1、中班美术制作活动《造高楼》
设计意图：
《纲要》中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选 择幼儿感兴趣的事情，又有助于拓展幼儿的经验和视野，建构游 戏是中班孩子特别喜欢的活动，如今人们的生活水平提高了，家 家户户都居住在高楼之中，因此，高楼对于孩子一点都不陌生。根 据中班幼儿年龄特点我设计了本节活动，在游戏活动中孩子们已 经积累了一些搭建方法，让孩子们在玩中学、学中玩，助推孩子 的建构经验。活动重在培养动手能力能力和合作能力。
活动目标：
1 .利用各种废旧盒、罐，想象、设计、制作高楼，要求能表现出 楼房的特征.感知“幼儿园”“超市” “银行”“医院”等建筑物名，培养幼 儿街边认
2、字的习惯。
2 .培养幼儿的动手能力和合作能力。
活动准备：楼房模型、积木、一次性口杯、一次性碗、易拉罐、 图片、PPT活动过程;
幼儿伴随音乐《盖新房》进入活动室
一、导入局部：
1 .播放音乐《数新房》.教师提问：刚才的儿歌中小朋友们听到了哪些房子？（幼 儿回答：医院、银行、超市等）
2 .教师提问：小朋友从家来幼儿园的时候，在路途中你都 看到过哪些高楼？（幼儿回答）
二、教师图片引出（幼儿园、超市、银行等）播放课件.图片中你认识哪栋楼房？（医院、幼儿园等）
1 .教师通过故事引导（今天，森林里的小兔子要去上幼儿 园了，可是小兔子遇到了困难，它在去幼儿园的路上碰 到了很多不
3、认识的楼房，小兔子想请小朋友帮帮助，你 们愿不愿意？那我们一起了帮助小兔子解决困难吧）.我们一起来看看小兔上幼儿园的路线图片，小兔子丛家 里开始出发，第一个经过的是什么？（医院）你怎么知道 他是医院？我们沿着箭头继续走，第二个经过的是什么?
（银行）银行可以干什么？再继续向前走第三个经过的 又是什么？哇！门口居然有冰激凌、蛋糕、棒棒糖，都 是你们爱吃的，小朋友猜一猜这是哪里？（超市），继续 接着向前走，你看到了什么？（幼儿园）小兔子很高兴， 它认识了他上幼儿园时路上的楼房，小兔子很感谢小朋 友的帮助。。
三、造楼房
1 .可是，小兔子还有一个想法，他想造上学路上看到的楼 房，你们愿不愿意和它一起造楼房？（愿意）
2 .小朋友先来看看老师造了一个什么房子，出示楼房模型， 这是老师给小兔子造的家。
3 .现在我们分四组来造房子，（第一组：医院，第二组：银 行班，第三组：超市，第四组：幼儿园）看哪一组的房子 造的又快又好。（在造房子时每组的小朋友利用老师提供的 操作材料，相互合作，来完成你们的房子）
4 .教师巡回指导，
5 .作品展示（各组选代表来向大家介绍自己造的楼房） 四、活动结束小结：小兔子看到小朋友帮它造了这么多漂亮的楼房，他
别开心，它想邀请你们跳支舞来庆祝一下。
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