-中考生物-初中生物实验报告单.doc

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：练习使用显微镜
实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材： 显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布
实 验 步 骤
实验现象及结论

1、认识显微镜的结构
2、练习使用显微镜
（1）取镜安放
（2）对光
（3）放置玻片标本
（4）观察
（5）收放

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察人和动物细胞的基本结构
实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水
（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
（6）在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。

2、观察人的口腔上皮细胞的结构。

3、按生物绘图要求，画出人体口腔上皮细胞的结构图，并注明各部分结构的名称。

4、观察不同类型的动物细胞结构。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察植物细胞的基本结构
实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。
（1）用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。
（2）在载玻片中央滴一滴清水。
（3）用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。
（4）用显微镜观察临时装片，识别洋葱表皮细胞的形态。
（5）将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流，使碘液扩散到整个标本。然后，观察和辨认细胞内被染成棕色的结构。
（6）根据自己的观察结果，选择其中一个细胞，练习绘制细胞结构简图。

2、观察其他植物细胞的永久装片。

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年级 班级 姓名
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。
实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、根据教师提供的玻片，对照课本上的插图、用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片、观察组织的主要特征、主要分布位置和功能，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。

2、根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
组织类型
主要特征
分布位置
功能
实例

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉
实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
实验器材：天竺葵（小白菜等）、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、把天竺葵（或小白菜）放到黑暗处一昼夜；

2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射；

3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；

4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；

5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；

6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。

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年级 班级 姓名
实验名称：观察叶片的结构
实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、制作叶片的临时玻片
1）选切叶片：选一片新鲜的菠菜叶片，平放在玻璃板上，用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。留下部分为宽约0.5cm左右、中央带有主脉的长方形小块叶片。
（2）切取材料：用左手食指指尖压住材料一端，右手捏紧并排 的两个刀片，从另一端沿主叶脉垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。
（3）选材制片：用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。

2、观察叶片的结构
用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位。

3、绘图
依照所观察到的叶片结构，画出叶片的结构。

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年级 班级 姓名
实验名称：观察茎对水和无机盐的运输
实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输
实验器材：植物枝条、稀释的红墨水、解剖刀、放大镜、橡胶塞、锥形瓶
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、将带叶的杨树枝条进行处理，甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中。将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1小时。

2、实验过程中，注意观察叶的变化和锥形瓶中水量的变化，并对你的实验结果做出预测，见预测结果填在课本95页的表格中。

3、实验结束后，将实际观察到的结果，也填在课本相应的表格中，并与预测结果进行比较。

4、取出材料甲和乙，用清水冲洗干净。用解剖刀分别做一横切和纵切，用放大镜观察横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水分和无机盐的部位。

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年级 班级 姓名
实验名称：观察根毛和根尖的结构
实验目的：用放大镜观察根尖外形及根毛；用显微镜观察根尖纵切面，认识根尖各部分的结构特点及其功能，理解并说出根生长发育的过程。
实验器材： 培养皿、植物幼根、放大镜、镊子、根尖纵切片、载玻片、显微镜
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形。
（1）对着光线先用肉眼观察培养皿内植物的幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察根毛。
（2）用肉眼和放大镜观察根尖外形。

2、用显微镜观察根尖纵切面切片。 对照教材中根尖纵切结构模式图，在低倍显微镜下，从根尖的最前端向上仔细辨认出根冠、分生区（生长点）、伸长区和成熟区（根毛区）四个部分；识别每一部分细胞结构有何特点。根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分组成。

3、绘图：在显微镜下，选取有代表性的根尖各部分细胞绘制细胞图（包括根冠、分生区、伸长区、成熟区细胞，在图的右侧标注根尖各部分名称。（注意各部分细胞的大小及形状）

生物实验报告单

年级 班级 姓名
实验名称：观察种子的结构
实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
实验器材：浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、观察菜豆种子的结构
（1）一粒浸软的菜豆种子，观察其外形；
（2）观察种皮上的种脐和种孔；
（3）剥去种皮；
（4）分开并合着的两片子叶；
（5）用放大镜仔细观察胚的各部分。

