1、政教处范文之高中心理健康教育工作计划
一、指导思想
心理健康教育是学校教育的重要组成部分。心理健康教育要以学生成长为本，培养学生良好的心理素养，加强对班主任队伍和专兼职心理老师心理健康教育技能的指导，加强学生心理社团建立，注重心理健康教育的标准有效，更好的为教育教学效劳。
二、详细工作和措施
（一）加强心理健康教育教学与辅导工作
普及学生心理健康教育，培养学生积极人格质量：结合全员心育机制和学生开展指导工程，探究重点高中心理健康教育的有效方式和工作方法，实在做好学生的心理健康教育工作。
充分发挥心理辅导老师的作用，上好4次心理健康讲座、出好4期心理辅导专栏
2、利用心理征询室和心理信箱，做好学生的心理征询工作。通过工会系统，提高老师的幸福感和工作满意度。
充分发挥心理辅导员的作用，分年级开展好心理健康教育工作，在年级层面开展开展性心理辅导，加强心理健康教育的实效性。
1、开好心理健康教育讲座，办好心理专栏。以积极心理学理念为指导思想，开展“积极成长”、“制定合理的成长计划”、“自我认识辅导”、“文理科学习指导” “缓解压力，稳定情绪”、“高考应试技巧与策略”“积极心态” 等专栏和讲座。
2、提高心理征询功能室的使用频率和效率。配齐所需设备设备及材料；加大宣传力度，使全校学生理解心理征询室的工作性质、功能、效劳范围，加强他们的求助认
3、识；指导班主任开展心理教育和辅导活动；同时利用各种宣传媒介宣传学校的心理健康教育，加大对外宣传的力度。
3、安排学校心理辅导老师值班，制定并完善心理征询室征询工作台帐；定期向学生开放“心理征询室”，接待学生个别来访，认真做好征询记录与追踪。
4、完善对班级心理委员的指导与培训。协助他们初步掌握心理学的根本知识、心理保健常识和心理辅导根本技巧；鼓舞他们向四周同学提供力所能及的协助；要求他们及时发觉和反响同学中存在的征询题、困惑及动态；以便班主任、心理老师和学校制定适宜的应对措施，做出有效的反响。
5、加强对心理社团“心灵坊”的指导。用积极心理学团体活动理论来指导学生开展社团活动
4、争取开发出丰富多彩的团体活动课；加强对学校心理健康教育工作经历的总结并争取推行，扩大妨碍力。
（二）开展心理健康教育科研工作
以课题为依托，开发心理健康教育类校本课程；编写各种适用于高中生的读本用来加强对他们的心理指导；加强对学生的生涯规划指导，协助学生成长成才；加强对心理教研的投入，争取创设出具有我校特色的心理健康教育体系。
（三）积极探究学校心理健康的有效方式及工作方法，创始性地做好心理健康教育工作。加强家校共育，整合社区心理教育资源。心理健康教育是一项系统工程，除在学校内部全面浸透、多渠道推进外，还需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理络，全方位、立体式地施行学生的心
5、理健康教育工作。
三、详细安排
二月份：
1、制订新学年心理健康教育工作计划
2、安排心理征询室老师值班，开展个体心理辅导
3、制定心灵坊社团活动计划
4、遴选班级心理委员
5、高考百日发动心理指导
三月份：
1、更新征询室、培训室板报
2、指导心理社团开展活动，培训社团骨干队伍
3、对班级心理委员进展培训，并指导他们开展班级心理健康工作
4、高一年级全体学生分批参观心理征询室
5、一模后高考心理备考指导
6、学生心理普查和特异学生排查
四月份：
1、心理健康教育专栏：高中生如何有效治理时间
6、2、开展女生心理辅导讲座
3、邀请专家来校讲学
4、二模后考生心理辅导
5、学生“时间治理”技能竞赛
五月份：
1、制定525心理健康活动周的计划
2、对心理社团的成员进展培训，为525做好预备
3、开展525心理健康活动周活动
4、考前学生心理征询辅导
5、心理健康教育特设校创立工作
六月份：
1、高三备考阶段的学生心理辅导：带着希望和感恩战胜高考
2、社团活动总结和社团干部换届
3、出好心理健康教育专栏：积极心理的力量
4、高三考后学生心理辅导和生涯辅导
5、心理健康活动周总结
6、班主任心育技能培训
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