不少本科或大专学生的业务能力不比研究生业务能力差。第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。第三，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。第四，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位.

三．小组专题
（一）工作经验因素的分析
------工作经验因年限因素的影响
随着社会经济的不断发发展，大学生就业创业的影响因素也越来越多，并且变得日趋复杂，我们小组针对本次大学毕业生就业创业因素的调查分析，总共选取了821份具有可靠调查价值的问卷。综合分析所有被选中的调查问卷，我们得出影响大学生就业创业的主要因素有：工作经验、能力、家庭背景、人际关系。
首先，我们主要从大学生工作经验这方面来分析。通过统计整理我们得出了以下表格：
① 拥有一年以上工作经验的工资数据表

收入
人数
0～2000
318
2000～4000
385
4000～6000
64
6000～8000
22
8000～10000
10
10000～20000
6
20000～40000
5
40000以上
11

① 刚毕业的工资数据表

收入
人数
0～2000
550
2000～4000
245
4000～6000
21
6000以上
5
从以上两个表格我们可以看出：大学毕业生在刚步入社会的时候，由于工作经验缺乏，以及专业知识运用的不熟练，工资水平相对较低；而在当他们工作了一年以上的时候，由于工作经验的增加，其工资水平有了大幅度的提高。由以上表格我们可以得出下面的柱状图，由此我们可以更加清晰的对比出前后的巨大差距。
不难看出，刚毕业的大学生其工资水平大多在0～2000元这个范围；而拥有工作经验以后他们的工资水平多在2000～4000这个范围内，而随着年限的增加其工资也会相应幅度以不等的水平增加。之所以是不等水平，是因为其中还有其他因素的影响。后面我们会对其他因素作相应分析。
刚毕业的工资数据图

拥有一年以上工作经验的工资数据图

并且由以上数据我们可以得出如下分析数据。

关于大学毕业生现在 关于大学毕业生首份工作收入的数据分析表
工资收入的数据分析表
列1
列2
列1

平均
2371.195
标准误差
160.4884
中位数
2000
众数
2000
标准差
4637.533
方差
2．15
峰度
362.9331
偏度
17.09504
区域
109900
最小值
100
最大值
110000
求和
1979948
观测数
835
列1
列2
列1

平均
4419.711
标准误差
598.7856
中位数
2500
众数
2000
标准差
17136.15
方差
2.94
峰度
371.5167
偏度
17.6519
区域
400000
最小值
0
最大值
400000
求和
3619743
观测数
819
（二）自身能力的影响
----能力是就业的另一把钥匙
大学毕业生的自身能力在现今社会也成为了就业的一个重要考虑因素。就业单位对人才的渴求，使得大学毕业生的能力的要求提高，很多没有能力或者能力不够的毕业生在就业浪潮中难以前进，而能力高的同级毕业生则有很好的就业前途和收入基础。这一现象，使得群体内的就业和收入差距更加拉大。
大学教育普及广泛，虽然高考制度依然很难，但是逐年增多的民办专科或者本科学校，使得大学生的数量增多。但是在教育方面存在很大的问题。
首先是素质教育，人格培养。
何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能力作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。
而很多大学毕业生的人格建设都存在着纰漏，例如学校的教育不到位，学校内部学生之间的等级划分，学生之间的关系处理等原因都造成了一部分大学毕业生的人格缺失。由于他们不能很好的融入社会，就业单位一般都不会优先考虑这一部分的应聘者，就业成功率就下降了，那么，差距产生的原因又多了一条。
其次，专业的指向也是影响毕业生就业的重要因素。
不同的专业，社会的需求是不一样的。因此，在就读大学之前。同学们都会选好自己想要发展的方向，选好自己的专业。于是出现某一专业的人才过量，而某一专业的人才缺少的现象。为了能找到一份好的工作，大多数的人在选择专业的时候就会偏向社会观念里认同的有好前途的专业，也就是常常说的‘热门’。这导致的人才结构的不合理成为毕业生就业难的一个原因。
不仅如此，专业的技术含量，专业要求也是重要的因素。一项专业水平要求高并且范围狭窄的工作，例如医生，律师等，由于需要十分专业的水平，所以这一类专业的毕业生找的工作，收入水平会相对高一些，而一些专业适用范围很广泛，并且对实际技术要求低的专业，毕业生的就业前途和收入水平都会降低。
伴随着技术，学历问题就跟着来了。学历的高低是就业单位的优先考虑因素之一学历越高，就业前景就越好，并且收入水平也会跟着提高很多。
因此，综合能力也是大学生们必备的一项求职工具。
再次，与人格相关的一个因素---人际，也是造成大学生群体内部差距的源头之一。
人际关系，是我们的交往脉络，获得信息和资源的地方。好的人际关系会对在社会中的发展起到重要作用。
人际关系广德毕业生，他们可以及时的获得社会上的信息，寻找对自己的就业有利的信息并有计划的安排，例如自主创业的毕业生，就可以更好的掌握创业市场的信息，对今后发展有一个预见和规划。而人际交往差的毕业生，被动的性格使得他们掌握信息的能力降低，只能被动的等待就业机会，成功就业的几率就会相对变小，同样的，收入水平也会降低。这两者之间的差距就逐渐拉大。
四．针对就业的相关建议
人生苦短，酸甜苦辣随处可尝。在这个如此现实的世界上，随着经济的持续发展和劳动力的日趋饱和，竞争日益激烈，就业问题显然已成为社会一忧。同样对于刚毕业的大学生来说，就业形势依然日趋严峻。通过上面对就业影响因素的分析，以及根据自己的观点，我们提出了一些建议：
（一） 政府方面：我国政府要高度重视高校毕业生就业工作，积极拓宽高校毕业生就业渠道。其中包括：（1）鼓励大学生面向基层，如采取一系列措施引导大学生自主创业，到基层施展才华，当村官两年落户大城市，基层工作两年后考研加分等措施吸引大学生基层就业；（2）规范劳动就业市场，强化对劳动就业的监管，消除各种不正当行为，维护劳动就业市场的公平性；（3）投资于学校的大学生就业工作，并建立公共的大学生就业指导中心。学校有了钱，就能更好地解决大学生就业问题；有了公共的大学生就业指导中心，大学生就能更好地找到适合自己的工作；（4）深化高校改革，调整学科专业结构。
（二） 学校方面：加强对学生创业就业的指导，如将就业指导纳入必修课，召开讲座等；注重培养学生能力，使其全面发展；建议和支持毕业生到就业机会多，且经济发展较快的西部地区；鼓励和支持毕业生到基层工作。
（三） 学生自身：首先要客观地分析自己的专业和喜好，根据专业和喜好来选择工作岗位，同时要调整好心态，做好毕业意味着失业的心理准备，并且要消除盲目性，降低择业期望；要将自己所学的知识与实际情况相结合，学以致用，不断提高自己的综合素质，增加对社会和工作岗位的认知，培养独立自主解决问题的能力，并增强对社会的适应能力；要有艰苦奋斗的精神，能正视现实，吃苦耐劳，坚持不懈，勇于创新，敢于拼搏，同时转变陈旧的就业观念；要注重提高自己的各方面素质，培养各种能力，将自己迅速变为适应社会发展需要的优秀复合型人才。