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六年级语文第二学期期末模拟测试题(卷)

项 目
积累运用
阅 读
作 文
总 分
分 数

第一部分 积累运用(30分)
l.仔细辨析，在正确的读音下打“√”。（4分）
角(jiǎo jué)色 招徕(lái lài) 即（jí jì）食
秽（suì huì）物 漩(xuán xuàn)涡 轧(zhá yà)伤
猝(cù cuì)然长逝 锲(qì qiè)而不舍
2.根据音节，在下面的括号里正确、端正地书写汉字。(5分)
zhēng róng kǒng bù qīn shí róng yù méi guī

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、把下面成语补充完整。(6分)
发 ( ) 图 ( ) （ ）故（ ）新 ( ) 本( ) 末

( ) 一 ( ) 三 古（ ）今（ ） （ ）思广（ ）

以上成语中形容学习态度的是 ，你还能写出这样的两个

成语吗? 、 。
4.选择句子中带点字的正确解释，把序号写在括号内。(3分)
透：①渗透；穿透 ②透彻； ③显露； ④达到饱满的、充分的程度；

A这朵花白里透红，人见人爱。 （ ）
B那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切。 （ ）
C、灿烂的阳光透过玻璃照在同学们的脸上。 （ ）
5.佳句积累库(8分)
（1）燕子去了， ；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。 这句话出自《 》一文，作者是 。

(2) 当你看到江南美丽的山水的时候，你会想起王观《卜算子·送鲍浩

然之浙东》中的 ， 。

（3） ，才能熬过黑暗， 。这个句子

出自作家阿斯图里亚斯的作品《 》。

（4）我希望有一天，地下的烈火， ，

。这句话出自《 》，作者是 。

我还知道革命题材的小说 、 。
6.填空。(4分)
(1)《为人民服务》的作者是 ，这篇文章的体裁是 ，

是为纪念 而作。文中引用了古代文学家 的话：

，这句话的

意思是 。

(2)《凡卡》的作者是 国作家 ，文中的小主人公过着

的学徒生活。

（3）《跨越百年的美丽》中，居里夫人的
精神使我受到鼓舞。

4）本册教材中，我了解了一些少数名族的节日习惯，如 族的
， 族的 。

第二部分 阅读（40分）
阅读语段（一），完成习题。(10分)
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1．片段节选自《 》，作者 。（2分）
2.认真阅读种树人的话，并填空。(2分)
如果天天给树浇—定量的水，会使小树苗养成 ，根就 ，一旦停止浇水，树苗就会 ，即使幸存已经不住 。
2．选段第2自然段主要写什么?作者由种树想到什么? (3分)

3．文中的“不确定”指的是 。(1分)

4．作者从种树人的一番话中悟出了什么道理? (2分)

阅读语段（二），完成习题。(15分)
虚掩着的门
一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。
一个月后，公司招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”
总经理看了他一眼，满脸 （严厉 严肃）地回答：“不为什么。”
回到岗位上，那个年轻人的脑子里还在不停地闪现着那个 （神秘 秘密）的房间；【 】不是公司部门的办公用房，【 不是什么重要机密存放地，为什么要有这样的吩咐呢？年轻人想去敲门看看到底是怎么回事。
同事们纷纷劝他□冒这个险干吗□不听经理的话有什么好果子吃□ 这份工作来之不易呀□
小伙子来了牛脾气，执意要去看个究竟。
他轻轻地扣门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：“拿这张纸条给经理。”
小伙子很 （绝望 失望），但【 】做了，【 】做到底，他拿着纸条去了经理室。当他从经理办公室出来时，【 】没有被解雇，【 】被任命为销售部经理。
“销售是最需要创造力的工作，【 不被条条框框限制住的人，【 】能胜任。”经理给了大家这样一个解释。到最后，那个小伙子也果然没有让经理失望。
1.从文中的括号里选出最怡当的词语填在前面的横线上。（3分）
2.选择合适的关联词语填在文中的括号里。（4分）
只要……就…… 只有……才…… 既……又……
虽然……但是…… 非但……反而…… 既然……就……
3.在文章第五自然段中的“□”里加上合适的标点符号。（2分）
4.请你用“ ”画出文中最能揭示中心的一句话。（1分）
给画“ ”的句子换一种说法，使句子的意思不变。（1分）

5.请简要概括本文的主要内容。（2分）

6.最后一段中经理的说话你是怎样理解的？请写在横线上。（2分）

阅读语段(三)，完成习题。 (15分)
母爱是
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像是缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻——仅仅如此简单。
1.认真读短文，将短文的题目补充完整。（2分）
2.“母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！”这一句中加点字“骄傲”在这里的意思是 。这里是 (感情色彩)词。(2分)
3.仿写词语（1分）
笑纹如花
4.“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏。”这句用“滴滴答答声”来衬托屋里的安静，我们平时也有过类似的体验，当一种单调而细小的声音传人你的耳中，你就会感觉到周围环境的宁静。请举一例。(3分)

5.文中画线句连用几个“再次”，并且将穿针的过程写得很具体，有何作用? (3分)

6.母亲反反复复也未能将线穿进针眼里，儿子只一句“妈，我来帮你”，母亲就完成了这一工作，并且“笑纹如花”，从中我体会到了
。(2分)
7.“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？（2分）

第三部分 习作 （30分)
题目：那件事，我总忘不了
要求：1、语句通顺、流畅，内容具体，表达真情实感。
2、文中不得出现真实校名和姓名。
3、字数不少于400字，自拟题目。