1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14,差异,第1页,微型小说特点,短小精悍，寓意深远,截取片断，以小见大,布局谋篇，独具匠心,人物速写，传神写照,资料袋,第2页,课件,PPT,预习检验,我会读,xn,so,j,nu,d,kung,薪水 怨言 集市,几,筐,承,诺,道,德,第3页,课件,PPT,字词乐园,我会写,薪（,薪水,）,诺（,承诺,）,骚（,怨言,）,怨（,埋怨,）,集（,集市,）,德（,道德,）,框（,竹筐,）,释（,解释,）,第4页,重点词语,薪水：,是每位工作员工正当劳动所。,怨言：,说埋怨话。,公道：,公正道理。,重点词语,
2、第5页,课文详解,1.,课文写是谁和谁差异,？,阿诺德和布鲁诺,第6页,课文详解,2.,他们有什么差异？,第7页,开始：,两人一样薪水,很快：,两人不一样薪水,买 土 豆,布鲁诺：,三趟才搞明白信息,阿诺德：,一趟掌握土豆和西红柿信息,差异一,差异二,表面差异,第8页,真正差异,二者差异不是外貌，也不是勤劳程度，而是思维态度、方式和观察能力。最主要差异是思维态度和方式。两个人都很勤劳，不过仅仅做到“勤”还是不够，这是因为每个人思维态度和方式不一样，而这又决定着人发展。,第9页,课文详解,3.,结果怎样？,阿诺德几次加薪，布鲁诺仍拿着原来薪水。,第10页,课文详解,4.,从中你得到什么启示？,在
3、这充满竞争社会里，被动者终将会被淘汰，只有主动向上人，才能不停地进步和发展。,第11页,留白,艺术角度上说，留白就是以“空白”为 载体进而渲染出美意境艺术。,文学上留,白给读者留下一些思索,想象空间。,本文最终并没有直接告诉读者两个人差异是什么，而是用老板一句话结束，给读者留下了自己去想象和体会到空间。,知识积累,第12页,课件,PPT,图解结构,全文共,9,个自然段，可分为三个部分：,第一部分,（,1,）,讲小狮子爱尔莎刚出生时“我”对它照料和我们之间感情。,第二部分（,2-4,）,描写了小狮子爱尔莎从五个月到两岁成长过程，表现了我们之间深厚感情。,第三部分（,5-9,）,写“我”把小狮子爱
4、尔莎送回到大自然过程。,第13页,课件,PPT,概括主题,课文讲了一个普通而又意味深长小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事，得到重用；另一个不能灵活地处理问题，得不到重视。告诉人们：,在现实生活中不要老是埋怨什么，应该多找找自己与他人差异。只有认识到与他人差异，才能真正地认识自己、提升自己道理。,第14页,课件,PPT,写法点拨,1,、,学习作者有次序、抓特点观察方法养成留心周围事物习惯。,第15页,课件,PPT,拓展提升,我也喜欢鸟,/,不过比你贪心一点,/,总共拥有几万几千几百几十零几只,/,统统着在天空里。,养鸟需知,为了让你相信,/,我们真能够拥有,/,一座花
5、园,/,请原谅,/,我不让你摘花。,地球花园,第16页,课件,PPT,心灵感悟,做事情应该多动脑筋、开拓思绪，发挥自己主动性和主人翁精神。广泛利用自己所学知识，不拘泥于固定模式，提升处理问题能力。,第17页,课件,PPT,随堂练习,1.,依据意思写出适当词语。,(,1),策划、谋算。（,盘算,）,(2),心中不满，数说他人不对；埋怨。（,埋怨,）,(3),烦闷不满情绪。（,怨言,）,第18页,课件,PPT,2.,加标点。,（,1,）布鲁诺从集市上回来,，,向老板汇报说,：“,从早晨到现在,，,集市上只有一个农民拉着一车土豆在卖,。”,（,2,）,“,有多少,？”,老板问,。,（,3,）布鲁诺赶
6、快戴上帽子,，,又跑到集市上,，,然后回来告诉老板,：“,一共有四十袋土豆,。”,第19页,课件,PPT,3.,填关联词语。,(,1),老板（,一边,）耐心地听着他埋怨，（,一边,）在心里盘算着该怎样向他解释清楚他和阿诺德之间差异。,(2),他（,不但,）带回了一个西红柿做样品，（而且）把那个农民也带来了。,第20页,课件,PPT,3.,依据课文内容回答。,本课中主要描写了两个人物，经过学习课文，能够看出这两个人差异：,布鲁诺,：,做事缺乏主见，没有远见卓识，不能预见事态发展，只注意眼前事物，不会动态地看问题。,阿诺德：,有思想，有主见，做事周到缜密，含有远见卓识，善于动脑筋思索，能依据自己观察和了解创造性地工作。,第21页,
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