政教处范文政教工作总结 .doc

政教处范文之政教工作总结 岁月不居，光阴荏苒。一年以来，在校领导正确领导下，在全体班主任的辛勤工作和鼎力支持下，在全校学生的共同努力和大力配合下，圆满地完成了本年度的各项工作任务。现总结如下：一、加强班主任队伍建立，提高班主任治理水平1、制订和完善了班主任工作制度班主任岗位细则。进一步明确了班主任的工作任务和职责，提高理论指导工作的科学性和工人的可预见性，使班主任在工作中能有得放失，并大胆创新，圆满地完成了学校交给的各项工作任务。2、实行班主任例会制。每两周召开一次全体班主任工作会议，通过班主任会议明确了学校政教工作的动态，在总结上两周班级治理情况的同时，布置下一步班主任的重点工作，指明了班主任工作的方向，提高了班主任工作的效果。3、加强对年轻班主任的培训为使年轻班主任尽快成熟起来，也为了让他们少走弯路。本学期我们共派出班主任外出学习十余人次。另外，我们还利用班主任经历交流会、播放专家讲座的碟片的方式开阔年轻班主任的视野、增长他们的见识。到达了预期目的。3、实行班主任看班制针对部分学生在中午、晚放学期间组织纪律较差这各情况，我校实行了班主任看班制，大多数班主任都能经常深化到班级，以身示范真正做到了看好本人的班、管好本人的人，收到了良好的效果。4、完善班主任奖励机制为了提高班主任的工作积极性，我校制订完善了班主任奖励机制，既班主任津贴与班治理工作直截了当挂钩，根据班级流淌红旗评比结果分等级发放，并作为年末班主任评比的主要根据。如此既调动了班主任治理班级的积极性，又加强了学生自主治理的才能，收到了良好的效果。二、狠抓常规治理不动摇，着力学生行为养成教育1、加强检查及时反应，真对把流淌红旗评比活动落到实处。政教处、根据流淌红旗评比执行细则，坚持做到日检查、周评比、月总结，及时公布检查结果，及时催促整改，通过评比活动，使学生养成了自觉恪守纪律的好适应，同时也加强了学生的集体荣誉感和责任感。2、加强课间操治理由于我校人数比拟多，间操治理难度比拟大，为了抓好间操治理，我们首先举行了全校性广播操竞赛，另外我们间操治理也实行流淌红旗评制，充分调动班主任积极性，各班体育委员、各班主任都能积极组织，使我校课间操治理工作井然有序。3、国旗下讲话制度每周一坚持进展国旗下讲话，学校领导从实际出发，从实效出发，拟定讲话主题、，就读书做人进展倡导，树立了典范，弘扬正气。4、抓好后进生转化工作建立后进生档案，针对后进生存在的咨询题，因施利导，晓则以礼，动之以情，大部分后进生都逐步转化过来。/据不完全统计：本学期政教处共帮扶处理了后进生初中部十五人次、高中部六十余人次。获得了满意的效果。5、做好学生的平安工作平安工作是学校重要工作之一，为此，定期召开平安工作会议，同时利用板报、校园广播、升旗仪式、校信通、主题班会等方式对学生进展平安教育。躲避了平安隐患的发生。三、以各种活动为载体狠抓卫生治理加强工作的实效性1、丰富多彩的校园文化活动，课外活动，教育活动按照教育活动方案，定期组织学生观看了电影，大多数学生都写了观后感、影评等文章，通过此活动，弘扬了民族精神和爱国主义精神，到达了良好的教育效果。2、狠抓卫生治理，卫生一天两清扫两检查，养成良好的卫生适应，组织劳卫部成员检查卫生，做到确实没有卫生死角，使学校的环境优美，教学井然有序，将八中渐渐的变为校园，花园，文明园。3、组织养成，感恩教育主题班会活动，通过主题班会培养了学生世界观、人生观、价值观，协助学生树立远大理想，促进学生精神相貌整体提高。4、加强学生综合素养评定工作在学校领导的高度注重和老师们的全力支持下，我校学生综合素养评定工作进展得扎扎实实、有声有色。获得了一定的成效。通过综合素养评定工作的施行，非常大程度地提高了学生的道德质量和公民素养，班级构成了你追我赶的良好的气氛，学生可以正确对待表扬与批判，成绩与咨询题，不管评定结果如何都能操纵不良情绪，以积极乐观的心态坦然面对，学生的仪表和行为发生非常大变化。同时也促进了班级的治理。四、注重家长学校的德育功能注重家庭教育的德育功能，注重家长学校正家长进展科学的家庭教育所起的重要作用。学校本学期举行了一次有七年级和高一年级的学生家长参与的家庭教育报告会。会上教育局党委书记马国欣做了精彩的报告。家长反响热烈。以上是政教工作的一些情况，尽管获得了一点成绩，但存在非常多缺乏。缺乏表如今以下几个方面：1、学生戴校卡认识还不够强，有些学生认为这是一个负担。2、对个别后进生的转化工作不力，对“吸烟”“早恋”等不良现象还缺乏有力度的适宜的制止方法。3、学生的养成教育有待加强。4、学生心理健康教育缺乏。5、仪容仪表的检查催促还需常抓不懈。6加强学生的思想工作，建立思想工作材料库，力争做到务实创新。 7、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级治理才能。努力开展的方向 在我校现阶段德育工作的根底上，力争在以后，使我校德育工作朝以下方向开展：1、内容系列化（修正、补充原制定的德育系列教育。致力于根底 道德的培养，小步子，低台阶，见效快、坚持不懈。）2、目的层次化（不同年级分层教育目的的设计修订，研究学生，科学定位，加强教育的针对性和实效性。）3、管道网络化（学校、社会、家庭教育的配合到位。）4、方法多样化（创新德育方式的考虑与实践。）5、治理现代化（利用现代技术实行微机治理。）6、制度人格化（注重以人为本，促进“老师人格完善”和“学生人格开展”。）7、校园公开化（通过常规治理，实现各项治理标准，向社会开放，接受社会监视。 市八中政教处