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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)人教版人教版 20222022 年初中生物生物圈中的绿色植物易混淆年初中生物生物圈中的绿色植物易混淆知识点知识点 单选题 1、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的（）A子房、子房壁、胚珠 B子房、胚珠、子房壁 C子房壁、胚珠、子房 D胚珠、子房、子房壁 2、水绵和衣藻同属于藻类植物的主要原因是（）A都有细胞壁和细胞核 B都是生活在水中的植物 C都是没有根、茎、叶分化的植物 D都有细胞膜、细胞核 3、下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（）A实验操作的顺序为B叶片中的叶绿素可以溶解在碘液中 C步骤小烧杯中的液体是清水 D步骤暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 4、北京延庆区在修建 2022 年冬奥会雪道等运动设施过程中，对区域内珍贵的树种资源进行迁地保护和移栽利用，这体现出北京冬奥会在生态环境保护上的举措和信心。下列叙述不正确的是（）A移栽时根部需保留部分土壤，可减少根毛受损 B移栽时可去除部分叶片，目的是降低蒸腾作用 2 C移栽后的植物需要及时浇水，水沿着筛管向上运输 D对珍贵树木进行迁地保护，有利于保护生物多样性 5、下列农业生产措施与所依据的生物学原理不匹配的是（）A给茶园中耕松土促进根的呼吸作用 B合理密植提高光合作用 C向蔬菜大棚中施二氧化碳促进蔬菜的呼吸作用 D移栽植物时去掉部分叶片降低蒸腾作用 6、如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是 A该细胞是动物细胞 B过程分解有机物 C过程释放能量 D和过程不能同时进行 7、银杏是我国一级保护植物。每年 3、4 月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠，如图所示。下列叙述错误的是（）A“白果”是银杏的果实 B银杏可用种子繁殖 C胚珠可发育成“白果”D银杏属于裸子植物 8、下列不利于长时间保存玉米种子的条件是（）3 A真空 B潮湿 C干燥 D低温 9、下列关于生物个体特征的叙述，正确的是（）A圆柏、卷柏、侧柏属于常见的常绿乔木，属于裸子植物 B苏铁的果皮含丰富的营养物质，能诱使动物传播种子 C绿色植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料 10、某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是 A叶是植物光合作用的主要器官 B和属于保护组织 C叶绿体主要存在于中 D是植物与外界进行气体交换的门户 11、下列四粒种子的不同部位受到损伤（如图所示）.即使在适宜条件下也不能萌发的是 ABCD 12、海带、葫芦藓、银杏、菠菜都是我们常见的植物，下列说法错误的是 A海带呈褐色，体内不含叶绿素，不能进行光合作用。B葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮小。C银杏树又叫白果树，种子外没有果皮包被。4 D菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮。13、为研究影响绿豆种子萌发的环境条件，生物小组的同学进行了相关实验，得到如下实验结果，相关叙述错误的是 无 水组 少水组（浸湿种子）多 水 组（淹 没 种子）种子总数/粒 60 60 60 种子萌发数/粒 0 59 8 种子萌发率/%0 98.33 13.33 A每组选用 60 粒种子而非 1 粒有利于减小实验误差 B由实验结果可知水分是绿豆种子萌发的必要条件 C影响多水组绿豆种子萌发的环境条件只有水分 D实验中除水分以外的其他无关变量要求相同且适宜 14、小明总结了下列有关生产实践的说法，其中叙述不正确的是（）A合理密植可充分利用光能提高产量 B温室里适当增加二氧化碳浓度可以促进光合作用 C贮藏水果时应适当降低温度或氧浓度 D移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低光合作用 15、苔藓可作为监测空气污染的指示植物，和该功能相关的结构是（）A孢子繁殖 B茎中无导管 C具有假根 D叶只有一层细胞 多选题 16、下列说法错误的是（）A种子内的胚是新植物体的幼体 B幼苗生长过程中所需的水，主要是由叶的气孔吸收的 C开花后，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程称为传粉 5 D果实由子房内的胚珠发育而来 17、下列有关果实和种子的叙述中，不正确的是（）A苹果食用的部分由胚珠发育而成 B花生的外壳由珠被发育而成 C水稻种子的胚乳由受精极核发育而成 D西瓜籽的外壳由子房壁发育而成 18、生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（）A装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照 B装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭 C装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊 D装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量 19、如图所示是花的传粉过程示意图，下列叙述不正确的是（）A由图可知，该花属于单性花 B图中与果实和种子的形成有关 C由组成的花冠鲜艳美丽，是花的主要结构 6 D图中所示传粉分式属于异花传粉 20、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是 A甲验证水和空气是种子萌发的条件 B乙验证植物光合作用产生氧气 C丙验证水是光合作用必要的原料之一 D丁验证呼吸作用释放二氧化碳 7 人教版 2022 年初中生物生物圈中的绿色植物_01E 参考答案 1、答案：C 解析：此题考查的是果实与种子的形成。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。一朵花必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。果实与种子的形成如下图：桃肉属于果皮部分，由子房壁发育而来；菜豆在菜豆荚里，属于种子，由胚珠发育而来；葵花籽有果皮包被，属于果实，由子房发育而来。故选 C。2、答案：C 解析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化。藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化。如水绵和衣藻等无根茎叶的分化，属于藻类植物，C 符合题意，A、B、D 均不符合题意。故选 C。