1、《我是谁？我可以做什么？》
陈进
我设计的班会主题是《我是谁？我可以做什么？》，下面我从五个方面来作阐述，请各位领导多多指正：
一、背景分析（谈谈此次主题的背景分析）
“我是谁？我可以做什么？”的主题源于班级管理中一些切实存在的问题。平时工作中，经常有同学反映某某学生不遵守纪律、不能完成劳动任务……同时也有科任老师反应，某某同学忘带作业本、不能完成作业之类的问题。要求组长监督吧，他觉得与己无关，基本应付了事。和家长联系吧，他又请老师多多帮忙教育。……究竟谁该谁负责、谁该对自己负责呢？
哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任是影响学生发展的“重要他人”。为此
2、我设计了“我是谁？我可以做什么？”的主题班会，想通过本次活动，使学生明确角色与责任的关系。
二、活动目的（本次主题班会的目的）
通过此次活动，使得学生能够随着角色的变换，调节角色的行为，承担不同的责任，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任并进一步增强班级的凝聚力，立足于一生做人。
三、活动形式
采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。
四、活动准备（本次主题班会的准备）
1、召开动员会，指导学生收集“责任”理论常识，“责任”名言和名人事例。
2、班级同学分成六组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇
3、总小组资料。并以小组为单位召开“责任”意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。
3、选择男女各一位勇敢果断、应变能力强的主持人，全程参与本次班会的所有工作。
4、邀请本班优秀班干部的家长代表参加，并请家长代表准备发言；邀请德育主任参加并发言。
5、布置每位学生写一篇有关以“责任”为话题的文章，进行评比，并选出男女各最优秀的一篇在班队课上发言。
6、制作本节课的多媒体课件。
五、活动过程（班会课的主要过程）
一、故事中引入责任
有效的教育必须采用孩子乐于和适于接受的形式。因此，活动开始，我采用了一则撼动人心的故事展开话题讨论。
多媒体演示故事——《7.23动车事故》
2011年7
4、月23日晚，北京开往福州的D301次列车，行驶在温州境内时，与杭州开往福州的D3115次列车发生追尾，D301次列车4节车厢从高架桥上掉落，共6节车厢脱轨……该次事故造成200多人伤亡。接着引导学生思考：这个故事给我们的启发是什么？
学生自由发言后，主持人上台介绍本次主题班会的目的。
这里从视听觉入手，通过“谁为谁负责？谁为自己负责？”的责任问题达到震撼孩子心灵的目的。
二、情境中感悟责任
对孩子生活的引导要用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育孩子。这里通过”周恩来为中华崛起而读书”的事例导入，由同学讲一讲收集到的名人与责任的感人事迹。
多媒体讲述《九州通社会责任事迹》。让学生进一步
5、从宏观上感悟角色与责任的关系，在大环境下激荡孩子的心灵。
在此基础上，主持人隆重表彰班级本周“优秀班干部”“优秀小组长”“优秀小组”。
并请学生家长代表结合自己的人生经历，讲述有关自己的角色与责任的故事。我们不伟大，我们很平庸，我们比别人付出更多的艰辛只为担负起和别人同样的责任——一个父亲的责任。从而使孩子更好地理解父亲，拉近与父亲的距离，感悟周围环境下的责任。
三、疏导中明确责任
对孩子的教育不能强制灌输，而应“随风潜入夜，润物细无声”，不露痕迹，重在唤醒。这个环节重在让学生接纳自己的现实状况，明确自己的责任。
欣赏小品《我的位置在哪里》，情景再现平时学生中普遍存在的一些不负责任的
6、行为，引导学生反思，并作出评价。让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。
接着由主持人适时启发：今天，生活在二十一世纪的我们，扮演哪些角色？我们该怎样继承中华民族的传统呢？
同时揭示本次班会主题《我是谁？我可以做什么？》
小组讨论自己所扮演的角色和相应承担的学校、家庭及社会责任，并展开全班交流。
接着请男女各一位同学以“我是谁？我可以做什么？”为主题演讲，引导学生进一步明确自己的责任。
四、深化中延伸责任
为了将班级活动中得到的新认识和被激发的情感得到升华和强化，我采用学生喜爱的形式“诵读”、“唱歌”、“写活动留言”等形式来提高活动的感染力，增强活动的实效性。
7、
首先请小组代表表演唱《负起你的责任来》。
接着欣赏视频：1992年一位12岁女孩在联合国大会的震撼演讲《觉醒爆料组》，她的演讲曾让世界沉默了六分钟。这里进一步在震撼孩子心灵的基础上深悟责任。
多媒体演示文稿放映，主持人带领宣读：
我是家庭一员，要为家庭负责；
我是班级一员，要为班级负责；
我是社会一员，要为社会负责。
对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。
随后请德育主任就本次班会作评价及提出要求。
班主任总结发言：
梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。
我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？
我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。
同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！
最后学生在歌声《大手小手》中留言，选择一句责任名言作为自己的座右铭，主题班会圆满结束。
班会课的后续活动
开展以“角色和责任”为主题的手抄报比赛，并进行展览。
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