2、观察玉米种子的结构
（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形；
（2）用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开；
（3）在剖面上滴一滴碘液；
（4）用放大镜仔细观察玉米种子被染成蓝色部分；
（5）用放大镜仔细观察玉米种子未被染成蓝色的部分。

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年级 班级 姓名
实验名称：解剖观察芽的结构
实验目的：学习解剖观察叶芽的方法，识别叶芽的结构，理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。
实验器材：显微镜、解剖器、放大镜、芽的纵切片、白瓷盘、植物枝条
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、选取一枚比较饱满的叶芽放在白瓷盘里，用放大镜观察并描述芽体表面包被物的形态结构特征；

2、由外到内一层层剥离芽的包被物，将芽从中间纵向剖开，用放大镜观察，分辨出芽轴和幼叶；

3、用低倍镜观察芽的纵切片标本，对照叶芽的纵切面图，辨认芽的各部分结构；

4、将叶芽的结构与枝条的组成部分加以比较，推测叶芽是怎样发育成枝条的。

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年级 班级 姓名
实验名称：解剖和观察花的结构
实验目的：认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法。
实验器材：桃花、放大镜、显微镜、解剖器、载玻片、盖玻片
实 验 步 骤
实验现象及结论

1、对照桃花的结构图、观察花的形态、识别花的各个部分。

2、用镊子依次解剖花的各个部分，记录各部分的位置关系。

3、将一枚雄蕊放到载玻片上，用放大镜观察花丝和花药。然后，在花药上滴一滴清水，盖上盖玻片后轻轻挤压，使花粉粒散出来，用显微镜观察雄蕊花粉粒的形态。

4、将一枚雌蕊放到载玻片上，用放大镜观察柱头并注意其表面特征。然后，用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察雌蕊里的胚珠。

5、画出桃花的平面结构简图。

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年级 班级 姓名
实验名称：探究食物中的营养成分
实验目的：探究食物中的营养成分，学习各成分的检测方法。
实验器材：馒头、鸡蛋清、花生、碘酒、双缩脲试剂、烧杯、滤纸、载玻片、培养皿、玻璃棒、白纸片等。
实 验 步 骤
实验现象和结论
（1）用烘烤法检测馒头中的水分。

（2）用燃烧法检测花生中的无机盐。

（3）在白纸上挤压法检测花生中的脂肪。

（4）用稀碘液检测馒头中的淀粉。

（5）用双缩脲试剂检测蛋清中的蛋白质。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的：探究唾液对淀粉具有消化作用。
实验器材：一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液（煮沸配制）、滴管、碘液、恒温水浴锅
实 验 步 骤
实验现象和结论
（1）用凉开水将口漱净；

（2）收集唾液：口含一团脱脂棉，片刻后用镊子将脱脂棉取出，将其中的唾液挤到小烧杯中备用；

（3）用量筒分别量取2ml淀粉溶液，分别注入1号、2号试管；

（4）用量筒分别量取2ml清水和2ml唾液，分别注入1号、2号试管；

（5）充分振荡两支试管，放入37℃温水中水浴约5—10分钟，同时取出两支试管，稍冷却；

（6）向两支试管内各滴加2滴碘液，振荡后观察实验现象。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察鸡小肠的结构
实验目的：认识小肠适于吸收营养物质的结构特点。
实验器材：鸡小肠、培养皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜
实 验 步 骤
实验现象和结论
1、观察鸡小肠的结构
（1）将鸡小肠洗干净，用肉眼观察小肠横切的内侧面的结构；

（2）用解剖剪将鸡小肠纵向剖开；

（3）放在盛有清水的培养皿中；

（4）用手摸小肠内壁；

（5）用放大镜观察小肠内表面的结构。

2、用显微镜观察小肠切片

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察血细胞
实验目的：识别红细胞与白细胞
实验器材：人血涂片、显微镜
实 验 步 骤
实验现象和结论
1、将人血涂片，放在低倍镜下进行观察，注意不同类型血细胞的形态结构。

2、对照课本提供的相关图片，区别认识红细胞与白细胞，比较它们的形态和数量。

3、绘制不同类型的血细胞图。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：描述血液在不同类型血管中的流动情况。
实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、湿棉絮（或湿纱布）
实 验 步 骤
实验现象和结论
1、用湿棉絮（或湿纱布）将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。