3、答案：D 解析：8 “绿叶在光下制造淀粉”的实验的具体步骤为：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；设置对照实验：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；脱色：将叶片放入酒精中，隔水加热；漂洗、染色：酒精漂洗叶片，滴加碘液；观察：稍停片刻，用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化；现象：叶片见光部分遇碘变蓝，遮光部分遇碘未变蓝；结论：绿叶在光下合成了淀粉，光照是绿叶合成淀粉的必要条件。图中：染色、暗处理、脱色、设置对照实验。A由分析可知，实验操作的顺序是：暗处理设置对照实验脱色染色观察，A 错误。B酒精能溶解叶绿素，而碘液不能溶解叶绿素，B 错误。C在实验的过程中，要用到酒精脱色处理，由于酒精沸点较低，直接加热不仅会导致蒸过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾，需要隔水加热，所以大烧杯中的液体是清水，小烧杯中的液体是酒精，C 错误。D步骤暗处理是为了消耗掉叶片中原有的淀粉，避免原有淀粉对实验结果产生影响，D 正确。故选 D。4、答案：C 解析：保护生物多样性的主要措施有：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。加强法制和教育管理。A移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A 正确。B植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B 正确。9 C移栽后的植物需要及时浇水，水沿着导管向上运输，C 错误。D结合分析可知：对珍贵树木进行迁地保护，有利于保护生物多样性，D 正确。故选 C。5、答案：C 解析：(1)光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。农业生产中促进光合作用能使农作物增产。(2)呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。移栽植物时，要尽量减少植物蒸腾作用，减少水分的散失。A给茶园中耕松土能保证土壤中有足够的氧气，以供茶树根部进行呼吸作用，A 不符合题意。B合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B 不符合题意。C向蔬菜大棚中施二氧化碳能促进蔬菜光合作用，不能促进蔬菜呼吸作用，C 符合题意。D蒸腾作用主要器官是叶，移栽植物时去掉部分叶片可以降低蒸腾作用，D 不符合题意。故选 C。6、答案：C 解析：过程能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此是光合作用；过程能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，是呼吸作用。A结合分析，该细胞内有叶绿体，所以该细胞为植物细胞，A 不符合题意。B光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的 10 过程。因此，过程的实质是有机物合成，储存能量，B 不符合题意。C呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。因此，过程的实质就是有机物分解，释放能量，C 符合题意。D光合作用只有在有光的条件下才可以进行，呼吸作用是活细胞即可进行，因此和过程可以同时进行，D 不符合题意。故选 C。7、答案：A 解析：裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被，所以没有形成果实。A银杏是裸子植物，没有果实，A 错误。B银杏种子裸露，靠种子繁殖后代，B 正确。C银杏的白果是种子，由胚珠发育而来，C 正确。D银杏种子裸露，外面没有果皮包被，所以属于裸子植物，D 正确。故选 A。8、答案：B 解析：要想长时间保存玉米种子需要抑制呼吸作用。真空、干燥、低温条件会抑制种子的呼吸作用，有利于延长种子的保存时间；潮湿的环境会促进种子的呼吸作用，分解有机物，促使种子霉烂，缩短种子的寿命，B 错误。故选 B。9、答案：D 11 解析：满江红是蕨类植物，可作为一种绿肥作物，常见于稻田或水池中，是稻谷的优良生物肥源；因其具有较高的营养成分，故可作为畜禽饲草利用，是畜禽的优良饲草来源；还可药用，能发汗，利尿，祛风湿，治顽癣。A圆柏、侧柏属于常见的常绿乔木，属于裸子植物；但是卷柏属于蕨类植物，A 错误。B一般的被子植物的果实包含了果皮及种子两个部分。而苏铁是裸子植物，只有根，茎，叶和种子，没有花和果实，B 错误。C绿色开花植物（不是绿色植物）通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，C 错误。D结合分析可知，满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料，D 正确。故选 D。10、答案：D 解析：叶片的结构：A绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶是植物光合作用的主要器官，A 正确。B保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。故上表皮和下表皮属于保护组织，B 正确。C叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组 12 织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。故叶绿体主要存在于叶肉中，C 正确。D气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D 错误。故选 D。小提示：正确识记并理解叶片的结构和功能是解题的关键。11、答案：A 解析：本题考查种子萌发的条件的自身条件：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。种子只是破坏了子叶和种皮，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种子能萌发，但幼苗不够健壮，原因是供种子萌发的营养物质减少了。种子的胚芽受到了破坏，胚的结构不完整，不能萌发，A 符合题意。故选 A。12、答案：A 解析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A海带体内有藻黄素和叶绿体，因此为褐色，能制造有机物，A 符合题意。B葫芦藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，无根，茎叶中不含输导组织，植株矮小，B 不符合题意。C银杏树又名白果树，属于裸子植物，其种子裸露，外无果皮包被，C 不符合题意。D气孔大部分是分布在植株叶片的下表皮，由于水分主要通过气孔进行蒸发，当气孔分布在叶片上表皮时，13 会接受大量的阳光照射，叶片中水分的蒸发速度较快，很容易发生缺水的状况，导致叶片发软、萎缩、枯萎，甚至造成植株死亡。因此，作为陆生植物的菠菜，气孔主要分布于下表皮，D 不符合题意。故选 A。13、答案：C 解析：设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。A用 1 粒种子做实验不行，所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果种子处于休眠期、或受其它非生物因素的影响等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用种子的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。因此，在实验中不能用 1 粒种子而使用 60 粒种子的目的是避免出现偶然性，减小误差，A 不符合题意。B分析表格数据，无水组无种子萌发，而少水组和多水组都有种子萌发，故可得出结论，水是种子萌发的必要条件，B 不符合题意。C多水组由于种子被淹没在水中，种子缺少空气，C 符合题意。D在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。本实验探究的是“水分对绿豆种子萌发的影响”，因此除水分外，其他条件（如空气、温度等）都相同且适宜，D 不符合题意。故选 C。14、答案：D 14 解析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。A合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A 不符合题意。B二氧化碳是光合作用的原料，温室里适当增加二氧化碳浓度可以促进光合作用，B 不符合题意。C温度和氧气是植物正常呼吸的重要因子，温度过低，氧气不足直接影响呼吸速度，也影响到呼吸的性质，在贮存蔬菜、水果时降低氧气浓度或降低温度，能延长果蔬贮藏期，C 不符合题意。D移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，D 符合题意。故选 D。15、答案：D 解析：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。故选 D。16、答案：BD 解析：15 种子的结构由种皮和胚组成。根是吸收水分和无机盐的主要器官。传粉是指花粉从花药中散放出来落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。A.种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体，是种子的主要部分，故 A 正确。B.幼苗生长过程中所需的水，主要是由根尖的成熟区吸收，通过植物体内的导管运输，由下向上，而气孔是气体进出和水分散失的门户，故 B 错误。C.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉，传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，故 C 正确。D.传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，故 D 错误。故选 BD。小提示：解题的关键是理解种子的结构，根尖的结构特点，传粉的概念，果实和种子的形成过程。17、答案：ABD 解析：植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：16 。苹果的食用部分属于果皮，是由子房壁发育而来的，A 错误。花生的外壳是果皮，由子房壁发育而来，B 错误。水稻种子的胚乳由受精极核发育而成，C 正确；西瓜子是种子，它的外壳是种皮，由珠被发育来的，D 错误。小提示：解题的关键是明确子房各部分的发育情况。18、答案：B 解析：（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。A装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，A 正确。B装置验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使 17 燃烧的蜡烛熄灭，B 错误。C装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C 正确。D装置中煮熟的种子不能萌发，温度变化不大。未煮熟的种子能够萌发，种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量，D 正确。故选 B。19、答案：AC 解析：图中是花药，是胚珠，是花冠。花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。A根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花。单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由图可以看出：图中的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，故 A 错误。B花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实，在受精完成后，花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，图中是花花药，花药里有花粉，花粉里有精子，是胚珠，其内有卵细胞，因此它们都与果实和种子的形成有关，故 B 正确。C雄蕊包括花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构，而不是花冠，故 C 错误。D异花传粉是指一朵花的花粉经过风力、水力、昆虫或人的活动等不同途径传播到另一朵花的花柱上，进行受精的一系列过程，图中所示的传粉方式为异花传粉，故 D 正确。故选 AC。18 小提示：解题的关键是理解花的结构和种类，传粉的方式，果实和种子的形成过程。20、答案：AD 解析：图甲实验可以探究种子萌发的条件，图乙实验可以探究植物的光合作用产生氧气，图丙实验可以探究光合作用需要水，图丁实验可以探究呼吸作用消耗氧气。A图甲中唯一不同的变量是水分，因此甲是验证水是种子萌发的条件，而不是验证水和空气是种子萌发的条件，所以与图中的实验装置不符合，A 符合题意。B乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的 1/2 时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，实验装置相符合，B 不符合题意。C图丙中 AB 唯一不同的变量是水分，丙可以验证水是光合作用必要的原料之一，因此与图中的实验装置符合，C 不符合题意。D呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃作用，燃烧的蜡烛熄灭表明氧气被萌发的种子吸收了，因此可以验证呼吸作用消耗氧气，而不是释放二氧化碳，所以与图中的实验装置不符合，D 符合题意。故选 AD。小提示：明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。