2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。

3、将培养皿放在载物台上，用低倍物镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。

5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的：了解心脏、眼球和肾脏的结构特点，理解心脏、眼球和肾脏的功能。
实验器材：哺乳动物的心脏、眼球、肾脏等模型
实 验 步 骤
实验现象和结论
1、观察哺乳动物的心脏模型，了解心脏的结构特点和功能。

2、观察哺乳动物的肾脏模型，了解肾脏的结构特点和功能。

3、观察哺乳动物的眼球模型，了解眼球的结构特点和功能。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察哺乳动物的长骨
实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征。
实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、取一根新鲜的哺乳动物的长骨，放入解剖盘里。用手触摸表面时，你会有什么感觉？

2、用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这就是骨膜。想想骨膜有什么作用？

3、用放大镜观察骨膜内侧，是否看到它的表面有红细条和白细条，想想红细条和白细条分别是什么？有何作用？

4、观察已经纵向剖开的长骨，比较骨骺和骨干两部分在骨组织的致密程度上的差异。想想这种差异有什么作用？

5、观察骨干中央空腔中的物质，想一想它是什么，可能会有什么作用？

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察酵母菌
实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、制备酵母菌的培养液。实验前2～3天，将一小块鲜酵母溶于3%～5%的蔗糖溶液，然后置于22℃左右的温暖处培养。

2、制作酵母菌的临时装片。用吸管从酵母菌培养液的上面吸一小滴液体，均匀地涂在载玻片上。用镊子夹住盖玻片盖在液滴上。

3、用显微镜观察酵母菌的临时装片。先用低倍镜找到酵母菌，注意找到长出芽体的个体。然后换高倍镜，仔细观察酵母菌的形态结构。

4、染色观察。在临时装片的盖玻片一侧滴一小滴碘液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使酵母菌染色。染色后继续观察酵母菌的形态结构。

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年级 班级 姓名
实验名称：观察霉菌
实验目的：练习制作霉菌孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：生长霉菌的面包片、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、霉菌的临时装片
剪去一小块透明胶带，用镊子夹住胶带在长有菌丝的面包上轻轻地涂一下，然后将黏着孢子囊的胶带放在载玻片上，用显微镜观察霉菌的孢子囊和孢子。

2、用镊子夹取部分长在面包里的菌丝，放置在载玻片上，滴一滴甘油后盖上盖玻片，然后用显微镜观察菌丝的形态。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察鸡卵的结构
实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿、解剖器、放大镜
实 验 步 骤
实验现象及结论
1、取一个鸡卵，感受卵壳对外力的承受能力。

2、将新鲜的鸡卵放在40度的水温中，观察出现的现象。

3、将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹、用镊子将破裂的卵壳和外壳膜除去，观察卵壳下面的气室和内壳膜。

4、将蛋清和蛋黄一块轻轻地倒入培养皿中，观察识别鸡卵的主要结构。

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：探究唾液对淀粉的消化作用
实验目的：

实验器材：一次性漱口杯、凉开水、脱脂棉、小烧杯、量筒2支、试管2支、试管架、1%淀粉溶液、滴管、碘液、恒温水浴锅
实 验 步 骤
实验现象和结论

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察鸡小肠的结构
实验目的：

实验器材：小肠、剪刀、培养皿、放大镜

实 验 步 骤
实验现象和结论

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察人血永久涂片
实验目的：

实验器材：人血的永久涂片，显微镜

实 验 步 骤
实验现象和结论

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察哺乳动物心脏、眼球、肾脏等模型
实验目的：

实验器材：心脏、眼球、肾脏等模型

实 验 步 骤
实验现象和结论

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察各种血管、皮肤的结构和蛔虫卵装片

实验目的：

实验器材：血管切片、毛细血管装片、皮肤切片、蛔虫卵切片、
显微镜
实 验 步 骤
实验现象和结论

生物实验报告单
年级 班级 姓名
实验名称：观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：

实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，
棉絮，清水
实 验 步 骤
实验现象和结论